En comparación con la educación sobre la muerte madura y sistemática en países desarrollados como Europa, Estados Unidos y Japón, la teoría y la práctica de la educación sobre la muerte en mi país aún se encuentran en la etapa inicial de exploración, y la educación Es necesario mejorar aún más los contenidos, los métodos y los modelos de enseñanza. Gu Jin dijo que, en primer lugar, la gente considera la muerte como un tema tabú y es necesario mejorar aún más el apoyo a las políticas gubernamentales, la amplia publicidad social, la formación de equipos educativos, los escenarios de capacitación y educación, etc. En segundo lugar, hay pocos cursos sobre educación sobre la muerte en China y no se ha creado ningún sistema eficaz de educación sobre la muerte. Esto aclara aún más la demanda de objetivos de enseñanza, contenido de los cursos, métodos de enseñanza y evaluación de la enseñanza de la educación sobre la muerte. Además, los métodos actuales de educación sobre la muerte en nuestro país son monótonos, carecen de practicidad y tienen poco efecto.
Según las estadísticas, cada año mueren unos 50 millones de personas, lo que se traduce en 1,8 muertes en un segundo. En otras palabras, después de leer la frase anterior, varias personas ya han abandonado este mundo.
La educación para la muerte es ayudar a las personas a afrontar correctamente la muerte propia y ajena. Cuando comprendamos que la vida y la muerte son una parte inevitable de la vida humana, debemos establecer una visión científica, razonable y saludable de la muerte para eliminar el miedo y la ansiedad de las personas ante la muerte.
Cuando puedas afrontar la muerte con calma, entonces respetarás la vida.