Sistema académico básico: cuatro años|Objetivo de matrícula:|Educación: secundaria técnica|Código profesional: 050103.
Objetivos de la formación
Objetivos de la formación
Objetivos de la formación: Esta especialización cultiva estudiantes con sólidos conocimientos básicos de chino, altas cualidades humanísticas, literatura china, cultura china, aplicación. -profesionales orientados en lengua y literatura chinas con conocimientos y habilidades profesionales como la comunicación intercultural. , capaz de enseñar chino en varias escuelas en el país y en el extranjero, y participar en trabajos relacionados con la difusión del idioma y la cultura en varios departamentos funcionales, instituciones de comercio exterior, unidades de prensa y publicaciones, empresas e instituciones.
Requisitos de cultivo: los estudiantes de esta especialización aprenden principalmente los conocimientos básicos del idioma chino y la historia y cultura chinas, reciben formación básica en humanidades y ciencias sociales y dominan la aplicación integral de los conocimientos aprendidos para realizar trabajos lingüísticos. , Educación internacional china y práctica de intercambio cultural internacional.
Los graduados deben poseer los siguientes conocimientos y habilidades:
1. Dominar las teorías y conocimientos básicos de la lingüística.
2. segundo idioma Habilidades profesionales, sólida expresión oral y escritura en chino, habla mandarín estándar y uso estándar de caracteres chinos
3. Estar familiarizado con los conocimientos básicos de la literatura y la cultura china y extranjera, ser competente; en un idioma extranjero y tener un cierto nivel de habilidades de comunicación intercultural;
4. Familiarizado con las directrices, políticas y regulaciones nacionales sobre el idioma chino y su difusión;
5. Comprender las fronteras teóricas y las tendencias de desarrollo de esta disciplina, y tener una visión cultural amplia;
6. Tener capacidad para adquirir continuamente nuevos conocimientos y ciertas capacidades de investigación científica y trabajo práctico, y tener ciertas habilidades de pensamiento crítico.
Temas principales: Lengua y literatura chinas.
Cursos básicos: chino moderno, chino antiguo, introducción a la lingüística, lingüística aplicada, introducción a la enseñanza del chino como lengua extranjera, literatura china antigua, literatura china moderna, introducción general a la cultura china, escritura y lenguas extranjeras (varios idiomas).
Principales sesiones de enseñanza práctica: práctica docente de la enseñanza del chino como lengua extranjera, formación de talentos del idioma chino, fenómenos del idioma chino y discusión de temas candentes en la enseñanza del chino como lengua extranjera.
Duración de los estudios: cuatro años.
Título obtenido: Licenciatura en Artes.
Requisitos de competencia profesional
Requisitos de competencia profesional
Contenido principal de la docencia profesional
Contenido principal de la docencia profesional
Inglés básico, escritura en inglés, traducción inglés-chino, chino moderno, chino antiguo, cultura y etiqueta occidentales, estudios chinos en el extranjero, literatura china, literatura extranjera e introducción a la enseñanza del chino como lengua extranjera para cultivar las siguientes direcciones profesionales : Bilingüismo chino-inglés y chino de negocios.
Dirección profesional (habilidades)
Dirección profesional (habilidades)
Instituciones educativas en el extranjero: enseñanza de chino como lengua extranjera escuelas e instituciones educativas primarias y secundarias: Enseñanza de chino; publicación de medios Empresas e instituciones: Editor de nuevos medios.
Ejemplos de Certificados de Cualificación Profesional
Ejemplos de Certificados de Cualificación Profesional
Ejemplos de continuación de estudios en carreras
Dirección de Empleo
Dirección laboral
Objetivos de cultivo: esta especialización cultiva a los estudiantes no solo con conocimientos teóricos básicos sistemáticos y sólidos y habilidades de la lengua y la literatura chinas, sino también con la teoría de la comunicación intercultural, una alta alfabetización humanística y un amplio conocimiento. de disciplinas relacionadas, y la capacidad de realizar profesionales orientados a aplicaciones con comunicación y enseñanza bilingüe, una comprensión integral de la literatura china, la cultura china y los intercambios culturales entre China y países extranjeros, y la capacidad de participar en la enseñanza del chino como lengua extranjera. e intercambios culturales entre China y países extranjeros en departamentos, escuelas, prensa y publicaciones, gestión cultural y empresas e instituciones nacionales y extranjeros pertinentes.
