Por ejemplo, las regulaciones educativas
Después de la fundación de la República Popular China, Sun Yat-sen inmediatamente enfatizó la implementación de la educación gratuita y obligatoria en China. El Ministerio de Educación de la República de China estipuló claramente en 1912: "Las escuelas primarias, las escuelas normales y las escuelas normales superiores son gratuitas". La educación normal gratuita se ha convertido en la única forma de recibir educación para muchos estudiantes pobres. Mao Zedong se graduó en la Escuela Normal de Hunan.
En 65438-0946, el Gobierno Nacional formuló una constitución educativa con posicionamiento preciso y requisitos detallados. Aquí hay algunas palabras: "La educación y la cultura deben desarrollar el espíritu nacional, el espíritu de autonomía, la moralidad nacional, la salud física, la ciencia y la inteligencia para la vida". "El Estado debe dar importancia al desarrollo equilibrado de la educación en varias regiones y promover la educación social". para mejorar el nivel cultural de la gente común”.
Por ejemplo, el Fondo de Educación
estipula: “Los gastos educativos y culturales en zonas remotas y pobres serán subsidiados por el tesoro nacional. Sus importantes empresas educativas y culturales podrán ser cubiertas. o subsidiados por el gobierno central.” “Educación, El financiamiento para la ciencia y la cultura no será inferior al 0,5% del presupuesto total del gobierno central, al 25% del presupuesto total de cada provincia y al 35% del presupuesto total de cada provincia. "Los expertos de la industria pueden calcular con base en este estándar hace 60 años. Calcule las cuentas de hoy y vea si hay alguna diferencia.
Por ejemplo, el salario de los profesores
La carta educativa publicada en 1927 estipula que el salario mensual del profesorado y el personal de la universidad es de 600 yuanes y 400 yuanes, el de los profesores asociados de 400 yuanes y 260 yuanes, profesores 260 yuanes y 160 yuanes, profesores asistentes 160 yuanes. Los profesores tienen el salario mensual más alto, 600 yuanes, que es básicamente lo mismo que el de los ministros del Gobierno Nacional.
A principios de la década de 1930, el salario mensual promedio de los maestros de escuela primaria, secundaria y primaria era de 220 yuanes, 120 yuanes y 30 yuanes respectivamente. Durante el mismo período, el salario mensual promedio de los trabajadores de Shanghai fue de aproximadamente 15 yuanes. En la década de 1940, el "Reglamento sobre las calificaciones de los profesores universitarios" estipulaba: "El Estado debe proteger la vida de los educadores, científicos y artistas, y mejorar su remuneración en cualquier momento en función del progreso de la economía nacional".
Los datos muestran que en ese momento, los agentes de policía ordinarios tenían 2 dólares de plata por mes, los magistrados del condado tenían 20 dólares de plata por mes y los maestros de escuela primaria tenían 40 dólares de plata por mes. Durante la República de China, el estatus y el salario de los maestros de escuela primaria excedían con creces los de los magistrados del condado. Durante la República de China, el énfasis y la inversión en el trato docente fueron vergonzosos.
Por ejemplo, la filosofía de la educación.
Desde la República de China, Zhang Boling, director de la escuela secundaria Nankai, ha sido un representante de la educación secundaria. Zhang Boling fue un gran practicante que salvó al país a través de la educación. Formuló el lema de la escuela de Nankai: "Sé justo y capaz, progresa cada día que pasa": "Sólo cuando eres justo y recto puedes tener visión de futuro y pedir ayuda".
Zhang Boling dijo una vez que los estudiantes no sólo deberían aprender de los libros, sino también tener actividades extracurriculares. El conocimiento que obtienen aquí es mucho mejor que el de los libros. Bajo su defensa, surgieron clubes en la escuela secundaria Nankai, formando "clubes educativos" como el Club Zunye, el Club de Investigación de Arte, el Club de Investigación de Fotografía, el Club de Literatura, el Club de Ópera de Pekín, el New Theatre Troupe, la Editorial School Spirit y el Club de Artes Marciales. . transportador.
