Según Xinmin Evening News, "De ahora en adelante, observe la luna una vez cada noche de 7:00 a 9:00 y dibuje la forma de la luna que verá durante 28 días. " Esta es una tarea de "Summer Life" para el primer grado de la escuela primaria de Shanghai. Este tema dejó perplejo a Tang Haiming, secretario general de la Sociedad Astronómica de Shanghai y director senior del Estudio de Comunicación Científica del Observatorio de Shanghai de la Academia de Ciencias de China. Resulta que según las reglas astronómicas, la luna sale unos 50 minutos más tarde que el día anterior, es decir, la luna no sale hasta temprano en la mañana siguiente o incluso temprano en la mañana, y luego se pone tranquilamente durante el día. . Según las exigencias del tema, los niños no pueden encontrar la luna de 7 a 9 de la noche.
La luna también sale durante el día.
“Cultivar el espíritu científico de los niños requiere que el interrogador sea riguroso y meticuloso en cada detalle”.
Al abrir "Summer Life", hay una explicación complementaria en el título: "Si llueve o está nublado ese día y no se puede ver la luna, primero puede despejar el cielo. Después de 28 días, por favor Adivina, si puedes ver la luna en los días en que no dibujas, ¿qué forma podría tener? Inventa tu conjetura sobre la forma de la luna y márcala a continuación. Haiming recordó que es fácil decir esto. Si los niños piensan que no pueden ver la luna sólo por la lluvia o el tiempo nublado, se equivocan. De hecho, hay un periodo de tiempo cada mes, de 19 a 21 horas, en el que la Luna no es visible en ningún lugar de la Tierra.
Debido a que la hora de salida de la luna se retrasa unos 50 minutos cada día, tomemos como ejemplo Shanghai en julio de este año. A partir de julio de 2012, la hora de salida de la luna será después de las 21, de las cuales la hora de salida de la luna en julio de 2012 será las 21:04, y la hora de puesta de la luna será las 7:32 del día siguiente 13 de julio, hora del amanecer. 21:42, y la hora del atardecer son las 8:28 del día siguiente. El 14 de julio, la hora del amanecer es las 22:19, la hora del atardecer son las 9:26 del día siguiente... y así sucesivamente, hasta el 23 de julio. mismo día La hora de salida y puesta del sol son respectivamente las 4:36 y las 18:43 de la mañana. Sólo cuando la visibilidad atmosférica es alta se puede vislumbrar la luna que está a punto de "ir a casa" con el sol.
Los deberes científicos no dejan resquicios.
"Si el niño realmente quiere completar el diagrama de fases lunares basándose en sus propias observaciones, me temo que tendrá que quedarse despierto hasta tarde", dijo Shang Haiming con una sonrisa. Admitió que no sería difícil "adivinar" las fases de la luna con la ayuda de un motor de búsqueda o de un libro de texto sobre naturaleza.
Pero lo importante de la investigación científica no es el resultado sino el proceso, para guiar a los niños a dominar el método de buscar la verdad a partir de los hechos y descubrir la verdad.
La tarea científica en sí misma inevitablemente contiene lagunas en el conocimiento científico. Sugirió agregar una pequeña pregunta a esta tarea para hacerla más interesante. "Cuando no puedes ver la luna en el cielo de 7 a 9 pm, ¿piensas en la razón? De esta manera, los niños pueden mirar las estrellas de vez en cuando y hacer registros y observaciones en lugar de imaginar cosas". de la nada.
Tang Haiming dijo que este tipo de laguna de sentido común puede aparecer en obras literarias o incluso en textos si no se tiene cuidado.
En las actividades diarias de divulgación científica, lo que más preocupa a los niños suele ser dónde está "la Estrella Polar más brillante del cielo". Esto deja estupefactos a los trabajadores de divulgación científica: al mirar el cielo estrellado, Polaris tiene solo una segunda magnitud en brillo, muy inferior a Vega y Altair, y es fácilmente visible a simple vista en el cielo nocturno de Shanghai. Cuando Tang Haiming estaba ayudando a su hijo a revisar su tarea, descubrió que había un texto "Niños contando estrellas" en el segundo volumen del primer grado de la escuela primaria publicado por Shanghai Education Press, que describía la historia de la infancia de Zhang Heng, el Gran astrónomo de la antigua China. El artículo dice: "No muy lejos de ellos (la Osa Mayor), se encuentra la estrella más brillante llamada Polaris".
"En las obras literarias, es comprensible enfatizar o exagerar adecuadamente para reflejar el tema. , pero es posible que los editores deseen anotar razones científicas en sus notas para evitar malentendidos", dijo Tang Haiming.
Exponer las deficiencias de una educación básica rígida
Este "problema de observar la luna" parece simple e interesante, pero también se le puede dar una gran importancia, como cultivar la capacidad de los niños para observar cosas. y persistir en Hacer las cosas en serio. Pero este tipo de trabajo todavía no sale del modo mecánico: hacer una cosa repetidamente todos los días.
Durante las cortas vacaciones de la escuela primaria, tareas similares parecían demasiado "simples y toscas", sin importar cuál fuera el atractivo principal. Debido a que las vacaciones son un momento para que los niños dejen vagar su mente, es comprensible asignarles algunas tareas. Sin embargo, si se realizan algunas acciones repetitivas durante las vacaciones, no solo se volverá aburrido, sino que también constituirá una pesada carga académica.
No hace mucho, un padre se peleó con el maestro de su hija en el grupo de padres de WeChat por una tarea de verano. Otros maestros lo regañaron y le pidieron que abandonara el grupo. La tarea de chino involucrada es la siguiente: cada niño copia un texto en chino de tercer grado todos los días y lee cada texto cinco veces; copia una composición en la composición sincrónica todos los días y lee atentamente al menos 8 libros de la lista de lectura requerida; tercer grado de secundaria. Al observar esta tarea china, "todos los días", "copiar" y "tiempos" se han convertido en palabras clave. Dado que el número de días de vacaciones de verano es mucho mayor que el de un libro de texto chino de escuela primaria, es inevitable copiar repetidamente el mismo texto.
Se puede encontrar que el "problema de ver la luna" y "copiar una vez al día" son exactamente iguales. Cuando "copiar una vez al día" se ha convertido en la corriente principal de las tareas de la escuela primaria, este método educativo aburrido y rígido es realmente inaceptable y los conflictos entre el hogar y la escuela son inevitables. Por supuesto, parece haber una sensación de innovación en la "Pregunta sobre la visión de la luna", que intenta utilizar la observación y la pintura para reemplazar la aburrida copia de texto. Sin embargo, este esfuerzo "innovador" abofeteó severamente al interrogador al cometer un error de sentido común.
La educación básica se ha transformado de un modelo mecánico único a un modelo abierto, flexible y diverso, amado por padres e hijos. Incluso si la transformación no puede completarse por el momento, los educadores deben defender conceptos educativos nuevos e interesantes y hacer que la enseñanza en el aula y las tareas extracurriculares sean coherentes con la naturaleza vivaz y curiosa de los niños, en lugar de "estudiar" o "copiar las tareas una vez al día". en clase.
Para dar un paso atrás, los educadores de adultos deben ser capaces de hacer lo que se les pide a los niños. Ésta es la prudencia educativa mínima. Si el maestro que formuló la pregunta pudiera hacer la "pregunta sobre ver la luna" primero, me temo que no habría hecho una broma tan sin sentido.