Dirección laboral: después de graduarse, los estudiantes pueden solicitar maestrías en lingüística, lingüística y lingüística aplicada, y educación china internacional. Después de estudiar más, pueden enseñar chino como lengua extranjera en las universidades. Después de la evaluación y selección de Hanban, pueden viajar al extranjero como voluntarios y profesores de chino para enseñar chino como segundo idioma. También puede trabajar en la enseñanza o en la gestión docente en instituciones de formación nacionales chinas, escuelas chinas, escuelas primarias y secundarias internacionales o como administrativo en otros departamentos.
1 Perspectivas laborales para la especialidad de Enseñanza de chino a hablantes de otros idiomas
La especialidad de Enseñanza de chino a hablantes de otros idiomas es una especialidad relativamente nueva.
Aunque alguna vez fue una especialidad popular y se consideraba que tenía un futuro brillante, todavía no está lo suficientemente madura en términos de empleo. Muchos amigos que se especializan en educación internacional china se enfrentan a la vergonzosa situación de que "ni el inglés ni el chino son especialidad" cuando buscan trabajo, y están inevitablemente confundidos. En este caso, deberíamos cambiar nuestra forma de pensar y partir de nuestros propios intereses, experiencia, ideales profesionales y condiciones prácticas, fortalecer las habilidades relevantes de manera específica y tratar de ampliar los canales de empleo.
A juzgar por los cursos que hemos estudiado, la dirección laboral de los estudiantes de Educación Internacional China es principalmente trabajar como profesores de chino como lengua extranjera y voluntarios en escuelas extranjeras e instituciones nacionales de educación y capacitación para trabajar como chinos; profesores en escuelas o instituciones de educación y formación; realizar operaciones de nuevos medios y trabajos de edición en sitios web, periódicos y revistas o incorporarse al campo del comercio exterior y realizar trabajos básicos como comerciantes y asistentes comerciales;
2 Orientación Laboral de la Enseñanza de Chino a Hablantes de Otras Lenguas
Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera
Nuestra contraparte profesional es la Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera. Los amigos que quieran enseñar chino en el extranjero pueden elegir dos formas. Uno de ellos es el voluntariado de enseñanza de chino como lengua extranjera patrocinado por Hanban cada año, con un período de seis meses a dos años. Los voluntarios pueden permanecer en países y regiones organizados por Hanban, pero la estadía no puede exceder los tres años. La otra es una institución de educación y formación, que exige que los candidatos aprueben el examen CET-6 y sean enviados al extranjero para enseñar chino a través del acuerdo unificado de la empresa. Este tipo de trabajo dura aproximadamente un año y regresas a tu país de origen cuando expira tu visa.
Enseñar chino como lengua extranjera en el extranjero es un trabajo de corta duración y no puedes permanecer en el extranjero por mucho tiempo. El contenido y el entorno del trabajo realmente no son tan hermosos como cree. Muchos voluntarios que regresaron tuvieron que empezar de cero para encontrar trabajo. Los profesores que el país envía cada año al Instituto Confucio son principalmente profesores chinos con muchos años de experiencia docente. Como recién graduados, tenemos pocas oportunidades. Pero depende del esfuerzo humano. Si realmente te gusta este trabajo, puedes intentarlo. Mientras trabajan, deben prestar atención a mejorar su dominio general de una lengua extranjera, especialmente el habla. Después de regresar a China, puede realizar trabajos relacionados con idiomas extranjeros, continuar enseñando en instituciones de capacitación nacionales o escuelas internacionales, impartir sus propias clases y tener una rica experiencia.
Enseñanza del chino
En comparación con la enseñanza internacional del chino, la dirección de la enseñanza del chino tradicional es más estable. Podemos obtener el certificado de calificación docente en la etapa correspondiente y luego realizar el examen preparatorio docente. Una vez que consigamos un lugar, tendremos la oportunidad de asistir a una escuela pública. Hoy en día, cada vez hay más escuelas privadas e instituciones de educación y formación. Los amigos a los que les gustan los desafíos pueden incluir estos dos tipos de unidades de trabajo en sus opciones.
