1. Los organismos tienen la misma base material y base estructural.
2. Las células son la unidad básica de estructura y función de los organismos vivos; las células son la unidad básica de estructura de todos los animales y plantas. Los virus no tienen estructura celular.
3. El metabolismo es la base de todas las actividades vitales de los organismos.
4. Los organismos tienen estrés, por lo que pueden adaptarse al entorno que los rodea.
5. Las características de herencia y variación biológica mantienen a cada especie básicamente estable y en constante evolución.
6. Los organismos pueden adaptarse a determinados entornos y también pueden afectar al medio ambiente.
El primer capítulo trata sobre la unidad básica de la vida: la célula.
7. Los elementos químicos que componen los organismos vivos se pueden encontrar en la naturaleza inorgánica. Ningún elemento químico es exclusivo del mundo biológico, lo que demuestra que los mundos biológico y no biológico están unificados.
8. También existen diferencias entre el mundo vivo y el mundo no vivo.
9. El azúcar es la principal sustancia energética de las células y los organismos.
10. Todas las actividades de la vida son inseparables de las proteínas.
Los ácidos nucleicos son el material genético de todos los seres vivos.
12. Ninguno de los compuestos que componen un organismo puede completar una determinada actividad vital por sí solo cuando estos compuestos se organizan orgánicamente de una determinada manera se pueden expresar los fenómenos vitales de las células y los organismos. Las células son la forma estructural más básica de estas sustancias.
13. Todos los seres vivos de la Tierra, excepto los virus, están compuestos por células.
14. La membrana celular tiene ciertas características estructurales fluidas y características funcionales de permeabilidad selectiva.
15. Las paredes celulares sostienen y protegen las células vegetales.
16. Las mitocondrias son los principales sitios de respiración aeróbica en las células vivas.
17. Los ribosomas son el lugar donde se sintetizan los aminoácidos en proteínas en las células.
18. La cromatina y los cromosomas son dos formas del mismo material en diferentes momentos de la célula.
19. El núcleo celular es donde se almacena y replica el material genético, y es el centro de control de las características genéticas celulares y de las actividades metabólicas celulares.
20. Las estructuras de las distintas partes que componen una célula no están aisladas entre sí, sino que están estrechamente conectadas y coordinadas entre sí. Las células son un todo orgánico y unificado. Sólo manteniendo su integridad pueden normalmente completar diversas actividades vitales.
21. Las células proliferan mediante división. La proliferación celular es la base para el crecimiento, desarrollo, reproducción y herencia de los organismos.
22. La importancia (característica) de la mitosis celular es que los cromosomas de la célula madre se distribuyen de manera precisa y uniforme en las dos células hijas después de la replicación, manteniendo así la estabilidad de los rasgos genéticos entre los padres biológicos y la descendencia. Es de gran importancia para la genética de los organismos.
23. Las células vegetales altamente diferenciadas aún tienen la capacidad de desarrollarse hasta convertirse en plantas completas, es decir, mantienen la totipotencia celular.
Capítulo 2 Metabolismo
24. El metabolismo es la característica más básica de los seres vivos y la diferencia más esencial entre los seres vivos y los no vivos.
25. El efecto catalítico de las enzimas es eficiente y específico.
26. La catálisis enzimática requiere condiciones adecuadas, como temperatura y valor de pH.
27.El ATP es la fuente directa de energía necesaria para el metabolismo.
28. Todo el oxígeno liberado durante la fotosíntesis proviene del agua.
29. La absorción de elementos minerales y la absorción de agua osmótica por las células epidérmicas en la zona madura de las plantas son dos procesos relativamente independientes.
30. En los animales multicelulares superiores, las células de su cuerpo sólo pueden intercambiar materiales con el medio externo a través del medio interno.
