Ampliar la descripción general de la introducción
2007-06-09
Revista de la Universidad de Suzhou (Gao Gang, 0890)
Primero que nada , la naturaleza del curso y el propósito
"Investigación en comunicación" es un curso obligatorio para periodismo en el examen de autoaprendizaje de educación superior en la provincia de Jiangsu. Para los candidatos profesionales, estudian entrevistas de noticias e "Historia del periodismo". ", basado en la teoría extraclase de los cursos teóricos profesionales "Introducción a la Radio y la Televisión". La teoría es altamente especulativa. Oblicuo
El estudio de este curso puede ampliar los horizontes de las noticias, pensar positivamente, cambiar nuestras viejas ideas sobre las noticias, los fenómenos adquiridos, las noticias y la comunicación, y analizar cada vez más métodos.
A través del estudio de este curso, los candidatos deben dominar los conceptos básicos y las premisas teóricas de la comunicación pública, utilizar de manera flexible el conocimiento teórico profesional, analizar algunos fenómenos de los periodistas y cuestiones de comunicación, y trabajar en periódicos, radio. y televisión Investigación de audiencias y análisis de impacto.
2. Contenidos de la asignatura y objetivos de evaluación
Perfil de la empresa: Objetos de investigación, historia, métodos y situación actual de la comunicación moderna.
En primer lugar, el contenido del curso
¿Qué es la comunicación? Los estudios de comunicación son el estudio del conocimiento humano, la relación entre personas, grupos de personas, organizaciones y la sociedad, cómo influir en las noticias, las noticias y el conocimiento, y cómo enseñar a las personas cómo entretenerlas. "(Schramm) La comunicación es el estudio de todos los comportamientos de comunicación humana, la ocurrencia de la comunicación, el desarrollo y la difusión del conocimiento y las leyes de las funciones sociales de la comunicación. Utiliza los métodos de investigación de las ciencias del comportamiento, la teoría de sistemas y la teoría de la información. , cibernética e información social La comunicación, especialmente en la comunicación de masas y la comunicación interpersonal, se originó en los Estados Unidos hace 30-40 años y se expandió gradualmente a Europa y Asia. Tiene una historia de más de 50 años, bajo la influencia de los primeros. Dos etapas y una etapa después de la Segunda Guerra Mundial, las "Nuevas Tres Teorías" se desarrollaron rápidamente y aparecieron eruditos famosos como Lasswell, Lazarsfeld, Lu Yin, Hovland y Schramm. Han surgido muchas nuevas perspectivas teóricas y escuelas académicas. Desde las primeras teorías de las ciencias políticas, la sociología, la psicología, el periodismo y otras disciplinas, y gradualmente formó su propio sistema 50 años después, especialmente en el período posterior, en la teoría y los sistemas de la información, bajo la influencia del rápido desarrollo de la cibernética, la cibernética. , y la teoría de la comunicación, la comunicación se ha llevado a cabo en los cinco aspectos tradicionales, a saber, el comunicador como cuerpo principal de la comunicación, la comunicación temática de la audiencia, la comunicación de contenido e información y el medio. Después del sistema de investigación 5W. Anulado, la gente descubrió que la investigación cubría una amplia gama de campos de la comunicación, incluido el contenido original de 5W de Lasswell, la comunicación controlada, la comunicación y el desarrollo social, la comunicación internacional, la globalización y otros temas de comunicación en los últimos años.
Empiricalismo y Crítica Escolar. A grandes rasgos, analiza los fenómenos sociales mediante métodos empíricos. La escuela científica, es decir, la escuela positivista, utiliza métodos empíricos que pueden utilizarse cuantitativamente, pueden observarse y medirse. y se puede utilizar para estudiar, resumir y descubrir fenómenos frecuentes o comportamientos de comunicación. La escuela crítica es objetiva y repetible. El surgimiento de una escuela La combinación de investigación empírica e investigación especulativa de la escuela de estudios europeos modernos se centrará en los siguientes aspectos. : la relación entre el sistema de comunicación y la clase social, la relación entre la comunicación de masas y la cultura popular, Escuela de Frankfurt, Escuela de Economía Política de estudios culturales británicos, Efecto de la comunicación de Toronto;
Investigación de paradigmas de la comunicación: paradigma interpretativo. y paradigma crítico
Los métodos de investigación básicos de la comunicación se toman principalmente de disciplinas como la sociología, la psicología y las ciencias políticas y se dividen en métodos empíricos y métodos clave: análisis de contenido, estudios de campo y experimentos controlados.
