2/4 de tiempo.
(1) La maestra canta la canción "Cabello, Hombros, Rodillas y Pies" dos veces a una velocidad más lenta, y luego enseña a los niños a leer la letra junto con el acompañamiento, y les pide que señalen las partes correspondientes del cuerpo según la letra. Elogie a los niños que responden rápidamente.
(2) El maestro canta canciones a una velocidad normal, lo que permite a los niños señalar rápidamente las partes correspondientes del cuerpo y brinda orientación individual a los niños que responden lentamente.
3. Los niños cantan en grupo la canción "Cabello, Hombros, Rodillas y Pies".
(1) Los niños cantan canciones con el acompañamiento y el profesor toca a un ritmo normal.
(2) Que la letra de cualquier parte del cabello, hombros, rodillas y pies del niño sea reemplazada por movimientos referidos a partes del cuerpo, y que el niño cambie la velocidad e intensidad del canto.
Para los niños, las instrucciones verbales simples pueden resultar demasiado aburridas. Los padres también pueden intentar ayudar a sus hijos a comprender el cuerpo a través de la música, ya sea cantando, saltando o saltando, puede ayudar a los niños a combinar canciones. Los nombres de las partes del cuerpo para mejorar su cognición son muy adecuados. Canciones infantiles sencillas y fáciles de recordar como "Cabello, hombros, rodillas y pies".