Aunque las escuelas privadas no son tan estables como las públicas, se están desarrollando en una dirección madura y tienen sus propias ventajas. La supervivencia de las escuelas privadas está estrechamente relacionada con la calidad de los estudiantes, por lo que conceden gran importancia a la calidad de la enseñanza, que es más propicia para la mejora de las capacidades docentes de los profesores. Además, los profesores de las escuelas privadas tienen más libertad a la hora de enseñar y tienen la oportunidad de probar algunos métodos de enseñanza novedosos, lo que resulta beneficioso para nuestro crecimiento profesional. Se recomienda que los amigos primero trabajen en una escuela privada para prepararse para el examen mientras acumulan experiencia docente. Luego de obtener el establecimiento, pueden considerar ingresar a escuelas públicas. Por supuesto, también pueden crear sus propias instituciones de formación.
Edición y operaciones de nuevos medios
En esta era en la que Internet se extiende por todos los ámbitos de la vida, vincular estrechamente el desarrollo de la industria con Internet se ha convertido en una tendencia imparable. Los amigos de la educación internacional china pueden unirse a la industria editorial y editorial y utilizar el conocimiento de la lengua y la literatura chinas para encontrar un lugar para sí mismos.
En la actualidad, las operaciones de nuevos medios de muchas empresas mantienen principalmente las operaciones diarias de WeChat y Weibo, incluida la edición de contenido, el mantenimiento diario, la planificación de eventos, la interacción con los fanáticos, las operaciones comunitarias, etc. Es necesario resumir estrategias interactivas basadas en los comentarios de los fanáticos y mejorar la influencia fuera de línea de las cuentas oficiales de WeChat. Aunque muchas empresas tienen cuentas de WeChat y Weibo en todas partes, el funcionamiento de los nuevos medios aún tiene que madurar. El funcionamiento de los nuevos medios no se trata sólo de atraer usuarios a bajo coste, sino que, lo que es más importante, el pensamiento de funcionamiento del producto lo atraviesa. Si nuestros amigos pueden persistir en esta posición y aprender la esencia, tendrán la capacidad de estar siempre a la vanguardia del desarrollo de tendencias y, naturalmente, sus perspectivas de desarrollo profesional no serán malas.
Los editores planifican, editan y escriben principalmente libros, revistas y periódicos en periódicos, editoriales y otros lugares, y también incluyen algunos trabajos de lectura, procesamiento y modificación.
Ser editor requiere pensamiento rápido, amplios conocimientos, sólidas habilidades de escritura, así como buenas habilidades de lectura y capacidades de marketing de productos. Durante la entrevista, muchas empresas le pedirán que tenga experiencia en edición o en prácticas. También será imprescindible el dominio de la informática y del software básico. Se dará prioridad a los solicitantes que cuenten con un certificado de cualificación profesional editorial.
Dirección del comercio exterior
Los amigos que se especializan en educación internacional china también pueden ingresar al campo del comercio exterior y aplicar nuestras habilidades de inglés al trabajo. Para aquellos recién graduados y nuevos en empresas de comercio exterior, lo mejor es comenzar como asistente de ventas, principalmente responsable de la entrada, integración y clasificación de datos diarios de varias categorías; ; ayudar al personal de ventas en una comunicación sencilla con los clientes. A veces también nos pondremos en contacto con las actividades de la exposición para recopilar información sobre la exposición.
El comercio exterior no es tan estable como ser profesor, pero sí más desafiante. Es adecuado para amigos que tienen excelente elocuencia y habilidades orales, son meticulosos y flexibles y tienen una gran adaptabilidad. Hay muchos trabajos en comercio exterior, como vendedor de comercio exterior, documentación y seguimiento. Mis amigos empezaron desde el trabajo de vendedor. Después de que se familiaricen con los procesos comerciales de la empresa durante uno o dos años y se vuelvan competentes en el negocio, su desarrollo será más fluido y se convertirán en gerentes o supervisores de comercio exterior.