A principios de la década de 1980, se inició la investigación en comunicación en China. No pasó mucho tiempo para introducir las teorías occidentales y establecer su propio sistema teórico. Con la llegada de la sociedad de la información, el estudio de la comunicación se hace cada vez más frecuente. importante, cuál es la tendencia de desarrollo de la comunicación.
2. Requisitos de evaluación
(1) Conceptos básicos de la comunicaciónbrMemoria: la connotación básica de la comunicación
Comprensión: algunas características de la comunicación.
(2) Los objetos de investigación, la historia y la situación actual de los estudios de la comunicación
La tarea de la memoria: los objetos de investigación, las tareas y la situación actual de la formación histórica de los estudios de la comunicación
Cinco personas pioneras en la comunicación: Raza Litchfield, Lasswell, Hovland, Lewin y Schramm.
Comprensión: la particularidad de los estudios de comunicación
(c) Facultad de Estudios de la Comunicación
Memoria: intercambios entre varias escuelas
Comprensión: Características de la escuela empírica
Características de la escuela crítica
(4) Comprensión de los paradigmas de investigación en comunicación: Existen varios paradigmas de investigación en comunicación
(5) Comunicación Métodos de investigación
Memoria: varios métodos de comunicación
Comprensión: ocho pasos para comunicar la investigación empírica
Características
Control principal de los métodos experimentales Contenido y características
Aplicación: Domina varios métodos de investigación de audiencias y de efectos.
(6) Comparación comunicación y noticias
Reconocimiento: características de la comunicación, características de la investigación, noticias
Comprensión: Capítulo 1: Dos aspectos de la comunicación interpersonal diferentes principios básicos.
Contenido del curso
La primera comunicación es una de las actividades más importantes de la vida humana. Sólo los humanos son de la Tierra. La exploración espacial humana nunca ha dejado de promover actividades de propaganda en la larga historia del desarrollo humano. Las cajas de cambios son un fenómeno común en el mundo material y no se propagan por el mundo. La comunicación es la sustancia básica para la existencia humana en el mundo para sostener la vida humana y la vida activa. Schramm dijo que los humanos esparcieron lo que quedó. Maestros de la comunicación, la formación de herramientas de comunicación social es la principal marca que distingue a los humanos de otros animales. En la era de la comunicación, académicos de varios países han transmitido más de 120 definiciones, las llamadas "disfrute", "persuasión", "reflexión", "comunicación" e "interacción".
Comunicación Sección 2 Semántica y Semiótica
Señales y símbolos de espectro ensanchado. El estado de la información sobre qué es una señal, qué es y si existe. Los fenómenos complejos se caracterizan por métodos simples, por lo que es necesario comprender que el contenido y las señales de un contenido más simple y más fácil de entender se corresponden uno a uno. Si hay un cambio, el alcance del cambio será limitado. .
Los símbolos son los elementos básicos de la comunicación humana y de la relación entre los participantes individuales de la comunicación. Esto significa que la existencia de un determinado símbolo no es sólo una condición para la existencia o ausencia de algo, sino que también condiciona a una persona. El concepto se convierte en el objeto dominante. Las nociones de signo y símbolo de Saussure son muy diferentes del punto de vista de Peirce. El sistema de símbolos de Saussure debe tener sentido. La estructura básica de un sistema formal con más de dos símbolos y pares de oposición binaria. Los símbolos de Peirce se dividen en tres tipos: imágenes, símbolos, signos, símbolos y símbolos deícticos.
Un símbolo es un símbolo universal compartido por algunos miembros de una sociedad, que suele hacer referencia a un objeto más que a un significado completo. Signos verbales y no verbales.
Extensión de símbolo: se refiere a expresar símbolos a través de la relación entre conceptos y objetos. Más objetivo
Connotación simbólica: la relación entre símbolos y evaluación de conceptos. Generalmente influenciado por factores emocionales y subjetivos.
