La escuela secundaria Guangzhou Baiyun Huiqiao fue fundada en agosto de 2003. Es una escuela secundaria privada de tiempo completo de propiedad estatal patrocinada por el Comité Municipal del Kuomintang de Guangzhou. También es una escuela de apoyo para el Kuomintang. Comunidad de la ciudad nueva de Huiqiao. La escuela es una organización voluntaria, sin fines de lucro y no requiere devoluciones razonables. La escuela recluta a recién graduados de la escuela primaria de la sociedad y también acepta a los hijos de los propietarios y residentes de la comunidad Huiqiao (hay muchos estudiantes). La escuela tiene una superficie de 11.748m2 y tiene un área de construcción de 7.041m2. La escuela cuenta actualmente con 24 clases de enseñanza, 1.084 estudiantes, 92 profesores y personal y 71 profesores de tiempo completo.
El ambiente escolar es limpio y elegante, y las instalaciones están básicamente completas. Existen aulas, oficinas, laboratorios físicos y químicos, salas de informática, salas de idiomas, salas de lectura electrónica, salas de arte, salas de música, salas de danza, salas de historia, aulas de electrónica integral, salas de práctica integral, parques geográficos, parques biológicos, etc. satisfacer las necesidades del nuevo plan de estudios. hay salas de equipos de música, salas de equipos deportivos, salas de equipos, salas de salud, salas de exposiciones, salas de archivos integrales y salas de consulta psicológica; hay una cancha deportiva con pista plástica circular de 200 metros; también hay canchas de baloncesto, canchas de voleibol; , canchas de bádminton y mesas de ping-pong.
La cultura escolar se ha ido acumulando y perfeccionando, y las características de funcionamiento de una escuela han tomado forma inicialmente. Tiene el propósito de "servir a la sociedad y cultivar talentos"; el concepto de "desarrollo armonioso y orientado a las personas"; la filosofía de gestión escolar de "gobernar la escuela de acuerdo con la ley, estandarizar la gestión, establecer la escuela con calidad y fortalecerla"; la escuela a través de la investigación científica, heredando e innovando, y construyendo una marca"; y "calificar, promover La estrategia de la escuela de "estandarizar, promover la calidad, promover el desarrollo y crear una marca" en el aula es una cultura de "democracia, cooperación, estudio y avance”. Inicialmente se formaron las características de "campus orientado a las personas, aula orientada a los estudiantes". Educación moral que destaca los ejercicios de la "Trinidad" entre clases, dichos famosos e inspiradores, educación sobre la integridad y los detalles de la educación enriquecedora.
La calidad del funcionamiento escolar ha mejorado constantemente y los resultados del funcionamiento escolar han sido fructíferos. La escuela ha ganado sucesivamente el Premio al Logro Sobresaliente en Educación Privada del Distrito de Baiyun, el Premio a la Innovación en la Construcción de Cultura de Seguridad del Campus Nacional, la Unidad Avanzada de Educación Privada del Distrito de Baiyun, el Grupo de Materias Destacadas de la Escuela Secundaria de Guangzhou, la Escuela de Promoción de la Salud de Guangzhou (Premio de Bronce), y la Unidad de Contribución Destacada de la "Asociación de Promoción" "Join Hands" de Educación Privada de Guangzhou, la Escuela de Primera Clase del Distrito de Baiyun, la Unidad Piloto de Reforma de la Enseñanza de Aulas Regional del Distrito de Baiyun, la Escuela de Demostración de Educación Moral del Distrito de Baiyun y la Zona Avanzada de Educación Privada y Deportes del Distrito de Baiyun. La Organización Social de la Ciudad de Guangzhou se esfuerza por ser la primera entre las organizaciones partidistas de base y las escuelas de primera clase en la ciudad de Guangzhou, y ha ganado el Premio al Progreso del Trabajo de Graduados de la Escuela Secundaria del Distrito de Baiyun durante tres años consecutivos. Clasificado entre los diez primeros en el distrito de Baiyun durante siete años consecutivos (décimo en 2008, noveno en 2009, séptimo en 2010, sexto en 2011, octavo en 2012, séptimo en 2013, sexto en 2065433). Profesores y estudiantes individuales ganaron premios y lograron resultados notables.