¿Cómo escribir sobre tu propia experiencia de aprendizaje? Bueno, es simple.
¿Cuándo ingresaste a la escuela y cuándo te graduaste? Desde la escuela primaria hasta el nivel académico más alto, por ejemplo, de septiembre de 2006 a junio de 2007, estudié en cierta escuela primaria.
¿Cómo escribir sobre experiencias de viaje? Significa adónde fuiste durante las vacaciones de verano y qué sentiste. Simplemente escriba sus experiencias y sentimientos en un diario. Está escrito con mis propias experiencias y sentimientos personales, lo cual es muy vívido. El tercer año de secundaria es la clave para aprender a escribir ensayos, por lo que debes practicar más.
¿Cómo escribir sobre la experiencia de faltar a clases? Puede utilizar la experiencia de faltar a clases como un punto de inflexión, lo que significa que este es solo su punto más bajo y mostrará una tendencia ascendente en el futuro. . Los generales de guerra de la historia mencionaron al emperador en el libro que "derrotas exitosas y batallas repetidas" finalmente condujeron a una derrota, pero un experto lo cambió a "derrotas en serie y batallas repetidas, derrotas repetidas y batallas repetidas", y el mensaje expresado fue positivo. El emperador lo vio y lo recompensó. Este fenómeno se vuelve cada vez más evidente en los eventos sociales y puede convertir un accidente provocado por el hombre en una buena oportunidad para logros y héroes. Siempre que expreses que tus pensamientos y comportamientos han cambiado y se están desarrollando en una buena dirección, puedes escribir sobre tus propias lecciones dolorosas y expresar tus recuerdos y tu determinación de arrepentirte, y definitivamente serás reconocido por todos. Al igual que las acciones, a todo el mundo le gustan las acciones que están subiendo, no importa lo basura que fueran antes, mientras suben, tendrán un espacio ilimitado para la imaginación.
Cómo escribir sobre la experiencia de la escuela primaria de qué año a qué año, quién es el maestro de la clase, la situación de la clase, el desempeño diario y el tema.
Primer año: entrenamiento militar, sentimientos sobre la universidad, como el paisaje, relación profesor-alumno, segundo año: sentimientos sobre el conocimiento de los libros, experiencias con amigos y amantes, tercer año: pensar en la vida, último año: cómo proceder Ingresando a la sociedad
¿Qué significa mi experiencia académica? ¿Qué quieres hacer?
¿Qué es la experiencia escolar? Es tu experiencia escolar, que se divide en etapa de secundaria, etapa universitaria y después de la universidad. Si no ganas un concurso nacional, no escribas nada hasta la secundaria.
¡Lu Xun estaba ansioso por aprender! La vida y la creación de Lu Xun Lu Xun era una persona con una gran sed de conocimiento. Mientras estudiaba en Nanjing Road and Mine School, su rendimiento académico siempre fue excelente, lo que le dio la oportunidad de estudiar en el extranjero con fondos públicos después de graduarse. En 1902, viajó a Japón y comenzó a estudiar japonés en Kobun Gakuin en Tokio, y luego ingresó en la Facultad de Medicina de Sendai. Eligió estudiar medicina para tratar a pacientes que eran víctimas de charlatanería como su padre y mejorar la salud del pueblo chino que era ridiculizado como los "hombres enfermos del este de Asia". Los japoneses se dieron cuenta del valor y la importancia de la ciencia y la tecnología occidentales a través de la medicina occidental, y Lu Xun también quería iluminar la conciencia del pueblo chino a través de la medicina. Pero su sueño no duró mucho antes de que la dura realidad lo destrozara. En ese momento, Japón se estaba fortaleciendo rápidamente gracias a la Restauración Meiji, pero el poder del militarismo japonés también se estaba desarrollando al mismo tiempo. En Japón, como ciudadano de un país débil, Lu Xun fue a menudo discriminado por los japoneses con tendencias militaristas. A sus ojos, todos los chinos son "imbéciles". Lu Xun obtuvo 59 puntos en el examen de anatomía, por lo que sospecharon que el profesor de anatomía Fujino Genkuro le filtró las preguntas del examen. Esto hizo que Lu Xun sintiera profundamente la pena de ser un país débil. Una vez, en una presentación de diapositivas antes