31. Los azúcares, los lípidos y las proteínas se pueden transformar, y son condicionales y mutuamente restrictivos.
32. La homeostasis es una condición necesaria para las actividades de la vida normal.
Capítulo 3 Reproducción y Desarrollo de los Organismos
33. La descendencia producida por reproducción sexual tiene las características genéticas de sus padres y tiene mayor vitalidad y variabilidad, por lo que tienen un mayor impacto en El desarrollo biológico de los organismos es de gran importancia.
34. La reproducción vegetativa permite que la descendencia mantenga los rasgos de sus padres.
35. Como resultado de la meiosis, el número de cromosomas en las células germinales se reduce a la mitad en comparación con las espermatogonias.
36. Los cromosomas homólogos sinaptonémicos se separan entre sí durante la meiosis, lo que indica que los cromosomas tienen un cierto grado de independencia.
El polo al que se mueven los dos cromosomas homólogos es aleatorio y los cromosomas de diferentes fuentes (cromosomas no homólogos) se pueden combinar libremente.
37. Durante la meiosis, el número de cromosomas se reduce a la mitad durante la primera división meiótica.
38. Un ovocito sufre meiosis para formar un solo ovocito (un genotipo). Una espermatogonia sufre meiosis para formar cuatro espermatozoides (dos genotipos).
39. Para los organismos que se reproducen sexualmente, la meiosis y la fertilización son importantes para mantener el número constante de cromosomas en la primera y segunda generación de células somáticas de cada organismo, así como para la herencia y variación de los organismos. es muy importante.
40. Para los organismos que se reproducen sexualmente, el punto de partida de la ontogenia es el óvulo fecundado.
41. Muchas semillas maduras de plantas dicotiledóneas no tienen endospermo (como legumbres, maní, colza, bolsa de pastor, etc.) porque el endospermo es absorbido por los cotiledones durante el desarrollo del embrión y el endospermo. , y los nutrientes se almacenan en Los cotiledones se utilizan para la posterior germinación de las semillas. Las plantas monocotiledóneas tienen endospermo (como el arroz, el trigo, el maíz, etc.)
42 La formación de los botones florales de las plantas marca el inicio del crecimiento reproductivo.
43. La ontogenia de los animales superiores incluye el desarrollo embrionario y el desarrollo post-embrionario. El desarrollo embrionario se refiere al desarrollo de huevos fertilizados en larvas, y el desarrollo postembrionario se refiere a la eclosión de las larvas de la membrana del huevo o del cuerpo endógeno de la madre y el desarrollo en individuos sexualmente maduros.
44. El desarrollo embrionario incluye: óvulo fecundado → escisión → blastocisto → gástrula → diferenciación de tres capas germinales → formación de tejidos, órganos y sistemas → larvas animales.
Capítulo 4 Regulación de las actividades de la vida
45. El experimento de fototropismo encontró que la parte que recibe estimulación luminosa está en la parte superior del coleoptilo, mientras que la parte que se inclina hacia la luz está debajo. la parte superior en una sección, el lado luminoso tiene menos distribución de auxinas y crece más lentamente; el lado iluminado tiene más distribución de auxinas y crece más rápido;
46. El efecto de las auxinas sobre el crecimiento de las plantas suele ser doble. Esto está relacionado con la concentración de auxinas y el tipo de órgano de la planta. En términos generales, las concentraciones bajas promueven el crecimiento y las concentraciones altas lo inhiben.
47. Aplicar una determinada concentración de solución de auxinas en el estigma del pistilo de tomates no contaminados (pepinos, pimientos, etc.) para obtener frutos sin semillas. ).
48. Además de secretar la hormona del crecimiento para promover el crecimiento animal, la glándula pituitaria también puede secretar un tipo de gonadotropina para regular las actividades secretoras de otras glándulas endocrinas.
49. Las hormonas relacionadas tienen efectos sinérgicos y antagónicos.
50. La forma básica de actividad neuronal en animales (multicelulares) es la reflexión, y la estructura básica es el arco reflejo (es decir, la base estructural de la actividad refleja es el arco reflejo).