Además de los trabajos anteriores, los estudiantes de la carrera de Enseñanza de Chino a Hablantes de Otros Idiomas también pueden rendir el examen de servicio civil, ingresar a agencias estatales o desarrollarse en los departamentos administrativo, de secretaría o de recursos humanos. de empresas. No importa en qué trabajo te dediques, nunca podrás dejar de aprender. Debido a que, después de todo, el trabajo real y el estudio del curso son diferentes, debe complementar sus habilidades laborales y conocimientos de la industria de acuerdo con las necesidades de su trabajo. Debe "cargarse" constantemente a medida que avanza su trabajo y se desarrolla la industria, para que realmente pueda hacerlo. lograr algunos logros en la industria.
Ocupación (puesto) correspondiente
Ocupación (puesto) correspondiente
Otra información:
Muchas personas están haciendo una pregunta, es decir , la Maestría en Educación Internacional China es una maestría profesional. ¿Vale la pena estudiar esta especialización? ¿Existe todavía la posibilidad de continuar estudiando para obtener un doctorado? ¿Seré discriminado por mi tutor si hago el examen? Todo tiene pros y contras. Si te dijera lo bueno que es Han Shuo, sería poco realista. Cualquier cosa nueva tiene un proceso de crecimiento. Si crees que Han Shuo no puede satisfacerte al menos por ahora. Luego podrás elegir otras especialidades sin tener que pagar el precio de su crecimiento.
1. Resumen del examen de ingreso de posgrado de Han Shuo
El sistema oficial de inscripción para la Maestría en Enseñanza de Chino para Hablantes de Otros Idiomas comenzó en 2010. En 2010, el país Maestros académicos y maestros profesionales reclutados por separado. También fue en ese momento que Han Shuo se separó y comenzó a reclutar estudiantes solo. Había algunas escuelas que tenían esta especialización antes, pero no eran independientes. Por lo tanto, a partir del 10, Han Shuo adopta un plan de estudios nacional unificado y todas las escuelas que inscriben estudiantes siguen las preguntas del examen nacional unificado (algunas escuelas no siguen las preguntas de muestra). Entonces, a juzgar por las preguntas reales del examen de 2010, las preguntas reales del examen de la mayoría de las escuelas en China son las mismas. En 2010, 63 colegios y universidades se matricularon en esta especialidad, lo que aumentó a más de 80 en 2011 y 107 en 2015.
En segundo lugar, ¿cuál es la diferencia entre la enseñanza de chino como lengua extranjera y la maestría en educación internacional impartida en chino?
1. Diferentes objetivos de formación
Enseñanza de chino como lengua extranjera y Enseñanza de chino como lengua extranjera suenan similares, pero Enseñanza de chino como lengua extranjera es una maestría profesional, mientras que Enseñanza Chino como lengua extranjera es una maestría académica. Hablando de sus diferencias, primero debemos entender la diferencia entre títulos profesionales y títulos académicos:
Los títulos profesionales son más fuertes que los títulos académicos y están diseñados para cultivar estudiantes de último año aplicados con una base teórica sólida y adecuados para el mundo real. necesidades laborales de industrias u ocupaciones específicas.
Los títulos profesionales y los títulos académicos están al mismo nivel, con diferentes especificaciones formativas y obviamente diferentes objetivos formativos. Los títulos se organizan según disciplinas, orientados por la investigación académica, enfatizando la teoría y la investigación, y formando profesores e investigadores universitarios en instituciones de investigación científica. Los títulos profesionales están orientados por la práctica profesional, enfatizando la práctica y la aplicación, y formando estudiantes con habilidades formales y de alto nivel; Educación de nivel en tecnologías profesionales y especializadas. Talentos senior capacitados. La característica sobresaliente de la educación de grado profesional es la estrecha integración de lo académico y lo profesional. Quienes obtienen títulos profesionales no se dedican principalmente a la investigación académica.