Existe una diferencia entre símbolos y señales. La diferencia más esencial entre humanos y animales. Las actividades de señales generalmente sólo ocurren en un tiempo y espacio fijos, combinadas con cosas objetivas específicas. La señal ahora no tiene sentido sin el contexto específico aquí. Este símbolo tiene un poder que trasciende el tiempo y el espacio. Los símbolos creados por humanos pueden funcionar en una amplia gama de tiempo y espacio. Las señales pueden dominarse mediante herencia biológica, mientras que los símbolos sólo se utilizan en la vida social. Otra diferencia entre dominarlos y usarlos es que los símbolos /> y los símbolos de señales que se pueden expresar no se pueden expresar de manera abstracta mediante diversas propiedades, características y alcances que se pueden usar para expresar la apariencia de las cosas. Los símbolos tienen señales y no pueden tener capacidades abstractas.
Importancia teórica e interacción social
1. Importancia teórica del simbolismo: simbolizar la forma de las cosas objetivas. La investigación sobre el simbolismo se utiliza para describir la explicación del significado simbólico de las cosas en la mente de las personas. .
El aspecto más importante de la teoría del significado empírico es la relación entre lenguaje y experiencia.
Teoría del significado en el lenguaje: Cuál es la respuesta al significado del lenguaje en su uso real.
Sección 3 Elementos Básicos de la Comunicación
Elementos básicos: En el caso de la comunicación, canales de transmisión de información, códecs del sistema, ruido, capacidad y experiencia operativa de los comunicadores y aquellos, retroalimentación y difusión. de resultados.
Métodos de comunicación: comunicación oral, textual y comunicación no verbal.
Sección 4 La difusión del modelo de Aristóteles
2 Modelo Lasswell
3. Modelo Shannon-Weaver, modo Osgood-Schramm, modo danza.
4. Modo Gerbner
Modo ABX, modo "equilibrado", modo interactivo
6. Modo de comunicación Willy-McLean
Chen Modelo sociológico de la mujer de Li Lifu
8 Modelo malayo de proceso de comunicación de masas de Bratsk
2 Requisitos de evaluación
(1) ¿Qué es la comunicación?
& gtMemoria:
Comprensión: varias definiciones.
(2) Investigación en Comunicación y Semiótica
Memoria: el significado de los símbolos, la teoría simbólica de los significados extendidos, la teoría conceptual básica de la transmisión de experiencias y la teoría del significado del lenguaje utilizado ; lenguaje Características generales
Entendido:
(3) Elementos básicos de comunicación y memoria de los métodos de comunicación: canales de información entre comunicadores y audiencias, sistema de codificación y decodificación, ruido, retroalimentación, riqueza experiencia, resultados de difusión y otros factores.
Comprender: diversas formas de comunicación y sus similitudes y diferencias.
(d) Entre los principales métodos de comunicación
Memoria: modelo de Lasswell, modelo de Shannon-Weaver, modelo de Schramm, modelo de Slandan, modelo de Gerbner.
Comprender: modo ABX y modo "equilibrado", modo interactivo.
(5) Proceso comunicativo y habilidades comunicativas
Memoria: factores clave en el proceso comunicativo: habilidades necesarias en el proceso comunicativo
Comprensión: habilidades comunicativas y sus funciones
Comunicación interpersonal
Principales tipos, contenido del curso
Comunicación interna (comunicación interpersonal): se refiere a la información y diversas reacciones generadas por los movimientos del pensamiento neurológico de las personas. El papel de la comunicación interna suele ser complejo debido a diferencias individuales. Explorar el comportamiento de comunicación interna nos ayuda a estudiar mejor el comportamiento de comunicación humana.
Comunicación interpersonal: comunicación interpersonal, comunicación interpersonal en sentido estricto, especialmente comunicación cara a cara. Características: Obtenga retroalimentación directa a través de la comunicación; la escala de dispersión es pequeña y el rango de dispersión es fácil de controlar.
Comunicación organizacional: Comunicación entre los miembros de una organización, información sobre la organización, y el entorno y emociones, como la entrega de documentos por parte del Departamento de Propaganda. Características: Fuerte organización; gestión de contactos, principales reuniones formales y técnicas, reuniones y documentos de relaciones público-privadas.
Comunicación masiva: los grupos individuales, los comunicadores y las actividades comunicativas de esas personas suelen ser comunicación unidireccional cara a cara, como el teatro. La forma de comunicación más distintiva es hablar en eventos de comunicación pública. Proceso de comunicación: atraer la atención, proteger derechos e intereses, fortalecer la impresión, generar confianza, tomar medidas directas.