51. En el sistema nervioso central, el centro de alto nivel que regula las actividades fisiológicas de los humanos y de los animales superiores es la corteza cerebral.
52. En el comportamiento animal, la regulación hormonal y la neurorregulación están coordinadas, pero la neurorregulación aún domina.
53. Las actividades vitales de los animales superiores se completan bajo la regulación simultánea del sistema nervioso y de los fluidos corporales.
Capítulo 5 Herencia y Mutación
54. Las características genéticas de los organismos mantienen a las especies biológicas relativamente estables. Las características mutadas de los organismos hacen que las especies biológicas produzcan nuevos rasgos, formando así nuevas especies y evolucionando hacia adelante.
55. En el experimento bacteriano de infección por fagos, fue el ADN, no las proteínas, el que mantuvo una cierta continuidad entre la primera y la segunda generación, demostrando así que el ADN es material genético.
56. Debido a que el material genético de la mayoría de los seres vivos es el ADN, el ADN es el principal material genético.
57. En las células eucariotas, el ADN es el principal material genético. El ADN se distribuye principalmente en los cromosomas, por lo que los cromosomas son los principales portadores del material genético.
58. En las moléculas de ADN, la secuencia de pares de bases está en constante cambio, lo que constituye la diversidad de las moléculas de ADN; para una molécula de ADN específica, la secuencia de pares de bases es específica. cada molécula de ADN. Esto explica por qué los seres vivos son diversos y específicos a nivel molecular.
59. La transmisión de información genética se completa mediante la replicación de moléculas de ADN, del ADN progenitor al ADN descendiente, y de los individuos progenitores a los descendientes.
60. La estructura única de doble hélice de las moléculas de ADN proporciona una plantilla precisa para la replicación. La replicación se garantiza con precisión mediante el emparejamiento de bases complementarias.
61. La descendencia tiene rasgos similares a sus padres porque obtienen una copia del ADN copiado de sus padres.
62. Los genes son fragmentos de ADN con efectos genéticos. Los genes están dispuestos linealmente en los cromosomas, que son los principales portadores de genes (los genes también se encuentran en el ADN de los cloroplastos y las mitocondrias).
63. La información genética se refiere a la secuencia de desoxinucleótidos en los genes.
64. El código genético se refiere a la secuencia de ribonucleótidos del ARN mensajero.
65. Los codones se refieren a las tres bases adyacentes del ARN mensajero que determinan los aminoácidos. Hay 64 combinaciones de cuatro bases en el ARN mensajero, de las cuales 61 determinan aminoácidos y 3 codones de parada.
66. Anticodón se refiere a las tres bases del ARN de transferencia que pueden emparejarse con el codón del aminoácido que porta. Como hay 61 codones que determinan los aminoácidos, también hay 61 anticodones.
67. La expresión génica se logra controlando la síntesis de proteínas a través del ADN, incluidas la transcripción y la traducción.
68. Debido a que las secuencias de desoxinucleótidos (secuencias de bases) de diferentes genes son diferentes, diferentes genes contienen información genética diferente (es decir, las secuencias de desoxinucleótidos de los genes representan información genética).
69. La herencia biológica es el resultado de la interacción entre el núcleo y el citoplasma.
70. En términos generales, hay una molécula de ADN en un cromosoma y hay muchos genes en una molécula de ADN.
71. La relación entre genotipo individual y fenotipo es que el genotipo es el factor intrínseco de la expresión del rasgo, mientras que el fenotipo es la expresión del genotipo. Durante el proceso de ontogenia, el fenotipo de un individuo biológico no sólo está controlado por genes internos sino que también se ve afectado por las condiciones ambientales. El fenotipo es el resultado de la interacción entre el genotipo y el medio ambiente.