La enseñanza de chino como lengua extranjera es una formación académica tradicional de posgrado, que es lo que solemos llamar una "Maestría en Ciencias" (o "Maestría Académica" que presta más atención a la investigación teórica, centrándose en la investigación). El chino en sí y "Enseñar chino como lengua extranjera es qué, cómo aprender, cómo enseñar", mientras que la Maestría en Enseñanza de chino a hablantes de otras lenguas se centra principalmente en la práctica, es decir, la enseñanza del chino como lengua extranjera en sí. , y es un “Maestro Profesional” (o “Maestro Profesional”). Dependiendo de la escuela, esta especialización puede tener oportunidades de prácticas de un mes o medio año en el extranjero. Todas las escuelas tienen oportunidades de prácticas, al menos en China. En otras palabras, si desea realizar una investigación teórica, sentar una base sólida en lingüística y servir en la enseñanza del chino como lengua extranjera, puede postularse para una de las siguientes materias: lingüística, lingüística aplicada (o lengua y filología chinas). ; si quieres enseñar chino como lengua extranjera en el extranjero, esto último parece ser más práctico. Entonces su matrícula es relativamente cara. Por eso el Estado no ofrece becas.
2. Diferentes métodos de cultivo
Los estudiantes de posgrado con especialización en Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera se dedican principalmente a la investigación teórica, desde el estudio hasta la tesis, mientras que la Educación Internacional China tiene medio año para completarla. un año de práctica docente en el extranjero según el plan de enseñanza, por lo que hay más oportunidades para que esta especialidad practique en el extranjero.
3. Diferentes años de formación
El período de estudio de la Maestría en Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera es de 3 años, y el período de estudio de la Maestría en Chino en Educación Internacional es generalmente 2 años. Las escuelas pueden hacer arreglos flexibles según sus propias condiciones y algunas escuelas tienen 3 años.
4. Número de estudiantes matriculados
El número de estudiantes de la especialidad de Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera es muy pequeño, pero el número de estudiantes matriculados en el Máster en Enseñanza de Chino para Hablantes. de Otras Lenguas es muy grande.
5. Gastos públicos.
Existen cupos públicos para la carrera de Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera, y la Maestría en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otras Lenguas es básicamente autofinanciada. Sin embargo, la mayoría de los colegios y universidades también ofrecen becas para estudiantes con talentos especiales, y ahora cada vez más escuelas pueden lograr una cobertura total de becas. La Universidad de Xiamen es una de ellas y los estudiantes con talentos especiales también reciben becas. Además, cuando vayas al extranjero como voluntario, Hanban te proporcionará diversos subsidios: comidas, alojamiento, subsidios para el automóvil, subsidios médicos... todo tipo de... buen trato y salario.
Cabe señalar que el Máster en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otras Lenguas a tiempo completo es de doble titulación, tanto con título de grado como con certificado académico, pudiendo además realizar un examen. .
En tercer lugar, por qué enseñar chino como lengua extranjera no es simplemente equivalente a "chino como lengua extranjera"
Enseñar chino como lengua extranjera es una materia independiente con sus propias características. Su "nombre completo" es Enseñanza de chino como lengua extranjera, lo que significa enseñar chino a extranjeros. Dado que los objetos de enseñanza son extranjeros, los profesores inevitablemente necesitan utilizar lenguas extranjeras, es decir, las lenguas nativas de los estudiantes, para explicar algunas cuestiones chinas durante el proceso de enseñanza. Se puede decir que la lengua extranjera es una herramienta importante que se utiliza a menudo en la enseñanza del chino como lengua extranjera.
La especialización "china" que ofrecen las universidades generales es "Lingüística china o lengua y literatura chinas estudiadas por el departamento de chino". La enseñanza del chino se refiere principalmente a la enseñanza del chino en las escuelas primarias, secundarias y universidades, con el objetivo de ayudar a los hablantes nativos de chino a utilizar bien el chino y los caracteres chinos. El propósito de enseñar chino como lengua extranjera es enseñar a los estudiantes extranjeros que no tienen ninguna base en chino a aprender a hablar chino y comunicarse en chino.
