Servicio de seguridad de la biblioteca de Wuwei

La Biblioteca Wuwei de la provincia de Gansu está ubicada en el número 31, Jianjian Lane, Haizang Road, distrito de Liangzhou, ciudad de Wuwei, provincia de Gansu, 90 metros al oeste. Es una biblioteca pública municipal integral de tamaño mediano establecida por el Gobierno Popular Municipal de Wuwei, con un área de construcción de 21.373 metros cuadrados, una colección diseñada de 990.000 libros y 1.700 asientos de lectura. Es una infraestructura cultural de bienestar público, abierta a la sociedad, y proporciona más oportunidades de referencia de aprendizaje e investigación para el público.

? La biblioteca de la ciudad de Wuwei en la provincia de Gansu no es una biblioteca universitaria, por lo que su colección de libros es adecuada para que la lea el público en general. Hay muchos tipos de libros, pero no incluye libros que acepten revistas y publicaciones periódicas, libros de actualidad. libros de texto, libros caducados y descoloridos, cuadros desfigurados, etc. No son aptos libros donados.

? La biblioteca de la ciudad de Wuwei se negó a aceptar libros de texto universitarios y muchos ciudadanos expresaron confusión. En respuesta, la Biblioteca Wuwei respondió:

1. Alcance de la donación de libros: libros saludables y edificantes adecuados para la lectura pública. Tales como: libros para niños, libros de ciencias sociales, libros de literatura, libros de gestión económica, libros de filosofía, libros de vida, libros de literatura local. Los libros que no son aptos para la donación, como revistas, publicaciones periódicas, libros de actualidad, material didáctico, libros gastados y descoloridos, pinturas manchadas, etc., no están incluidos en el alcance de la donación;

2. ser publicado por editoriales regulares, y los lomos deben ser El título del libro está impreso para facilitar la búsqueda

3 Documentos relacionados con la economía política, la ciencia y la tecnología, la historia y la geografía, la educación y la salud, la cultura y arte, costumbres y hábitos, etc., no están sujetos a las restricciones del artículo 2.

Así que, según la normativa, la biblioteca se niega a aceptar libros de texto universitarios.