Las características de comportamiento de la comunicación de masas: organizaciones de medios profesionales, el efecto de una gran cantidad de audiencias dispersas, las características de la difusión de información a gran escala: chinos, en su mayoría desorganizados, difíciles de obtener comentarios, velocidad de comunicación rápida , puntualidad Fuerte, organización comunicadora, funciones de comunicación de masas: función de comprensión, función de publicidad, función educativa, función de entretenimiento y negocios.
Requisitos de evaluación
Comunicación interna
Recordar: Conceptos básicos de comunicación interna
Comprender: Características inherentes a la comunicación
(2) Memoria de Comunicación Interpersonal: Conceptos Básicos de la Comunicación Interpersonal
Comprensión: Comunicación Interpersonal
(3) Comunicación Pública
Características de la Memoria: Estudios de Comunicación Comprender los conceptos básicos de la comunicación de masas: la definición de comunicación de masas y el efecto del tratamiento.
(4) Comunicación Organizacional
Memoria: Comunicación Organizacional
Comprensión: Función de Comunicación Organizacional
Comunicación de Masas
Memoria: Definición de Comunicación de Masas
Comprender:
Capítulo Función de Comunicación de Masas Comunicación e Información
Es en este proceso que el comunicador difunde el contenido de la comunicación. El tercer factor importante es el contenido del curso y la existencia objetiva de comunicación entre esas personas.
/& gt; El significado de la información contenida en el contenido de la comunicación y el símbolo que porta la información se componen de dos partes. El significado o /> símbolo de una parte está afectado por la voluntad subjetiva y es la existencia de estos dos factores. el mundo objetivo por el pueblo y el país.
Parte 1: El significado de la información
La información es objetiva y refleja el estado de movimiento de las cosas. Ni materia, ni energía. Según la definición de la academia de la información, "Shannon puede reducir la incertidumbre de llamar información en cualquier situación", dijo Weiner: "La información es el contenido utilizado para adaptarse al mundo exterior, y en este proceso de adaptación, el mundo exterior puede percibir y comunicarse con el mundo exterior Nombre "La definición de información. La información es una sustancia universal. Si algún atributo, organización, tiempo, espacio y distribución de energía son desiguales y diferentes, en realidad no es posible ni necesario brindar información práctica. Definición integral y unificada. Los principios definen dos niveles de información. El primer nivel es la definición de una categoría filosófica: el movimiento y la diversidad del universo lo tiene todo, no depende de la aceptación de las personas. El segundo nivel refleja la existencia. Puede reducir o eliminar la incertidumbre del movimiento de la información y de las cosas, formando un reflejo que sólo depende de la fuente, canal y recepción. En este sentido, la información es lo que los humanos perciben.
En transmisión de información secundaria que propaga señales y símbolos de información.
Cassir dijo que es un animal simbólico. Las actividades de señales sólo pueden limitarse a un tiempo y espacio fijos. Los símbolos aquí vinculan el pasado, el presente y el futuro sin ningún signo ni historia. Además, el procesamiento de señales no tiene nada que ver con tablas esporádicas individuales o sentimientos. El procesamiento de símbolos en las tablas del sistema es similar entre sí, que es mi concepto. El nivel de abstracción de los símbolos es mucho mayor que el de las señales. Los símbolos son un sistema completo y existen estrechas conexiones entre cada símbolo. BR/>; 2,
El sistema de codificación y decodificación para la transmisión de información es una instalación compleja para transmitir información de un sistema a otro. Se utiliza para enviar y recibir varios símbolos de acuerdo con ciertas reglas. La combinación orgánica de largometrajes simbólicos lingüísticos y no lingüísticos se basa en la idea de objetivos claros, por lo que el tiempo de trabajo se llama codificación. En cambio, la señal del canal se convierte en una forma precodificada, un proceso llamado decodificador o decodificación. En términos generales, los dos sistemas de transmisión y recepción deben tener un mecanismo de codificación y decodificación común y un sistema de símbolos común para comunicarse.
Lo primero es determinar si está obteniendo un extracto de información y qué información contiene;
Luego interprete la información y encuentre la contraseña;
Finalmente hay información reducida.
Información sobre fuentes y cantidades de información religiosa.