de clase, Lu Xun vio a un hombre chino siendo capturado y decapitado por el ejército japonés, mientras un grupo de chinos se hacían a un lado y observaban la diversión. Lu Xun fue enormemente * * *. Esto le hizo darse cuenta de que el entumecimiento mental era más aterrador que la debilidad física. Para cambiar el trágico destino de la nación china en el mundo moderno con muchos países poderosos, primero debemos cambiar el espíritu del pueblo chino, y lo primero que es bueno para cambiar el espíritu del pueblo chino es la literatura y el arte. Lu Xun dejó la Facultad de Medicina de Sendai y regresó a Tokio para traducir obras literarias extranjeras, organizar revistas literarias, publicar artículos y participar en actividades literarias. En ese momento, lo que más discutían él y sus amigos era el carácter nacional de China: ¿Qué es la naturaleza humana ideal? ¿Qué es lo que más le falta al carácter nacional de China? ¿Cuál es la causa raíz? A través de este tipo de pensamiento, Lu Xun conectó su experiencia de vida personal con el destino de toda la nación china, sentando una base ideológica básica para convertirse más tarde en escritor y pensador. En ese momento, él y su segundo hermano, Zhou Zuoren, tradujeron conjuntamente dos volúmenes de novelas extranjeras y él personalmente publicó una serie de artículos importantes como "Historia de la enseñanza de las ciencias", "Sobre los prejuicios culturales" y "Sobre la poesía moro". En estos artículos, planteó la importante idea de que "construir un país" primero debe "construir personas", y llamó con entusiasmo a "guerreros en el mundo espiritual que apunten a la resistencia y a la acción".
Mientras estudiaba en Japón, Lu Xun obtuvo una comprensión más clara del desarrollo de la cultura mundial contemporánea, tuvo un pensamiento más práctico sobre el futuro y el destino de la nación china e inicialmente formó su visión del mundo independiente y su perspectiva sobre vida. . Pero Lu Xun no era un héroe que "levantaba los brazos y gritaba". Sus pensamientos y sentimientos no sólo eran incomprensibles para la mayoría de los japoneses en ese momento, sino que también eran difíciles de obtener una respuesta generalizada entre los estudiantes que estudiaban en Japón. Las novelas extranjeras que tradujo sólo pudieron vender unas pocas docenas de ejemplares y la revista literaria que organizó no pudo publicarse por falta de fondos. Las dificultades en la planificación familiar obligaron a Lu Xun a regresar a China para buscar trabajo. Del 65438 al 0909, regresó de Japón y enseñó sucesivamente en la Escuela Normal Hangzhou Zhejiang (ahora Escuela Secundaria Superior de Hangzhou) y en la Escuela Secundaria Shaoxing Afiliada. Este período fue un período de extrema depresión en el pensamiento de Lu Xun. La Revolución de 1911 también lo entusiasmó por un tiempo, pero luego Yuan Shikai se proclamó emperador, Zhang Xun fue restaurado y otras tragedias históricas continuaron desarrollándose. La Revolución de 1911 no cambió la realidad del estancamiento y el atraso de China y su destino histórico de ser intimidada por el imperialismo occidental. La confusión de la sociedad, el desastre de la nación y la desgracia de su vida marital personal hicieron que Lu Xun se sintiera deprimido y deprimido. La vida en este momento es como una copa de vino amargo, amargo en el estómago y amargo en el corazón. Quiero vomitar pero no puedo soportarlo. Pero precisamente por eso, después del Movimiento Nueva Cultura del 4 de Mayo, sus pensamientos y sentimientos reprimidos explotaron como lava a través de sus obras literarias. En ese momento, ya trabajaba en el Ministerio de Educación y se mudó a Beijing con el Ministerio de Educación.
Buscando la experiencia de aprendizaje de Dong Qing en la escuela secundaria número 1 de Jiaxing, Zhejiang
Especialidad en interpretación dramática del Instituto de Arte de Zhejiang
El Departamento de Televisión de la Academia de Teatro de Shanghai es un programa de alojamiento principal.
Especialidad en Literatura Clásica, Departamento de Chino, Universidad Normal del Este de China, Shanghai
2007 Clase de Maestría en Bellas Artes en la Academia de Teatro de Shanghai (actualmente estudiando)