72. En los híbridos, aunque los alelos existen en la misma célula, se ubican en un par de cromosomas homólogos y se separan a medida que se separan los cromosomas homólogos, con cierto grado de independencia. Durante la meiosis, los alelos se transmiten junto con los gametos a la descendencia, que es la ley de segregación genética.
73. La incidencia de enfermedades genéticas controladas por genes dominantes es muy alta, y generalmente se heredan de generación en generación.
74. En el caso de que parientes cercanos se casen, pueden heredar el mismo gen recesivo causante de la enfermedad de sus antepasados, lo que aumenta en gran medida las posibilidades de que la enfermedad sufra la descendencia. Por tanto, debería prohibirse el matrimonio entre parientes cercanos.
75. Cruce de padres con dos (o más) pares de rasgos relacionados. Cuando F1 sufre meiosis para formar gametos, los alelos se separan a medida que se separan los cromosomas homólogos, mientras que los genes de los cromosomas no homólogos se combinan libremente. Esta ley se llama ley de combinación libre de genes, también llamada ley de distribución independiente.
76. Según las estadísticas, la incidencia del daltonismo entre los hombres en mi país es del 7%, y entre las mujeres es de sólo el 0,49%.
77. En términos generales, la enfermedad genética del daltonismo se transmite de un hombre a su sobrino a través de su hija (herencia cruzada).
78. La Ley de Matrimonio de mi país estipula que está prohibido el matrimonio entre parientes consanguíneos directos y parientes consanguíneos colaterales dentro de tres generaciones.
79. La mutación genética es la principal fuente de variación biológica y un factor importante en la evolución biológica, que puede producir nuevos rasgos.
80. Las mutaciones genéticas son causadas por cambios en el tipo, cantidad y disposición de los desoxinucleótidos en los genes bajo ciertas condiciones ambientales externas o factores biológicos internos. En otras palabras, las mutaciones genéticas son el resultado de cambios en la estructura molecular de los genes.
81. Las plantas poliploides en la naturaleza se forman principalmente por cambios drásticos en las condiciones externas. Se trataron plantas poliploides artificiales con colchicina para prevenir la formación de husos promitóticos.
82. El uso de plantas haploides para generar nuevas variedades puede acortar significativamente el ciclo de reproducción.
83. Los llamados homocigotos se pueden obtener tratando los haploides con colchicina. Aquí hay una premisa, es decir, el haploide debe ser diploide, es decir, un haploide cultivado a partir de gametos diploides.
Capítulo 6 El Origen de la Vida y la Evolución de la Biología
84 El origen de la vida ha pasado desde sustancias inorgánicas de pequeñas moléculas hasta sustancias orgánicas de pequeñas moléculas, y desde sustancias orgánicas de pequeñas moléculas. a los polímeros orgánicos La materia, desde las sustancias poliméricas orgánicas hasta los sistemas multimoleculares, desde los sistemas multimoleculares hasta las cuatro etapas de la evolución química de la vida primitiva.
85. Los evolucionistas creen que todos los seres vivos de la tierra no fueron creados por Dios, sino que evolucionaron a partir de sus antepasados durante un largo período de tiempo. Por lo tanto, existen diferencias lejanas o cercanas. parentesco.
86. La teoría de la selección natural incluye: sobrereproducción, competencia por la supervivencia, variación genética y supervivencia del más apto.
87. Todos los seres vivos se adaptan al medio, pero los que se eliminan no. Esta es la supervivencia de los más aptos y la eliminación de los no aptos. Esto se llama selección natural.
88. La adaptación es resultado de la selección natural.
89. La mutación (incluidas la mutación genética y la variación cromosómica) y la recombinación genética son la materia prima de la evolución; la selección natural cambia las poblaciones y determina la dirección de la evolución biológica.
90. Según la teoría de la selección natural de Darwin, podemos saber que la variación biológica es generalmente no direccional, mientras que la selección natural es direccional (hacia la dirección adecuada para el entorno de vida). Cuando los organismos mutan, la selección natural determina su supervivencia o extinción.