Información de origen: una colección de códigos de letras, llamada teoría de la información e información/>; Fuente de información cuantitativa: se dice que la cantidad de información del tamaño medido se expresa mediante la siguiente fórmula, es decir, en el cuarto del I =-log2P Festival.
Similitudes y diferencias entre información y noticias Información y noticias: parte de la información publicada por las noticias no es pública y ciertos hechos e información no se pueden considerar, pero las noticias no requieren mucha lectura por parte de las personas, y A veces es muy profesional. Las credenciales de prensa deben depender de los medios de comunicación de masas y la información puede difundirse por cualquier medio.
Los acontecimientos detallados suelen ser de interés periodístico, mientras que mucha información a menudo no lo es.
Requisitos de evaluación:
(1) Definición
Memoria: comprensión de conceptos de información: la relación entre información y materiales
(B ) Adquisición de información y a través de
Memoria: el concepto de codificación y decodificación de transmisión de información
Comprensión: la diferencia esencial entre datos e información, y varios aspectos a los que se debe prestar atención al momento de adquirir información. c) Información y fuentes de información en el proceso de transmisión de información.
Memoria: los conceptos de información y fuentes de información
Comprensión: características de las fuentes de información
(4) Similitudes y diferencias entre información y noticia
Recuerde las similitudes y diferencias entre información y noticias
Capítulo 1 Comunicadores profesionales y ética de la comunicación, Contenido del curso
La comunicación es el factor más importante y activo en el proceso de comunicación, y su existencia es crucial para las principales personas o instituciones, las organizaciones de comunicadores y los individuos organizados que se comunican de forma proactiva son todos de gran importancia.
1 Características de los comunicadores profesionales de la comunicación masiva
Los comunicadores tienen poder de decisión en el proceso comunicativo, lo que se refleja en tres aspectos: primero, los productores tienen derecho a la comunicación noticiosa, y Los comunicadores de los medios de comunicación deben cooperar en el proceso de comunicación; las actividades de comunicación a menudo están controladas por las organizaciones de medios. En cuarto lugar, los comunicadores profesionales deben tener un sólido conocimiento profesional. & ltBR/En comparación con las tareas de la segunda temporada, el "guardián" es un comunicador profesional.
El primer comunicador de Lu. El papel de los guardianes en el control de la difusión y el control de la información.
Las tareas del comunicador: recopilación de información, filtrado y selección de información, procesamiento, producción de información, control de contenidos y procesos de la comunicación, recopilación y procesamiento de información de retroalimentación.
Comunicadores profesionales Sección 3 Derechos y responsabilidades de los comunicadores profesionales Derechos: derechos de entrevista, derechos de edición, derechos de propiedad intelectual, derechos de confidencialidad de las fuentes y derechos de seguridad.
Las obligaciones y responsabilidades de los comunicadores sociales profesionales: satisfacer el derecho del público a saber, salvaguardar los intereses nacionales, los intereses nacionales y los intereses del partido, y mantener el desarrollo armonioso de la sociedad.
Sección 4: Cualidades de los comunicadores profesionales
1. Los comunicadores deben tener primero cualidades profesionales en la industria de la radiodifusión;
Tener alta calidad ideológica;
Conocimientos básicos profundos y sólidas capacidades comerciales;
Sensible.
Quinta parte, "Teoría del Gatekeeper"
La "Teoría del Gatekeeper" fue escrita por Lu en 1958. Su ama de casa estadounidense decide qué comida familiar comprar y cuál es el comportamiento social. Se descubrió que esta información es característica de los ciclos del canal de puerta que han caído. Para estos guardianes, la decisión es personal. La idea de Levine era echar un vistazo a la comunicación blanca.
El contenido central de la teoría del "guardián": enfatiza la subjetividad del comportamiento del guardián, la puerta del "guardián" mantiene su función y la influencia de los medios de comunicación en la sociedad jugará un papel decisivo. Productos
Sección 6 Moralidad del comunicador profesional, ética profesional y ética del comunicador
a & gt
Adherirse a los principios periodísticos e informar de manera justa e imparcial
Ética y responsabilidad social de la actividad de los medios: Cantidad y calidad de las noticias Orientación del contenido: Los medios no prestan atención a la reacción de la audiencia.