¿Por qué la gente tiene tantos malentendidos sobre la especialidad de Enseñanza de chino como lengua extranjera? Por un lado, esta especialización requiere un estudio exhaustivo de idiomas extranjeros y chino, y el plan de estudios es similar al "Departamento de Idiomas Extranjeros y al Departamento de Chino". Por otro lado, debido a que no ha establecido su propio sistema de materias maduro, se basa más en el contenido inherente de las materias de lenguas extranjeras y de lengua y literatura chinas.
De hecho, la especialidad de Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera también está muy cerca de la educación y la psicología. Además del chino y los idiomas extranjeros, también debemos prestar atención al contenido de "enseñanza", como los métodos de enseñanza y los libros de texto chinos; por otro lado, también debemos prestar atención al "aprendizaje", como el proceso de aprendizaje de idiomas internacionales; estudiantes, los problemas encontrados en el aprendizaje de idiomas y las reglas y métodos de aprendizaje de idiomas. Pero hasta ahora, la investigación sobre estos dos aspectos no es suficiente y su propio sistema disciplinario no está bien establecido.
Por último, hablemos de cómo elegir entre estas dos especialidades.
1. Depende de si desea aprobar el examen en un año. Lo mejor es hacer todo lo posible para aprobar el examen.
Para ser honesto, el Máster en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otras Lenguas es relativamente mejor que la lingüística y la lingüística aplicada (o la lengua y la filología chinas).
Porque en las escuelas generales, la Maestría en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otros Idiomas tomará la prueba de Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera en lugar de Chino Antiguo. Esto tendrá algunas ventajas para los estudiantes que estén enseñando chino como Lengua Extranjera, porque. si se utiliza el chino arqueológico, será relativamente beneficioso para los estudiantes chinos. En términos de la cantidad de reseñas, el chino antiguo generalmente requiere leer dos libros de Wang Li, pero en realidad requiere leer tres o cuatro libros, por lo que es la cantidad de reseñas de cuatro libros. La materia de enseñanza del chino como lengua extranjera es generalmente "Introducción a la enseñanza del chino como lengua extranjera" de Zhao Jinming o "Introducción a la enseñanza del chino como lengua extranjera" de Liu Xun (una bibliografía de las lenguas del norte, aunque no sea incluido en los materiales de referencia del examen de ingreso de posgrado, es mejor leerlo (es muy práctico), como máximo la "Introducción a la enseñanza del chino como lengua extranjera" de Zhou Xiaobing (Universidad Sun Yat-sen, examen de lengua extranjera de Guangzhou), aunque. parece muy denso, en el mejor de los casos es una reseña de un libro. Debería poder determinar qué contenido es más fácil, chino antiguo o enseñar chino como lengua extranjera. Para los chinos antiguos, deberías leer tratados más generales y obras seleccionadas. Tomando como ejemplo la Universidad de Jilin, a menudo se prueba la traducción, ya sea de palabras o de párrafos. Después de todo, sucedió hace mucho tiempo. Es un idioma histórico, no importa cómo se diga chino como idioma extranjero, también es chino moderno, para que puedas entenderlo, jaja. Por supuesto, si eres chino o eres bueno en chino antiguo, te recomendamos cursar lingüística y lingüística aplicada.
2. En materia de matrícula.
Lingüística y Lingüística Aplicada (o Filología China) es un máster general en ciencias, mientras que el Máster en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otras Lenguas es un máster profesional. En los últimos dos años, el país ha ido ampliando su inscripción en maestrías profesionales, por lo que es relativamente fácil realizar el examen de maestría. Además, la competencia entre la lingüística y la lingüística aplicada (o filología china) es bastante feroz, como ocurre en cualquier escuela. Tomemos a Jida como ejemplo. En 2009, la puntuación mínima para el primer año era 330 y la puntuación mínima para Lingüística y Lingüística Aplicada era 393. Jaja, hay una gran diferencia. En términos de número de personas, el número de maestrías en Enseñanza de chino a hablantes de otras lenguas es varias veces mayor que el de lingüística y lingüística aplicada. Además, Lingüística y Lingüística Aplicada reclutó a 21 personas y se fueron 5, lo que significa que en realidad se reclutaron 16 personas. La intensidad de la competencia se puede imaginar. Por tanto, en comparación, la competencia por los títulos de maestría profesionales no es tan feroz. Sin embargo, existen pros y contras. Cuando se contrata a más personas, la calidad de los estudiantes naturalmente variará y su contenido de oro puede disminuir. Pero no debería haber muchos cambios en el corto plazo, lo que significa que no caerá repentinamente de un nivel muy alto a una calidad muy baja. Además, mientras tengas sólidas cualidades profesionales, seguirás teniendo una ventaja. Después de todo, una maestría profesional se centra en la práctica y el empleo es relativamente mejor. ¿No vamos a hacer un posgrado sólo para encontrar un buen trabajo, un trabajo relativamente bueno?