91. La herencia y la variación son los factores intrínsecos de la evolución biológica. La competencia por la supervivencia promueve la evolución de los organismos y es la fuerza impulsora de la evolución biológica. La selección natural direccional determina la dirección de la evolución biológica.
92. La lucha intraespecífica es perjudicial para el individuo perdedor e incluso provoca la muerte, pero es beneficiosa para la supervivencia de toda la población.
Capítulo 7 Biología y Medio Ambiente
93. La biosfera incluye todos los seres vivos de la tierra y su entorno inorgánico.
94. La relación entre los seres vivos y su entorno de vida es que se adaptan al entorno, se ven afectados por factores ambientales y también cambian el entorno.
95. La adaptación de los organismos al medio es sólo un cierto grado de adaptación, más que una adaptación absoluta y completa.
96. La adaptación de los organismos al medio ambiente es a la vez universal y relativa. Si bien los organismos se adaptan al medio ambiente, también pueden afectar el medio ambiente.
97. La interacción entre los seres vivos y el medio ambiente es un todo indivisible y unificado.
98. La población se refiere al número total de individuos de una misma especie en un espacio y tiempo determinado. Las características demográficas incluyen la densidad de población, la composición por edades, la proporción de sexos y las tasas de natalidad y mortalidad.
99. Comunidad biológica se refiere a la suma de diversas poblaciones biológicas que viven en un determinado espacio natural y que tienen relaciones directas o indirectas entre sí.
100. Todos los ecosistemas tienen una característica común, que es que tienen una gran cantidad de seres vivos y un entorno inorgánico del que dependen para su supervivencia, ambos indispensables.
101. La cantidad total de energía solar fijada por el productor es la energía total que fluye a través del ecosistema.
102. Las cadenas alimentarias y las redes alimentarias son canales a través de los cuales fluyen la materia y la energía a través de las relaciones alimentarias en un ecosistema.
103. En la cadena alimentaria y la red alimentaria, cuanto más alto se encuentra el organismo en la cima de la pirámide energética, menos energía obtiene y, a través del enriquecimiento biológico, hay más componentes nocivos en el organismo.
104. El objetivo principal de las personas que estudian el flujo de energía en el ecosistema es tratar de ajustar la relación del flujo de energía del ecosistema para que la energía fluya hacia la parte que sea más beneficiosa para los humanos.
105. El flujo de energía y la circulación material son causa y efecto, complementarios e inseparables.
106. La estabilidad de los ecosistemas incluye la estabilidad de resistencia y la estabilidad de resiliencia. La relación entre ambas es opuesta, es decir, cuanto mayor es la estabilidad de resistencia, menor es la estabilidad de resiliencia, y viceversa.
107. El modelo productivo de la agricultura ecológica sostenible ha cambiado del tradicional “materias primas-productos-residuos” al moderno “materias primas-productos-materias primas-productos”.
108. Debemos tomar medidas para mantener el equilibrio ecológico del ecosistema, obteniendo así resultados estables del ecosistema y permitiendo que los humanos y la naturaleza se desarrollen armoniosamente.
109. Mantener el equilibrio ecológico no significa mantener el estado estable original del ecosistema. Los humanos también pueden establecer un nuevo equilibrio ecológico bajo la premisa de seguir las leyes del equilibrio ecológico, de modo que el ecosistema pueda desarrollarse en una dirección más beneficiosa para los humanos.
110. Destacamos que proteger la naturaleza no significa prohibir su desarrollo y utilización. Más bien, se opone al desarrollo y utilización no planificados.
111. Sólo siguiendo las leyes objetivas del ecosistema y considerando las cuestiones de manera integral desde una perspectiva holística y a largo plazo podremos proteger eficazmente la naturaleza y hacer que el entorno natural sirva mejor a la humanidad.
Básicamente todos en la escuela secundaria tienen uno.