2. Características de los requisitos de evaluación
Comunicadores profesionales
Memoria: el significado de comunicador
Entiendo: puedes plantearte una carrera Características de la composición de los comunicadores.
(2), Las tareas y roles del comunicador profesional en el proceso comunicativo
Memoria: Las tareas y roles del comunicador profesional
Entiendo: Comunicador Profesional
La memoria se manifiesta en el proceso de recopilación y procesamiento de información específica
(C) La alfabetización de los comunicadores profesionales: la alfabetización básica de los comunicadores profesionales
Comprender: Cómo cultivar la calidad de los comunicadores
(4) Teoría del "guardián"
Memoria:
Comprender la connotación básica de la teoría del "guardián": "Guardián "teoría
(5) Ética de los comunicadores profesionales
Memoria: la connotación básica de la ética de los comunicadores profesionales
Comprensión: la sociedad de los comunicadores Responsabilidad
Capítulo Medios de Comunicación, Contenido del Curso
A través del proceso de comunicación mediática, se realiza a través de intermediarios. Es una herramienta, no una herramienta. Existe un factor intermediario en el proceso de movimiento de todas las cosas. Se puede decir que la historia de la civilización humana es, en cierto sentido, la historia del uso de los medios de comunicación por parte de los seres humanos. En el proceso de desarrollo de los medios se resumen varias etapas históricas de la civilización humana. Desde los tiempos primitivos hasta la sociedad moderna, el desarrollo de los medios se puede dividir en tres etapas, cada etapa tiene sus propias características diferentes. El desarrollo de los medios de comunicación, el entorno social, la ciencia y la tecnología y el desarrollo cultural siempre están estrechamente vinculados. />La primera parte es el desarrollo de los medios de comunicación.
1. El desarrollo de los medios impresos
Historia Los medios impresos se refieren principalmente a tres tipos de periódicos, revistas y libros, que han jugado un papel muy importante en la historia. Desempeña un papel muy importante en la civilización humana, especialmente en los campos de la educación ideológica y la difusión del conocimiento.
El desarrollo de la tecnología electrónica, la aplicación de medios electrónicos como el telégrafo, el teléfono y la radio, así como la aplicación de la tecnología cinematográfica, televisiva, fax, informática, comunicación y control, en la tercera revolución de la historia. Se ha llegado a una nueva etapa.
Los "nuevos medios" surgieron en la década de 1980 con el continuo desarrollo de la tecnología multimedia en Occidente.
Sección 2: Características de la comunicación de masas de los medios antiguos
Los medios de comunicación de masas de los medios antiguos son los medios impresos tradicionales, como periódicos, revistas y libros, así como los medios electrónicos anticuados. medios como la radio, el cine y la televisión.
1. Funciones de periódicos, revistas y otros medios impresos:
En primer lugar, los lectores pueden controlar libremente la lectura
Lectura repetida dos veces
;En tercer lugar, puede obtener información sobre temas relevantes.
Es capaz de satisfacer las necesidades de ascensores y lectores especiales 2. Las características principales son películas visuales y realistas.
Función de transmisión:
La primera es la velocidad y puntualidad de la transmisión;
En segundo lugar, la difusión de información por radio tiene funciones extremadamente ricas;
En tercer lugar, la radio tiene una amplia base de masas. face = " Song Ti "/& gt; Características de los medios de televisión:
En primer lugar, las funciones más básicas de la televisión son mirar y escuchar;
En segundo lugar, tiene una fuerte Elementos de sentido de realidad y presencia;
En tercer lugar, los medios televisivos permiten que la audiencia se sienta involucrada.
5. Diversos medios tradicionales tienen las siguientes características:
El primero es el tiempo y el espacio;
El segundo es la participación.
Tercero, rápido; BR/>; Cuarto, duración;
Quinto, autoridad.
Sección 3: Características de los nuevos medios en la comunicación de masas: Aplicación de la tecnología informática y satelital de los nuevos medios en la industria de la radiodifusión.