上篇: Por favor proporcione un borrador de debate sobre cómo las ventajas del sistema de asistencia para los cursos optativos universitarios superan las desventajas~ También es aceptable un resumen~ Se agregarán los mejores~ Es mejor aprovechar el tiempo~ Para este examen de principiante~ 1. Sistema de créditos Socavando la integridad de la disciplina. Todo aquel que ingresa a la universidad sólo puede completar ciertos aspectos del estudio, no una materia. No es necesario aprenderlos todos, entonces, ¿por dónde empezar a romper la integridad? 2. El sistema de créditos provocará un despilfarro de recursos docentes. No es más que decir que hay profesores pero no clases, pero esto puede reflejar el nivel de los profesores. 3. El sistema de créditos romperá la cadena de aprendizaje de las materias. Con LS 4, el sistema de créditos hará que algunos estudiantes estudien a ciegas. Incluso si el sistema de crédito no se implementa, sigue siendo ciego. Esto sólo puede corregirse a través de la orientación escolar. 5. El sistema de créditos destruirá la atmósfera de aprendizaje diligente. El sistema de créditos requiere que los estudiantes obtengan suficientes puntos para permitir que los estudiantes enérgicos elijan otras materias, por lo que no es fácil para los estudiantes comunes aprender bien las materias requeridas. Se trata de promover la diligencia, no de socavar el sistema crediticio. 6. La operación es difícil y también existen algunas lagunas en la gestión del estado de los estudiantes. Un maestro de escuela puede completar un sistema de software en medio mes. 7. Los estudiantes no tienen concepto de "clase" y han perdido algunas amistades preciosas con sus compañeros y la atmósfera del campus. ¿El sistema crediticio no tiene clases? 8. A los estudiantes les resulta difícil trabajar ideológicamente. El trabajo ideológico sólo puede realizarse a través de la propaganda. Incluso si no existe un sistema de créditos, el pensamiento de los estudiantes sigue siendo el mismo, sin mencionar que es difícil de lograr... El otro polemista puede preguntar: 1. El sistema de créditos destruye la integridad de la materia. 2. El sistema de créditos provocará un despilfarro de recursos docentes. 3. El sistema de créditos romperá la cadena de aprendizaje de las materias. 4. El sistema de créditos hará que algunos estudiantes estudien a ciegas. 5. El sistema de créditos destruirá la atmósfera de aprendizaje diligente. 6. El sistema de créditos es difícil de operar y existen algunas lagunas en la gestión del estatus de los estudiantes. 7. Los estudiantes no tienen el concepto de "clase" y pierden algunas amistades preciosas con sus compañeros y el ambiente del campus. 8. A los estudiantes les resulta difícil trabajar ideológicamente. 1. ¿Se destruye la integridad del sujeto? Hay cursos obligatorios y cursos optativos. 2. ¿Qué recursos se desperdician? Permitir que los estudiantes interesados desarrollen plenamente sus intereses es un uso más razonable de los recursos. 3. El sistema de créditos actual es un sistema de créditos controlado. Sólo después de completar algunas materias se puede cursar la mitad de otras. 4. Cursos obligatorios y cursos electivos. . . 5.¿Por qué? 6. No es difícil, basta con escribir un programa. . 7. El concepto de clase todavía existe. . ¿Los créditos no entran en conflicto con la clase? . . . . ¿Importa? Opositor: No es la tendencia general que el sistema crediticio haga más daño que bien. La Universidad de Harvard, fundadora del sistema de créditos, lo abolió en 1986. Muchas universidades, incluidas las de talla mundial, no implementan el sistema de créditos. El sistema de créditos es un sistema de gestión de la enseñanza desarrollado en Occidente que se basa en la selección de cursos y utiliza los créditos como unidad de medida para medir la finalización académica de los estudiantes. Aunque ahora la mayoría de la gente promociona el sistema de crédito como la vía brillante de la educación china, desde una perspectiva estándar, la implementación del sistema de crédito hace más daño que bien. En primer lugar, la implementación del sistema de créditos no conduce al logro del objetivo fundamental de la educación. Las tres funciones más importantes de la educación son la transmisión cultural, el desarrollo científico y el cultivo del talento, pero el sistema de créditos se centra demasiado en las necesidades de conocimiento individuales. Inscribir a un estudiante es como entrar en un supermercado. Puedes elegir lo que quieras, siempre que consigas suficientes plazas. Parece gratuito, pero ignora los fundamentos de la transmisión cultural y la educación. Además, el sistema de crédito cuantifica conocimientos invaluables y utiliza puntuaciones para medirlos, lo que devalúa el valor del conocimiento. Sin mencionar que los estándares académicos de varias escuelas y maestros varían ampliamente, y los estándares de juicio no son uniformes en absoluto. En segundo lugar, la implementación del sistema de créditos no es adecuada para el desarrollo individual de los estudiantes. Con libertad de elección en todos los aspectos, es posible que no haya necesariamente un desarrollo integral. El sistema de créditos facilita que los estudiantes escuchen clases solo en función de su interés, tengan conocimientos pero no sean competentes e ignoren los conocimientos básicos. Y muchos estudiantes eligen cursos sólo para obtener créditos y sólo eligen cursos para los que es fácil obtener créditos. En tercer lugar, la implementación del sistema crediticio no es adecuada para la situación actual de China. Actualmente nuestro país está implementando la educación universal, pero el sistema de créditos está especialmente establecido para cada individuo. Requiere ciertas condiciones para el funcionamiento de una escuela, suficientes profesores de alto nivel, un sistema de administración académica conveniente y flexible y una red de campus desarrollada, así como un equipo de gestión de alta calidad y un alto grado de conciencia entre todos los estudiantes. El sistema de créditos tiene sus ventajas, pero su implementación no es adecuada para el desarrollo individual de los estudiantes, los propósitos educativos y las condiciones nacionales de China. dos. 下篇: Solicitud---Preguntas del examen sobre procedimientos de trabajo de auditoría fiscal (edición 2010)