Cabe mencionar que la Compañía de Teatro Nankai es particularmente famosa, por lo que se la conoce como la "Cuna del Drama". Cao Yu, Huang Zongjiang y otros se embarcaron en el camino del drama desde Nankai.
Cursos de 1934
Por ejemplo, libros de texto.
La recopilación de libros de texto durante la República de China tenía dos características. En primer lugar, el pueblo tiene mayor autonomía a la hora de compilar materiales didácticos y sólo necesita presentarlos al Ministerio de Educación para su aprobación; en segundo lugar, sus compiladores son todos educadores de primera clase con ideas modernas, como Hu Shi, Shu Xincheng, Guo Bingwen, Zhu Jinnong, Li Jinhui, Liao Shicheng, etc. Además, acordaron compilar libros de texto para estudiantes de escuela primaria, que naturalmente reflejaban los conceptos básicos de la educación durante la República de China.
Por ejemplo, modelos educativos diversificados.
En aquella época convivían colegios públicos y colegios privados.
Antes de la Guerra Antijaponesa, China tenía una población de 400 millones, mientras que Occidente tenía una población de sólo 180 millones. Después del estallido de la Guerra Antijaponesa, había 50 millones de personas en la retaguardia. En ese momento, el producto nacional bruto de la región occidental era menos del 30% del total del país, y la industria de medios de vida representaba sólo el 50%, pero tenía que alimentar a una población de más del 50%.
¡En el momento más difícil de la Guerra Antijaponesa, el Gobierno Nacional en ese momento implementó la educación obligatoria gratuita! Según el famoso erudito He Zhaowu, cuando estudiaban en la Universidad Nacional Asociada del Suroeste, los estudiantes universitarios no sólo estaban exentos de pagar la matrícula y otras tasas, sino que también tenían almuerzo gratis todos los días. Si los estudiantes aún tienen dificultades para asistir a la escuela, también pueden solicitar becas, que no son reembolsables después de graduarse.
Al mismo tiempo, la Guerra Antijaponesa brindó objetivamente oportunidades para el desarrollo de la educación en Occidente, y la educación básica en las provincias occidentales ha logrado grandes avances.
Desde finales de 1937, el Ministerio de Educación ha abierto 22 escuelas intermedias étnicas y 3 escuelas intermedias étnicas chinas en Sichuan, Henan, Guizhou, Shaanxi, Hunan, Gansu, Jiangxi, Anhui y otros lugares, capacitando y educar a 65.438 miles de "estudiantes exiliados en zonas de guerra".
Muchos talentos destacados en China fueron formados en estas escuelas secundarias nacionales, como el ex primer ministro del Consejo de Estado, el "padre de las dos bombas" de China, Deng Jiaxian, el famoso economista y poeta contemporáneo He Jingzhi, la Comisión de Ciencias. , Tecnología e Industria para el Director de Defensa Nacional Ding et al.
Después del final de la Guerra Antijaponesa, estas escuelas secundarias étnicas fueron restauradas gradualmente en 1946, completando su misión histórica y escribiendo la leyenda de la educación china durante la cruel guerra.
Como todos sabemos, hasta ahora un total de ocho chinos han ganado el Premio Nobel, cinco de ellos. ) nació en las décadas de 1920 y 1930 y recibió su educación en la República de China.
Pero desde la fundación de la República Popular China, Gao Xingjian es el único estudiante formado por la Nueva China. Ganó un premio de literatura pero no un premio de ciencias naturales. ¿Debería repensarse la educación contemporánea?
¿Es un error "izquierdista" seguir la educación de la República de China? ¡Robar, no!
Tener el coraje de reconocer toda excelente herencia espiritual no sólo representa "corrección política", sino que también representa una gran mente y tolerancia, y es una manifestación de madurez y confianza en uno mismo.
La educación de la República de China en ese momento era un patrón muy amplio, que se basaba no sólo en la elegancia y simplicidad de los primeros años de la República de China y el magnífico Movimiento del 4 de Mayo, sino también sobre el comportamiento, el temperamento, la mente, el conocimiento y el gusto de un gran número de literatos en la República de China. No se puede lograr con un día de trabajo o con mucho trabajo, y la educación contemporánea todavía tiene un largo camino por recorrer.