Características: (1) audiencia independiente (2) condiciones de servicio preparadas; (3) medios de comunicación científicos; (4) velocidad de difusión rápida; (5) fuerte interactividad;
Medios Las características de los medios de red: (1) La red tiene una gran puntualidad, (2) Los límites de los medios de red eliminan los límites geográficos; (3) La transmisión multimedia hace que grandes cantidades de información sean más atractivas ( 4) Internet es la interacción que se puede lograr entre comunicadores y audiencias; (5) El costo de los medios en línea es bajo. Función
Sección 4 Medios de comunicación
Sociedad Ya en la década de 1940, desde la perspectiva macro de los medios de comunicación sobre la sociedad en su conjunto, Lasswell creía que tenían varias funciones principales: reconocimiento Coordinado respuestas al medio ambiente y la experiencia de Yanchuan. Explicará estas funciones del entorno de vigilancia, defenderá políticas, difundirá conocimientos y ajustará el espíritu.
Schramm cree que los medios de comunicación tienen cinco funciones principales: función de control, función de toma de decisiones, función de docente, función de valor de entretenimiento y función comercial.
Las funciones sociales de los medios de comunicación se han enriquecido y desarrollado continuamente con los cambios en la sociedad y los tiempos, y se reflejan principalmente en los siguientes aspectos: promover la tendencia de los tiempos; mantener las normas sociales; y anestesia.
Sección 5 Medios de Comunicación de Masas y Cultura Popular
La cultura popular es un género que utiliza la comunicación de masas como principal medio de comunicación para difundir la cultura, las connotaciones culturales y de moda al público.
La definición de cultura popular en los círculos académicos occidentales se divide en tres puntos de vista representativos: Wilson cree que la cultura popular es la expresión concentrada, el estilo de cultura popular y popular de un grupo de medios nuevos y antiguos. La cultura popular de Hauser incluye el arte popular y el arte popular. La primera incluye "novelas populares" culturales y "música ligera", y la segunda se refiere al cine, la radio, la televisión y otras formas de comunicación. Ruian cree que la cultura popular es un estilo industrial relativamente nuevo en el siglo XX, la cultura de la "industria cultural".
La diferencia entre cultura popular y cultura popular: la fuerte motivación comercial detrás de la cultura popular, los productos culturales, en lugar de "arte con las características de la obra"; la segunda es la cultura pop, porque está impulsada por las ganancias comerciales, las emociones están ligadas a Es un color falso en tercer lugar, es la característica del modelo de imitación cultural basado en la cultura popular y centrado en la audiencia.
La relación entre comunicación de masas y cultura popular: En primer lugar, la comunicación de masas de la cultura popular es una premisa esencial y puede generarse. En segundo lugar, la reproducción y difusión de los medios de comunicación y la cultura de masas no son pasivas, sino activas y selectivas. En tercer lugar, la cultura popular afecta objetivamente el contenido y la forma de la comunicación de masas.
Los cambios de la cultura popular y sus características positivas y negativas en los cambios del entorno social. Las condiciones sociales para la cultura de masas son la popularización de la democracia política y la educación de masas. La comercialización de las actividades culturales de masas es incompatible con la cultura de masas. Las opciones de los consumidores son limitadas debido a la estandarización y formalización de la cultura popular, una cultura tan superficial.
En sexto lugar, varias teorías importantes de los medios
McLuhan y su teoría de los medios
Información de los medios
Lo que los medios realmente transmiten son las características de los propios medios y lo que hacen. El contenido específico y la importancia funcional de la tecnología de la comunicación son iguales a la circulación social generalizada de la sociedad de la información.
Teoría de los medios "fríos" y "calientes"
"Medios calientes": proporciona a los clientes "alta definición" sin pensar demasiado en la capacidad de complementar los medios participantes de paso bajo. "Medios fríos": se refiere a aquellos medios espaciales que brindan información incompleta y dejan mucha imaginación, pensamiento y regusto, y las personas que la entregan a los medios tienen alta participación. ”
Portador: una extensión del cuerpo humano;
Frente a la extensión de los rasgos faciales de AC, la impresión de texto es una extensión de los ojos humanos, la radio es una extensión de los oídos , y la televisión es una extensión de los oídos.
2. Los “medios sesgados” de Innis
Espacio compensado: el control del espacio facilita la comunicación y la transmisión de medios entre regiones, como los medios impresos. , teléfono, radio y televisión
Teoría de la situación de los medios de Meyrowitz
Los cambios en los medios conducirán inevitablemente a cambios en el entorno social, que a su vez determina el comportamiento del público. cree que los medios electrónicos tienen un gran impacto en la sociedad. Debilitan el entorno social en el que el espacio natural y los "lugares" sociales están estrechamente conectados y reorganizados.
