Después de medio siglo de altibajos y medio siglo de arduo trabajo, la escuela secundaria Haiyang No. 4 ha acumulado su propia cultura universitaria única. La escuela se adhiere a la filosofía escolar de "poner el desarrollo de los estudiantes en primer lugar y sentar las bases para el éxito de los estudiantes". Tiene como lema "Moralidad, aprendizaje, belleza y fe" y "Civilización, simplicidad, cooperación y espíritu empresarial". espíritu escolar, y "Erudición, Aprendizaje y Alegría de Enseñar", buena conducta, buena orientación" es el estilo de enseñanza". Ya en las décadas de 1980 y 1990, los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 4 se habían convertido en un estandarte de la educación básica en Shandong con su simple, excelente calidad y excelentes resultados. Aunque los tiempos han cambiado, la calidad honesta ha sido transmitida completa y consistentemente por la gente de la Escuela Secundaria No. 4, y puede integrarse al espíritu de la época para formar una excelente cultura en el campus.
Desde su creación, la escuela secundaria Haiyang No. 4 ha estudiado y practicado el concepto científico de desarrollo, implementado de manera integral una educación de calidad, planes curriculares implementados de manera integral y comportamientos escolares estandarizados de manera integral. Con el propósito de "formar estudiantes con desarrollo sostenible, docentes calificados a largo plazo, crear escuelas con desarrollo sostenible e implementar una educación con mejora sostenible", la gestión escolar se ha ido estandarizando, perfeccionando y humanizando gradualmente, y se ha profundizado el potencial de desarrollo interno. aprovechado. El colegio implementa un modelo de gestión plana, dividiendo todo el colegio en dos partes, norte y sur, de tres niveles cada una, acortando la cadena de gestión y consiguiendo "todos gestionan, todos gestionan". El mismo nivel se divide en dos partes y hay competencia en cooperación, lo que moviliza enormemente el entusiasmo de los profesores y mejora la calidad de la gestión.
La escuela siempre ha estado comprometida con la construcción del personal docente, implementó plenamente la estrategia de "construir una escuela con maestros famosos" y se centró en cultivar un equipo de maestros de alta calidad con una ética noble. Competencia profesional, estructura razonable y llena de vitalidad. Se requiere que los maestros no sólo infecten a los estudiantes con el encanto del conocimiento, sino que también presten atención al encanto de la personalidad del maestro para cultivar e influir en los estudiantes. Con este fin, la escuela ha formulado las "Diez prohibiciones sobre el comportamiento docente de los profesores de la escuela secundaria n.º 4 de Haiyang" y los "Diez compromisos de los profesores de la escuela secundaria n.º 4 de Haiyang en materia de enseñanza y educación". En el proceso de educación y enseñanza, la escuela siempre da prioridad a la educación moral. De acuerdo con la ideología rectora de "captar los detalles tarde o temprano y experimentar buenos hábitos; cultivar año tras año para construir un carácter excelente", se implementó el programa de educación moral de "iluminación del conocimiento, estímulo de modelos a seguir, infección de sentimientos verdaderos y estandarización del sistema". Se establecieron y se implementaron medidas de salvaguardia de "refinamiento integral y cuantificación integral", supervisión completa y evaluación completa. La escuela ofrece cursos escolares como "Etiqueta de cultivo moral", "Piedad filial ante todo virtudes" y "Discípulo". Reglas", etc. para cultivar los buenos hábitos de comportamiento, la educación de la piedad filial y la educación ideal de los estudiantes. Cada semestre, la Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil organizan y llevan a cabo periódicamente actividades con el tema "Mes diario de la educación del comportamiento". "Ama mi campus y esfuérzate por ser un estudiante de secundaria civilizado" y "Gratitud" La conciencia de los estudiantes sobre la cortesía, la integridad, la unidad, la amabilidad, la diligencia y la superación personal se han mejorado significativamente en las actividades de clase, como grupos de interés. se ha establecido pintura, música vocal, entrenamiento de atletismo y tenis de mesa; se ha establecido un club literario de otoño, juegos de atletismo, festivales de arte en el campus, concursos de oratoria y otras actividades han creado un espacio científico para los estudiantes; para mostrar sus talentos. Fortalecer la construcción de organizaciones de autogobierno estudiantil y establecer un sindicato de estudiantes, que está compuesto por el Departamento de Inspección Disciplinaria, el Departamento de Cultura y Deportes, el Departamento de Propaganda y el Departamento de Alojamiento. y asistencia entre los estudiantes para lograr el efecto de entrenar, apoyar y fortalecer a las tropas. Hay ventanas de lectura, ventanas de caligrafía y galerías de arte en la escuela. Tres paredes de cada aula son pizarras, y hay columnas culturales, columnas de innovación independiente y. columnas repletas de estrellas. Cada pared del campus habla.
La escuela insiste en tomar la educación y la investigación científica como guía, comenzando por la reforma de la enseñanza en las aulas y explorando constantemente formas de "reducir las cargas y aumentar la eficiencia". " para implementar una educación de calidad. Nuestra escuela es la base experimental para la "Investigación sobre el cultivo de las capacidades de los estudiantes" en la provincia de Shandong y ha llevado a cabo una serie de tareas de investigación. El proyecto "Método basado en tareas de orientación de casos de estudio" ganó el primer premio por trabajos científicos destacados. Logros de la investigación en educación básica en la provincia de Shandong.
