Cómo pronunciar fonemas vocales
1, /I: / durante la pronunciación
1) La punta de la lengua toca los dientes inferiores, y los La parte frontal de la lengua debe ser lo más dura posible. La dirección de la mandíbula está levantada.
2) Los labios se extienden hacia ambos lados para formar una forma plana.
3)/I:/ es una vocal larga y ":" es un símbolo macron, que es más del doble de largo que la vocal corta correspondiente.
2. Cuando se pronuncia /I/
1) La relación de elevación de la parte frontal de la lengua con respecto al paladar duro es inferior a /i:/.
2) Los labios son planos y las encías más anchas que /i:/.
3) La mandíbula está ligeramente caída, y la parte anterior de la lengua también está ligeramente caída.
3. Al pronunciar /e/
1) La punta de la lengua toca los dientes inferiores, y la parte frontal de la punta de la lengua está ligeramente elevada, por debajo de /I/.
2) La forma del labio es mediana y larga, las encías son más anchas que /I/ y los dientes superiores e inferiores están separados por un dedo índice.
4. Al pronunciar /A/
1) La punta de la lengua toca los dientes inferiores.
2) Los labios superior e inferior se extienden planos hacia ambos lados y las encías se abren al ancho de los dientes superiores e inferiores para acomodar el dedo índice y el dedo medio.
5. Al pronunciar /Q/
1) La parte anterior de la parte posterior de la lengua está ligeramente levantada, la punta de la lengua y ambos lados de la lengua tocan los dientes inferiores. , y los labios se extienden horizontalmente hacia ambos lados.
2) Labios planos.
6./a: / durante la pronunciación
1) La boca es ancha, el cuerpo de la lengua es plano y retraído y la punta de la lengua está alejada de los dientes inferiores.
2)/a: / es una vocal larga, no demasiado corta, más del doble de larga que una vocal corta.
7./C/Al pronunciar
1) Abrir bien la boca, mantener la lengua lo más abajo posible y retraerla.
2) Los labios son ligeramente redondos.
8. Al pronunciar /C/
1) La boca es ancha, el pelo en la base de la lengua es más alto que el pelo /C/, los labios son redondos y pequeños y sobresalen hacia adelante con fuerza.
2) El tiempo de pronunciación es mayor que /C/.
9. Cuando se pronuncia /u/
1) La parte posterior de la lengua se eleva hasta el paladar blando, se retrae el cuerpo de la lengua y se separa la punta de la lengua. de los dientes inferiores.
2) Los labios son redondos y sobresalen ligeramente hacia adelante.
10. /u: / al pronunciar /
1) Los labios son redondos y más pequeños que /u/, sobresaliendo hacia adelante, y la parte posterior de la lengua está elevada más que /. u/.
2) La pronunciación es más larga que /u/.
11. /[: /Al pronunciar /
1) La lengua es plana y la parte media de la lengua está ligeramente hacia arriba, pero ligeramente más alta que la /[/. Labios planos.
2) El tiempo para enviar /[:/ es mayor que el tiempo para enviar /[/.
12. /[/Durante la pronunciación
1) Los labios y la lengua deben estar naturales, los músculos orales deben estar relajados y las encías entreabiertas.
2)/[/Nunca estreses, la pronunciación al final de la palabra debe ser más larga.
13, tiempo de pronunciación de /ei/
1) La forma de la boca se desliza de /e/ a /I/.
2) Cuando la mandíbula se cierra hacia arriba, la posición de la lengua estará elevada.
14, tiempo de pronunciación /ai/
1) La punta de la lengua está cerca de los dientes inferiores.
2) Desliza desde /a:/ a /I/.
15, tiempo de pronunciación /Ci/
1) La posición de la lengua está entre /C/ y /c:/.
2) Deslice desde la posición anterior a /I/ para cambiar el labio de redondo a plano.
16, /[u]
1) La punta de la lengua toca ligeramente los dientes inferiores desde /[/ hasta /u/, y los labios son redondos.
2) A partir de /[/, y luego redondeando los labios, también puedes pronunciar este sonido.
17, tiempo de pronunciación /BU/
Al deslizarse de /A/ a /u/, los labios se vuelven gradualmente más redondos y la parte posterior de la lengua se eleva ligeramente.
18, tiempo de pronunciación /I[/
1) Se desliza rápidamente de /I/ a /[/.
2) Cuando el cabello es /I/, los labios son planos.
19, /Z[/Tiempo de pronunciación
1) La posición de la lengua de /e/ está entre /e/ y /A/, y la punta de la lengua toca la parte inferior. dientes durante la pronunciación.
2) De /e/ a /[/ muy rápidamente.
20. Cuando se pronuncia /u[/
1) Se desliza rápidamente de /u/ a /[/.
2) Tenga cuidado de no enviar /u:// como /u:/.
Cómo pronunciar fonemas consonánticos
1, /p/ tiempo de pronunciación
1) Labios apretados.
2) Luego se separan repentinamente, el aire sale de la boca y el suministro de aire es más fuerte. /p/ es una consonante sorda y las cuerdas vocales no vibran cuando se pronuncia.
2. /b/ se pronuncia igual que /p/.
1) Cierra los labios.
2) Luego se separan de repente y el aire sale corriendo de la boca. /b/ es una consonante sonora cuyas cuerdas vocales vibran durante la pronunciación.
3./t/Durante la pronunciación
1) La punta de la lengua se acerca a las encías formando una barrera.
2) La punta de la lengua cae repentinamente y el aire sale corriendo de la boca. Respira con más fuerza. /t/ es una consonante sorda y las cuerdas vocales no vibran cuando se pronuncia.
4. /d/ tiene la misma pronunciación que /t/.
1) La punta de la lengua está cerca de las encías, formando un obstáculo.
2) La punta de la lengua cae repentinamente y el aire sale corriendo de la boca. /d/ es una consonante sonora y las cuerdas vocales vibran cuando se pronuncia.
5. Cuando se pronuncia /k/
1) La parte posterior de la lengua se eleva y se acerca al paladar blando, formando un obstáculo.
2) La parte posterior de la lengua se sale repentinamente y el aire sale corriendo de la boca. Respira con más fuerza. /k/ es una consonante sorda y las cuerdas vocales no vibran cuando se pronuncia.
6. /g/ y /k/ tienen la misma pronunciación
1) La parte posterior de la lengua está elevada y cerca del paladar blando, formando un obstáculo.
2) La parte posterior de la lengua se sale repentinamente y el aire sale corriendo de la boca. /g/ es una consonante sonora y las cuerdas vocales vibran durante la pronunciación.
7./tF/Durante la pronunciación
1) La punta de la lengua se eleva y se pega detrás de la encía superior formando un obstáculo.
2) El flujo de aire atraviesa el obstáculo y la punta de la lengua sale de la parte posterior de las encías superiores, pero debe haber un espacio entre la lengua y las encías superiores para que se produzca un sonido de fricción.
8. La pronunciación de /dV/ es la misma que la posición de la lengua de /tF/.
1) La punta de la lengua se levanta y se pega detrás de la encía superior, formando un obstáculo.
2) El flujo de aire atraviesa el obstáculo y la punta de la lengua sale de la parte posterior de las encías superiores, pero hay un espacio entre la lengua y las encías superiores, lo que produce un sonido de fricción. /dV/ es una consonante sonora cuyas cuerdas vocales vibran cuando se pronuncia.
9. Cuando se pronuncia /f/
1) El labio inferior toca ligeramente los dientes superiores y el flujo de aire pasa a través del espacio entre los labios y los dientes, provocando fricción.
2)/f/ es una consonante sorda y las cuerdas vocales no vibran durante la pronunciación.
10, tiempo de pronunciación de /v/
1) La posición de la lengua es la misma que /f/.
2)/v/ es una consonante sonora que vibra con el sonido cuando se pronuncia.
11, /W/
La punta de la lengua toca suavemente la parte posterior de los dientes superiores y el aire sale por el espacio entre la lengua y los dientes, formando una fricativa. sonido.
12. Tiempo de pronunciación de /T/
1) La posición de la lengua es la misma que /W/.
2) /T/ es una consonante sonora y las cuerdas vocales vibran durante la pronunciación.
13, tiempo de pronunciación /s/
1) La punta de la lengua está cerca de las encías y el aire sale entre la punta de la lengua y las encías, formando un sonido fricativo.
2)/s/ es una consonante sorda y las cuerdas vocales no vibran durante la pronunciación.
14, tiempo de pronunciación /z/
1) La posición de la lengua es la misma que /s/.
2) /z/ es una consonante sonora y las cuerdas vocales vibran durante la pronunciación.
15, tiempo de pronunciación /F/
1) La punta de la lengua y la punta de la lengua se levantan hacia la parte posterior de las encías superiores, y el cuerpo de la lengua se cerca del paladar superior, formando un canal largo y estrecho por donde pasa el aire, formando un sonido fricativo.
2)/F/ es una consonante sorda y las cuerdas vocales no vibran durante la pronunciación.
16, tiempo de pronunciación /V/
1) La posición de la lengua es la misma que /F/.
2) /V/ es una consonante sonora y las cuerdas vocales vibran cuando se pronuncia.
17, tiempo de pronunciación /h/
1) El aire sale libremente de la boca, y solo se produce un ligero sonido fricativo al pasar por la glotis, que se llama fricativa glotal. .
2) Al pronunciar, la forma de la boca cambia con el cambio de las siguientes vocales.
3) Las cuerdas vocales no vibran durante la pronunciación.
18, /m/ tiempo de pronunciación
1) Los labios están bien cerrados, el paladar blando cae y el aire se escapa de la cavidad nasal.
2) El sufijo de la palabra debe alargarse ligeramente para evitar que se trague el sonido.
3)/m/ es una consonante sonora y las cuerdas vocales vibran durante la pronunciación.
19, /n/ tiempo de pronunciación
1) La punta de la lengua está cerca de las encías, formando un obstáculo, el paladar blando cae y el flujo de aire se escapa por las fosas nasales. cavidad.
2) El sufijo de la palabra debe alargarse ligeramente para evitar que se trague el sonido.
3)/n/ es una consonante sonora y las cuerdas vocales vibran durante la pronunciación.
20. Cuando se pronuncia /N/
1) La posición de la lengua es la misma que /k/ y /g/, pero el paladar blando cae, bloqueando el paso oral. y el flujo de aire se escapa de la cavidad nasal.
2)/N/ es una consonante sonora y las cuerdas vocales vibran cuando se pronuncia.
Aunque solo existe un sonido lateral 21 y /l/(1), se puede dividir en /l/ claro y /l/ difuso. clear/l/ aparece delante de vocales con letras, little, light, etc. Al pronunciar la palabra, levante la lengua hacia el paladar duro.
La ambigüedad /l/ aparece al final de una consonante, como cinturón, pequeña, manzana, mesa, etc. Al pronunciar, la parte frontal de la lengua se hunde, la parte posterior de la lengua se eleva y la superficie de la lengua forma un surco. vago/l/ se pronuncia tan largo como una vocal.
22, r/(1) pronunciación.
1) La punta de la lengua está enrollada hacia la parte posterior de las encías, la parte frontal de la lengua es ligeramente cóncava, los lados de la lengua están juntos, los labios son ligeramente convexos y los labios son ligeramente convexos. El flujo de aire se descarga entre la superficie de la lengua y el paladar duro.
2)/r/ significa que el sonido fricativo puede prolongarse mientras la posición del órgano vocal permanece inalterada.
23. Al pronunciar /j/
1) Levante la parte frontal de la lengua lo más posible hacia el paladar duro y estire los labios hacia ambos lados hasta formar una forma plana.
2) Las cuerdas vocales vibran durante la pronunciación.
24. Cuando se pronuncia /w/
1) La parte posterior de la lengua se eleva hasta el paladar blando, y los labios son redondos y pequeños, sobresaliendo hacia adelante.
2) Las cuerdas vocales vibran durante la pronunciación.
3) Tan pronto como se pronuncia el sonido, inmediatamente se desliza a las siguientes vocales.
¿Qué qué?
Sí, sí
Tu tu;
Nombre nombre
Mío,
Sí, sí
Eso es
Esto esto esto
Uno uno (uno, uno...)
书书
Bolígrafo
Escritorio
Mapa mapa
Bolsa; bolsillo
Lápiz
p>Doble doble
Adiós
$ número número
En inglés en inglés
Soy
Estoy
En...(adentro, arriba)
Fila (1) OK (1) OK
Sí
Si si
Ustedes ustedes;
No, no; culpa
No, no
Hola (saludo o llamar la atención)
Clase (en la escuela)
Nivel de grado
Cero cero
Uno
Y suma otra vez; pero
Dos dos
Ajá, ah, esto
Um, sí
Cuatro Cuatro
Tres tres
Cómo (grado); cómo; cómo
Cuántos años se considera viejo;...años
Once y once
Las doce y doce
Diez y diez
Hola hola (saludar o llamar la atención)
Por favor
Sra.
Can Jar
Spelling
El segundo grupo de 50 personas
Ah… ¡adentro! ¡ah!
Secreto...Secreto
En...prep está representado por...
Inglés...Inglés
Reloj ...reloj
Caja...n marco; cofre
Caja de lápices...Caja de lápices
Regla...Regla
Taza...taza
Peral...pera
Pastel...n pastel
Plátano...plátano
Uno; uno...arte uno (pieza, pieza,...)
Apple Inc...Apple
Cítricos...naranja, Naranja
Huevo...huevo
Ese...pron amp eso;
Bicicleta...Bicicleta
Autobús .. .bus
Coche...coche, coche
Jeep...Jeep
Mira...mira, mira
Chino ...adjetivo de China; chino
inglés...adj británico; británico
japonés...adj japonés
p>masculino. . pron, él
Quién... pron quién
Ella... pron, ella
Pájaro... .Pájaro
Es... esto es
do... v.aux (verbo auxiliar que forma negativas y preguntas, sin sentido)
Saber..vt entender; p>
Piensa...vt piensa; piensa
Sr...Mr.n (usado antes del nombre)
Muy...advmuy muy
Dibujar...n dibujos; dibujar
Niñas...niñas
Mujeres...mujeres, mujeres
Hombre...n persona; ser humano
Gato...gato
Su...pron su
Maestro... Sr. n
Ella. ..pron her
Todos...todos, todos
Aquí...aquí, aquí
Hoy...n ampAdvToday
En...preparado aquí
En la escuela...en la escuela; en la escuela
Escuela...escuela
El tercer grupo de 50 personas<. /p>
Lo siento...adj lo siento; lástima
Dónde...adv dónde está
Página de inicio...n inicio
En casa en casa
Muy bien...adj (cuerpo) ok
Bueno...adv (hablado) ) No está mal, sí, no está mal; >Gracias...gracias
Gracias...gracias (solo en plural)
Adiós..int Adiós
Adiós.. .int Adiós
Amigo...Amigo
o...conj o
Sí Vamos... a ajustarnos a la derecha
Mal...mal
Disculpa...perdona
Yo...Pron, yo
p>Aquí...aquí, aquí
Para ti.
Borrador...Phase Eraser
Oh...int Ohh!
Pero...conj, pero
Estos...pron, estos
Ellos...pron ellos (ella).
Cinco...el número cinco
Seis...el número seis
Siete...el número siete
Ocho ... Número ocho
Nueve...Noveno lugar
Vale...Vale
Esos...pron amp esos
Barco...Barco
Colina...Colina
Árbol...Árbol
Su...pron ellos (ellos; ellos)
Mucho... adv muy muy
Muy muy muy
Todo...completamente
Simplemente bien No está mal; /p>
No importa. De nada
Entonces... ajuste siguiente
Policía...Policía
Requiere...pregunta
Trece. ..No. 13
Ver...ver, ver
Permiso...licencia
Edad...edad
Grupo...n equipo; grupo
No...número
Medio...adjetivo medio
Secundaria y preparatoria colegio
Grupo 4 50
SeñoritaˌSra. N, grupo (dirección de mujeres solteras)
Sí...vtSí
Esto... arte esto (aquello); esto (aquello) es un poco.
Nuevo...nuevo
Estudiante...Estudiante
Mañana...n mañana;
Clase.. Categoría
En...prep; en...
Responsabilidad...responsabilidad;
En servicio significa en servicio
p>Nosotros... pron, nosotros
Uno de los gemelos...uno de los gemelos
El mismo...el mismo, el mismo
Se ve más o menos igual.
Americana..n ampAmerican
Más que... adv por allá por otro lado
Por allá por allá.
Ya... ya, ya
Cuídelo
SeñoritaˌSra....Sra. N, grupo (dirección de mujeres solteras)
El camino...camino, camino
Por favor, sigue por este camino.
Pon...vt&
Nuestro...en nuestro
Abrigos...abrigos, abrigos
Ellos.. .ellos (ella, eso)
Baño...inodoro
Agradable...agradable
a (símbolo infinitivo, Sin sentido)
Conocer... conocer; conocer; conocer
Encantado de conocerte. Me alegra que estés aquí
Sombrero...sombrero (normalmente de ala)
Con sombrero
o...conj o
Diferente...Diferente
Acerca de...Preparación
Sala...Sala
Aula...Aula
Míralo.
Puerta...Puerta
Pizarra...Pizarra
Silla...Silla
Piso...(Interior) Tierra; tierra
Can...v.aux tank
No se puede
Ver...ver, ver
Preparando para empezar...
Detrás; detrás...Preparándose para empezar...
Bola... bola
Abajo...los preparativos están en progreso...
Grupo 5 50
Como...los preparativos son como, como...
Parece
Ven...lo haré
Conoce... conoce; conoce; conoce
Familia...n familia de
Papá. ..n (coloquial) padre;
Madre...madre
Madre... silenciosa
Hijo...Hijo
Hermano...Hermano, hermano
Hija...Hija
Hermana...Hermana, hermana
Ring...Ring
Vaya...vi vaya
¿Cómo estás? ...¿Estás bien?
Agradable...agradable
To (verbo infinitivo símbolo, sin sentido)
Por favor...v por favor
Entra.
Tarde...tarde; tarde
Hola...Hola
Por favor, tome asiento...Por favor, tome asiento
Siéntate...siéntate
Empuja hacia abajo...abajo
Amigos...amigos
Cama...cama
Dormitorio...Dormitorio
Pared...Pared
Cometa...Cometa
Ventana...Ventana
Luz...Luz
Mesa...Mesa
Flores...Flores
Fútbol...Fútbol
algunos. ..adj ampPron some; varios
Descubrir...Descubrir la deformación
tojo...escoba
China...China
Vamos...vamos
Nosotros...pron, nosotros
Giramos...n vueltas (secuencialmente)
Ahora es tu turno; . Ahora es tu turno.
Ahora...avanzar ahora
Color...Color
Rojo...rojo
Negro...negro
Blanco (apellido)... blanco
azul... azul
cítricos... naranja
El sexto grupo de 50 personas
Verde (apellido); verde...verde
amarillo...amarillo
marrón... .Marrón, Marrón
Disculpe...perdona
Yo... Pron, yo
Cual...adj ampPron cuál
A... pron ( usado para reemplazar a una persona o cosa singular)
Señora...n Señora
Suéter...n sudadera gruesa ;Suéter
Color... verbo transitivo colorear...
Mi... pron, mi
Ropa...ropa
Línea...n cuerda
Ropa...ropa
Línea...n cuerda
p>
Camisa mujer...camisa mujer
Camisa...camisa hombre
Falda...falda
Vestido...ropa mujer ; (colectivamente) ropa
Pantalones...pantalones
Señor....nSeñor (usado para Antes del nombre)
Zapatos...zapatos
¿De quién... de quién?
Tu... pron tu; tu
Debe...v.aux debe, debería
Gracias...Gracias
p>
Ella...pron ella
Poner...exageración
Nuestra...en la nuestra
De ellos.. .pron ellos (ellos; ellos)
Tiempo...n veces
Mira...mira
Dale...aquí
p>Para prepararse para...; Correcto
Desde... Desde... Preparar...
Desde... Desde... hasta...
Decimotercero...Decimotercero
Decimoquinto...Decimoquinto
Decimoctavo...Decimoctavo
Veinte...Vigésimo
Veintiuno...el veintiuno
Treinta...el trigésimo
Cuarenta...Número 40
Cincuenta...Número 50
Ochenta...Número 80
Cien... numbai
Olvidé...olvidé
...una en punto...cero en punto
Consejos sobre...sobre...
p>
Ve a la escuela, ve a la escuela
Ir al aula.
Jugar...vi jugar; bateo
Grupo 7, 50
Juego...n juego
Ir a casa; ...vete a casa
Vete a la cama...duerme
Muñeca...muñeca
Viejo...antiguo
Fotos... fotos
Joven...joven pequeño
Bebé...bebé
Adivina...Adivino
Rápido...pronto, más tarde.