Requisitos de evaluación
(1). La historia del desarrollo de los medios de comunicación
Memoria: características mecánicas de los inventos de los medios en diferentes etapas, desarrollo de los medios, inventos importantes y tareas importantes, como Cai Lun Paper, un evento importante en la historia de Goldenberg, imprenta, Bell, Edison y películas
Comprender: la tendencia de desarrollo de los medios (2) Medios antiguos con características de comunicación de masas
Memoria: el alcance de los medios antiguos,
Comprende tus propias características: Las funciones de los medios tradicionales
(
Entiende:) Los medios de comunicación
Características de la memoria: los nuevos medios, lo social funcional Características y características generales del desarrollo de los nuevos medios y las tendencias de los medios en línea.
(D) La memoria de los medios de comunicación: las cinco funciones principales de los medios de comunicación
Entendido:
(Medios de comunicación que incorporan funciones sociales) Medios de comunicación y cultura de masas
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Memoria: los conceptos básicos de la cultura de masas, la diferencia entre cultura de masas y cultura popular, la relación entre comunicación de masas y cultura popular
Comprensión: las diversas influencias de la cultura popular (6. )Varias teorías importantes de los medios
Memoria: las famosas opiniones de McLuhan, las opiniones de Innis sobre los medios, las opiniones de Meyrowitz sobre los medios,
Comprender: conozca su respectiva teoría de los medios y sus defectos. Público objetivo en el Capítulo 6
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Análisis de audiencia, contenido del curso
El propósito del. audiencia es recibir información durante el proceso de comunicación. Es un término colectivo para lectores, oyentes y oyentes. El objetivo o "destino" de la difusión de información de la audiencia es la premisa para la existencia de actividades de comunicación, pero también es la fuente de información positiva. actitudes y retroalimentación de los medios de comunicación y juega un papel muy importante en el proceso de difusión de información. La audiencia de los medios de comunicación se refiere a la primera parte de la audiencia que es el objeto de la comunicación; a través del concepto de colectivo, es una. de los cinco elementos en el proceso comunicativo: el público * * * público potencial * * * público específico de interés *
La connotación de la audiencia: La audiencia es el consumidor de los medios de comunicación. , cuyo fin es el destino de las actividades comunicativas y de los contenidos, pero al mismo tiempo es un participante activo en las actividades comunicativas, independientemente de que participe la audiencia.
Extensión de la audiencia: incluye lectores de periódicos. audiencias de revistas y libros, radio, cine, televisión y nuevos medios (lectores).
El proceso de desarrollo del concepto de audiencia: teoría de objetivos, principio de amortiguación, teoría de usos y gratificaciones, teoría de grupos culturales asiáticos, teoría de la audiencia como mercancía.
Sala
Escuela de Estudios Culturales Investigación Etnológica de Audiencias
Hipótesis de decodificación de textos sobre las características compositivas de la segunda audiencia en el proceso comunicativo.
Características de la composición de la audiencia de los medios de comunicación:
El número de audiencias de los medios de comunicación es difícil de calcular;
La composición de la audiencia de los medios de comunicación es extremadamente compleja ;
La audiencia de los medios de comunicación es una persona llena de personalidad, lo que determina que la audiencia sea "caótica"
Las actividades de aceptación de la audiencia de los medios de comunicación se suelen realizar en el ocio familiar. tiempo.
Actitud positiva del público ante el evento.
La tercera parte es la teoría sobre la audiencia
La teoría de las diferencias individuales fue propuesta por primera vez por el académico estadounidense Hovland en 1946. Se cree que la información de los medios contiene estímulos específicos, y la Las características de personalidad de esas personas pasan por estímulos específicos. Las interacciones se influyen entre sí, lo que da lugar a diferencias individuales y conduce a diferentes interpretaciones de la misma noticia por parte de la audiencia. Estas diferencias se pueden dividir en cinco categorías: (1) estructura psicológica individual, (2) hábitos de vida innatos y adquiridos, (3) estándares de valor de las actitudes cognitivas; (4) puntos de vista o proposiciones formadas por la teoría social; (5) calidad de la cultura; . (Si necesita obtener ganancias estables, comuníquese conmigo)
Puede formar una cierta autoridad.