3. Depende de tu propia motivación para realizar el examen de acceso al posgrado.
Si estás buscando trabajo, puedes elegir el Máster en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otros Idiomas. Si deseas investigar más en chino, puedes elegir una maestría académica.
Los estudiantes formados por la especialidad de Han Shuo no sólo pueden dedicarse a la enseñanza e investigación del chino como lengua extranjera en escuelas nacionales y extranjeras, sino también a trabajos relacionados en medios de comunicación, agencias estatales, gestión cultural y empresas e instituciones.
4. Se entiende que los estudiantes que se especializan en Han Shuo pueden tener las siguientes opciones después de graduarse:
1. Participar en la enseñanza de chino como lengua extranjera: trabajo estable y salario alto.
Hoy en día, a la "locura china" mundial corresponde la "escasez de docentes chinos". La información del Grupo Líder Nacional de China para la Promoción Internacional del Chino como Lengua Extranjera muestra que el número de personas que estudian chino en el extranjero ha superado los 30 millones. Los países vecinos como Japón, Corea del Sur, Tailandia y Filipinas necesitan urgentemente profesores de chino. También hay cada vez más personas en los países occidentales desarrollados, como Europa, América del Norte, Australia y Nueva Zelanda, que quieren aprender chino. La locura mundial por aprender chino es una rara oportunidad de desarrollo para los profesionales que enseñan chino como lengua extranjera. Muchos graduados de esta especialidad comienzan a enseñar chino como lengua extranjera después de obtener su maestría. También hay un gran número de estudiantes que, después de obtener títulos de maestría o doctorado en el extranjero, se dedican a la enseñanza de chino como lengua extranjera u otra educación profesional relacionada en el extranjero.
2. Participar en intercambios extranjeros, tomando como ejemplo la Universidad de Lengua y Cultura de Beijing.
En los últimos años, muchos graduados con especialización en Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera han ingresado al Ministerio de Relaciones Exteriores, al Ministerio de Comercio y al Ministerio de Cultura para participar en intercambios y cooperación internacionales. Algunos graduados se convierten en empleados de empresas con financiación extranjera y se dedican a trabajos de secretaría y otros trabajos de traducción. El resto se dedica a la redacción de noticias, la traducción y la creación literaria en medios informativos, unidades editoriales y departamentos de gestión cultural.
3. Estudiar en el extranjero: ventaja lingüística
Los estudiantes que se especializan en Enseñanza de chino como lengua extranjera dominan el inglés y tienen una ventaja lingüística cuando estudian en el extranjero. Estudiar en el extranjero puede, por un lado, comprender directamente las necesidades y la situación actual de la enseñanza del chino como lengua extranjera y, por otro lado, obtener una comprensión profunda de la cultura extranjera, lo que será de gran beneficio para el desarrollo futuro.
4. Estudie para obtener un doctorado o permanezca en la escuela: obtenga un título superior o un trabajo estable.
La especialización en Enseñanza de chino como lengua extranjera requiere que los estudiantes tengan un conocimiento sólido del idioma y la filología chinos, comprendan la historia, la geografía y la cultura de China y se conviertan en un sabio profesional. Por lo tanto, los estudiantes de esta especialidad tienen más libertad para elegir carreras de doctorado, tienen ventajas en idiomas extranjeros y perspectivas relativamente amplias.
Educación de Tai Chi en Luoyang, espero que pueda ayudarte~