Desde el establecimiento de la escuela, han surgido varios expertos en enseñanza e instructores de cursos de calidad a nivel nacional, provincial y municipal. Entre ellos, 2 personas ganaron premios nacionales, 10 personas ganaron premios provinciales y más de 30 personas ganaron primeros premios municipales. En la selección de educadores avanzados, maestros modelo, maestros modelo, maestros destacados, figuras innovadoras, directores famosos, maestros famosos, subsidios gubernamentales especiales y talentos destacados con contribuciones sobresalientes, 2 maestros fueron elogiados a nivel nacional y 5 maestros fueron elogiados a nivel nacional. A nivel provincial, el nivel municipal elogió a más de 10 docentes. En la forma de organización de la enseñanza, se implementan diversas formas de enseñanza, como la enseñanza a nivel de clase, el sistema de tutoría para todos los estudiantes, el sistema de tutoría punto a punto para estudiantes especiales y el sistema de tutoría mano a mano para estudiantes con dificultades de aprendizaje. Desde 1993, nuestra escuela ha sido calificada como "Unidad Avanzada para la Enseñanza y la Educación" y "Diez Mejores Escuelas Civilizadas" en la ciudad de Haiyang ocho veces consecutivas. La rama del partido escolar ha sido calificada como la "rama avanzada del partido" de la ciudad de Haiyang durante siete veces consecutivas. En 1993, fue calificada como "Unidad de Educación Avanzada en la ciudad de Yantai" y "Organización de Base Avanzada en la ciudad de Yantai"; en 1993 y 1995, se le otorgó el título de "Unidad Avanzada en Enseñanza y Educación en la ciudad de Yantai"; En 1997, fue calificada como "Rama Avanzada del Partido en la ciudad de Yantai" Licenciatura El índice de aprobación del examen de ingreso a la universidad siempre ha estado entre los mejores. En 2000, 207 estudiantes universitarios tomaron el examen de ingreso a la universidad. Dos estudiantes, Jiang Ding y Ye Li, ganaron el máximo premio en ciencias en la provincia de Shandong con puntuaciones de 965, 438+08 y 965, 438+00 respectivamente. Ambos fueron admitidos en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Tsinghua, conocida como una "escuela superior". Los estudiantes han logrado muchas veces excelentes resultados en las Olimpiadas nacionales. 2006 54 38+0-2003, la escuela secundaria Haiyang No. 4 ocupó el primer lugar en la ciudad en tasa de admisión de pregrado para el examen de ingreso a la universidad. La Estación de Radiodifusión Popular de Yantai, Qilu Evening News, Jinan TV y otros medios de comunicación han informado sucesivamente sobre la escuela secundaria número 4 de Haiyang, que ha sido ampliamente elogiada por todos los ámbitos de la vida. En 2005, había 254 estudiantes universitarios en el examen de ingreso a la universidad, ocupando el primer lugar en la ciudad en todos los indicadores; Zhang Aoxue obtuvo el puntaje más alto de la ciudad en artes liberales en el examen de ingreso a la universidad, y Sun Chong y Lin Qingyang fueron admitidos en la Universidad Central; Academia de Bellas Artes, logrando el primer avance en la especialidad de arte desde que la ciudad de Haiyang reanudó el examen de ingreso a la universidad. Zhao Jing obtuvo la máxima puntuación en matemáticas en el examen de ingreso a la universidad y ganó el campeonato en una sola materia. En 2007, nuestro examen de ingreso a la universidad fue la única escuela en la ciudad que completó (cumplió en exceso) una o dos tareas del examen de ingreso a la universidad asignadas por la Oficina Municipal de Educación. En ausencia de la clase de la Olimpiada de Matemáticas, Gao Nuo ganó el campeonato de ciencias de la ciudad con una excelente puntuación de 662. En el examen de ingreso a la universidad de 2008, había 300 estudiantes culturales en nuestra escuela y, de hecho, más de 450 personas fueron admitidas en dos universidades de tiempo completo. En los exámenes de ingreso a la universidad de 2009 y 2010, nuestra escuela admitió a más de 400 estudiantes de pregrado, y 50 estudiantes obtuvieron una puntuación de 620 o más. Todos los estudiantes de la escuela secundaria número 4 de Haiyang están cumpliendo la promesa de "baja matrícula, alto rendimiento, gestión estricta y alta eficiencia".
Prestar atención a una educación de calidad y cultivar la calidad y las habilidades integrales de los estudiantes son los propósitos de enseñanza de nuestra escuela secundaria Haiyang No. 4. En el proceso de implementación de una educación de calidad, seguimos la idea de trabajo de "nuevas ideas para el desarrollo, nuevos avances en la reforma y nuevas medidas para diversas tareas", la combinamos con la situación real de nuestra escuela y nos centramos en la educación y la enseñanza. y destacar "cultivar estudiantes de arte" y "Cultivar estudiantes de artes liberales" son dos puntos destacados importantes. Brindar garantías organizativas y de medidas para la selección de plántulas, cuotas, estándares, implementación del plan "123" y otras medidas. Por otro lado, en base a la realidad y la situación actual de matrícula de nuestro colegio, incrementaremos los esfuerzos para promover la impartición de clases de artes liberales. Para mejorar la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad y ampliar los canales efectivos, el efecto es notable.