La implementación de uniformes escolares para estudiantes de primaria y secundaria tiene como objetivo fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y fortalecer la gestión escolar. Es muy beneficioso estandarizar el comportamiento de los estudiantes, evitar que se comparen entre sí, cultivar el espíritu de equipo y mejorar el colectivismo y el honor. Al mismo tiempo, los uniformes escolares también reflejan el espíritu y las características de una ciudad y de una escuela. Sin embargo, muchos padres y niños actualmente tienen muchas opiniones sobre los uniformes escolares y también existen muchos problemas desde la adquisición de uniformes escolares hasta la gestión. Principalmente reflejado en los siguientes aspectos:
El primero es la calidad. No existen estándares uniformes para los uniformes escolares en términos de telas, estilos y modelos. En la actualidad la mayoría de uniformes escolares de primaria y secundaria de nuestra ciudad están confeccionados en nailon, nailon, algodón tapiz, etc. Los uniformes escolares no absorben el sudor y son transpirables en verano, no mantienen el calor en invierno, son propensos a formar bolitas, electricidad estática y polvo, y son extremadamente difíciles de limpiar. Algunas escuelas exigen estrictamente que los estudiantes usen uniformes para ir a la escuela de lunes a viernes, lo que a menudo dificulta que los estudiantes se vistan prolijamente, afecta su estado mental, causa grandes dificultades para su salud y tiene el efecto contrario. En cuanto a estilos y colores, la mayoría son ropa deportiva. No solo los estilos son monótonos y sin cambios a lo largo de los años, sino que tampoco prestan atención a la combinación de colores y no diferencian entre estilos de hombres y mujeres. Las formas del cuerpo de los estudiantes varían ampliamente y los uniformes escolares solo vienen en tallas grande, mediana y pequeña, lo que los hace muy incómodos de usar. No sólo no refleja el comportamiento civilizado y juvenil del niño, sino que también ignora seriamente las diferentes orientaciones estéticas y la conciencia de género de niños y niñas.
En segundo lugar está la seguridad. En primer lugar, la escuela está relativamente abarrotada y los uniformes de fibra química son muy fáciles de quemar en caso de incendio. Si hay una chispa, las consecuencias serán desastrosas y habrá graves riesgos para la seguridad. En segundo lugar, está el problema del exceso de formaldehído en las telas y teñidos de los uniformes escolares. Algunos padres informaron al departamento de supervisión de calidad que sus hijos habían tenido diversos grados de reacciones alérgicas después de usar uniformes escolares nuevos, con picazón y erupciones incómodas, que amenazaban gravemente la salud de sus hijos. Además, la calidad de la costura de los uniformes escolares es deficiente. A menudo, debido a una fuerza de costura insuficiente o una densidad de puntada fina, los uniformes de los estudiantes suelen estar abiertos, lo que pone a los estudiantes en una situación embarazosa.
El tercero es el precio. El material de un uniforme escolar mide unos 2 metros y el coste es de unos 20 yuanes. Incluyendo otros gastos, el precio en fábrica es de 30 a 40 yuanes, pero cuando las escuelas lo venden a los estudiantes, el precio oscila entre 70 y 80 yuanes y varios cientos de yuanes. Algunas familias pobres acaban de alcanzar el nivel de comida y ropa, y 180 yuanes no es una cantidad pequeña de dinero para ellas. ¿Cuál es la diferencia entre los dos? Resulta que existe una norma no escrita respecto al manejo de los uniformes escolares. Incluso si la otra parte no especifica ninguna condición, la empresa procesadora tomará la iniciativa de conceder al contratista un descuento de al menos entre el 10 y el 15%. No solo el procesamiento de uniformes escolares es así, sino también el procesamiento de uniformes de desempeño en algunas escuelas. De lo contrario, será difícil obtener el dinero sin problemas durante el pago final.
Por lo tanto, se presentan las siguientes sugerencias:
Primero, formar un sistema de venta de uniformes escolares razonable y transparente. La producción y compra de uniformes escolares para estudiantes de primaria y secundaria no puede separarse de la vista de los estudiantes, padres y autoridades reguladoras. La Oficina de Educación, junto con los departamentos funcionales pertinentes, tiene como objetivo el servicio, controla estrictamente la calidad, el precio y la aprobación, se adhiere a los principios de "compras comparativas, equidad y transparencia, participación de los padres y supervisión social" y selecciona empresas designadas para la producción de uniformes escolares mediante licitación abierta tiene prohibido a las escuelas realizar transacciones comerciales de uniformes escolares de forma privada con los fabricantes, formular las variedades y especificaciones de telas para uniformes escolares para las escuelas primarias y secundarias de la ciudad, y la selección de telas para uniformes escolares para las escuelas primarias y secundarias; (incluidas las escuelas privadas) de la ciudad deben implementar esta norma; los líderes, maestros y empleados de los departamentos administrativos de educación y las escuelas No se podrán solicitar ni aceptar sobornos de ningún tipo en relación con el pedido y la venta de uniformes escolares.
En segundo lugar, el diseño de los uniformes escolares debe considerar plenamente las necesidades psicológicas y fisiológicas de los estudiantes. Al diseñar uniformes escolares, se deben solicitar las opiniones de los estudiantes y los estilos deben reflejar claramente las diferencias psicológicas y fisiológicas entre hombres y mujeres, guiar eficazmente a los estudiantes durante la adolescencia y ayudarlos a establecer una conciencia de género saludable hasta cierto punto. Además, los uniformes escolares deben ser de tres tipos diferentes: diario, deportivo y formal, con evidentes diferencias de estilo para satisfacer las necesidades de los estudiantes en cuanto a estudio diario, ejercicio físico, izamiento de banderas y otras ceremonias. Si es necesario, puedes aprender de los conceptos de diseño de uniformes escolares extranjeros y combinarlos con tu propia cultura. Por ejemplo, el estilo clásico y elegante de los uniformes escolares británicos permite a los estudiantes británicos heredar el temperamento riguroso y elegante británico; en Japón, se agregan elementos populares al diseño de los uniformes escolares, lo que cultiva sutilmente la comprensión correcta de la moda de Corea del Sur; Los estilos de uniformes escolares más occidentalizados reflejan el rápido desarrollo de la internacionalización de Corea del Sur. En China, los uniformes escolares deben basarse en la cultura oriental tradicional y ser adecuados para el crecimiento saludable de los estudiantes. De esta manera, los uniformes escolares también pueden convertirse en una ventana para mostrar la cultura china y el estilo de la generación más joven.
3. Las escuelas deben establecer códigos de vestimenta para los profesores durante el horario escolar.
Los estudiantes de primaria y secundaria se encuentran en el período de establecimiento de su visión de la vida, sus valores y su visión del mundo. Sus pensamientos aún no están maduros y necesitan la orientación correcta de las escuelas y los maestros. Hoy en día, los uniformes escolares de algunos profesores jóvenes están demasiado de moda, usan minifaldas, tirantes y pantalones en el aula, lo que engaña la estética inmadura de los estudiantes y los distrae de asistir a clase. Algunos estudiantes seguirán la tendencia y usarán ropa que no es adecuada. para su edad. Por lo tanto, es necesario alentar a los docentes a vestirse uniformemente durante la escuela, lo que puede mejorar la imagen de la educación, estandarizar la apariencia de los docentes y dar ejemplo a los estudiantes.
4. Implementar tarifas gratuitas o parcialmente reducidas para que los niños de familias pobres, hijos de mártires revolucionarios y huérfanos compren uniformes escolares.