2. Preguntas pasadas. Al redactar preguntas para el examen de ingreso a la escuela secundaria, los examinadores pueden elegir la parte de comprensión lectora de trabajos anteriores como referencia o referencia, por lo que algunos textos seleccionados pueden provenir de preguntas de exámenes anteriores.
3. Escritura sistemática. De acuerdo con los objetivos y requisitos de enseñanza de los cursos de chino de la escuela secundaria, los examinadores pueden elegir entre libros de texto, obras literarias y otros recursos relevantes según diferentes puntos de conocimiento y requisitos de habilidades, y escribir artículos de comprensión lectora que cumplan con los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria.