Los estudiantes con discapacidades deben hacerse tres preguntas al solicitar cursos.

Se entiende que muchas universidades y colegios extranjeros no sólo tienen estudiantes discapacitados de este país, sino también estudiantes internacionales discapacitados de otros países. Estudian junto con estudiantes normales y reciben el mismo trato. Hay muchas instituciones dispuestas a aceptar estudiantes con necesidades especiales, y algunas instituciones con programas de educación especial aceptarán estudiantes internacionales con discapacidades. Por ejemplo, la Universidad Gallaudet, el Union College Internacional de la Cruz Roja Nórdica Noruega, la Universidad de Boston, el Colegio Técnico para Sordos de Rochester, el Colegio Técnico Junior Tsukuba, la Universidad Politécnica de Moscú, el Colegio St. Bernhard de la Universidad Russell, etc. , estos se pueden encontrar en el sitio web de la escuela correspondiente. Por lo tanto, la mayoría de los estudiantes nacionales con discapacidad también son elegibles para postularse para estudiar en el extranjero, pero los estudiantes con discapacidad deben prestar especial atención durante el proceso de solicitud de cursos.

Creo que debemos prestar atención a tres puntos:

Primero, averigüe si la escuela a la que está postulando acepta estudiantes con discapacidades, para no perder el tiempo de solicitud. (Para conocer los requisitos de umbral de admisión, los estudiantes pueden consultar los sitios web de las escuelas correspondientes).

El segundo es prestar atención a si existen agencias de servicios locales y políticas relevantes para ayudar a los estudiantes con discapacidades;

Nuevamente, para tener en cuenta sus problemas de la vida diaria, los estudiantes con discapacidades deben hablar con la agencia de estudios en el extranjero con anticipación, explicar abiertamente sus dificultades y esforzarse por obtener servicios especiales para estudiantes proporcionados por universidades extranjeras.

Para los repatriados discapacitados, es más difícil encontrar una dirección laboral y una meta por la que luchar, y necesitan hacer planes más prácticos y a largo plazo que las personas sanas. En comparación con los estudiantes sanos, los estudiantes con discapacidad necesitan planificar más sus estudios en el extranjero y sus carreras profesionales. ¿Aplicar lo que aprendes? .

Entonces, al planificar y diseñar la carrera de estudiantes internacionales discapacitados, hay tres puntos en resumen:

1. Comprender el propósito de sus estudios en el extranjero. ¿Aplicar? Priorice;

En segundo lugar, el inglés es la base más importante y se debe aprobar;

En tercer lugar, esté abierto a la elección de canales de estudio en el extranjero y establezca la configuración de estudio de acuerdo con sus propias características y objetivos, elija una especialización relevante en educación especial.

Se recomienda que los estudiantes con discapacidad comprendan y dominen los aspectos avanzados de una determinada ocupación o industria después de viajar al extranjero, mejoren sus habilidades vocacionales o laborales específicas y obtengan certificados de calificación vocacional o certificados emitidos por autoridades pertinentes. escuelas o instituciones educativas.