Reflexiones sobre la clase política XX XXX, primer grado de secundaria
Cuando era niño me sentía muy confundido acerca de cómo impartir bien las clases ideológicas y políticas. Pensaba que el método de enseñanza de las clases políticas era básicamente "llenar a toda la clase". El profesor habla sin parar durante cuarenta minutos, sin dejar tiempo suficiente para que los estudiantes aprendan activamente. Sin embargo, cuando asistí a la Escuela Secundaria No. 171, descubrí que la clase ideológica y política era un aula armoniosa, igualitaria, emprendedora y dinámica. El profesor es sincero y devoto. Nos trata como si fuéramos sus propios hijos. Es tan amable, encantador y respetable como sus hermanos menores. Es cercano a nosotros, se preocupa y se preocupa por cada compañero, nos trata con justicia. No favorece a unos sobre otros y respeta a todos los compañeros. Si nos agrada el maestro, creeremos en los principios que nos enseña y estaremos dispuestos a aprender el conocimiento que nos enseña.
Después de estudiar las dos primeras lecciones, nuestro interés en la clase obviamente ha aumentado. Sentimos que la clase de política de la escuela secundaria no es el dogma aburrido y aburrido que debe memorizarse como decían nuestros hermanos y hermanas. En cambio, miramos videos y analizamos casos, lo que nos permite discutir temas como "expertos". ¡El maestro no es un maestro, sino uno de nosotros! Porque consideramos a los profesores como nuestros amigos.
Ver vídeos y analizar casos nos permite salir del aula, preocuparnos por las noticias de actualidad de la vida diaria, encontrar la combinación entre conocimiento y práctica, aplicar lo aprendido, ser buenos descubriendo y analizando. problemas y cultivar nuestra capacidad de práctica. A través de Luo Fuhuan, Zhao Han y otros, aprendí sobre eventos como "enfermedades de élite" y "genios que se vuelven tontos".
En general, la clase de política no es tan aburrida, pero sí muy interesante.