La era del análisis factorial comenzó con el artículo "¿Qué cosas valiosas podemos aprender del estudio de los sistemas educativos en otros países" publicado por el educador comparativo británico Saddler (1861 ~ 1943)? "Como símbolo.
Desde la década de 1950 hasta la actualidad, es la tercera etapa de la investigación en educación comparada. Esta es una etapa de vigoroso desarrollo de la disciplina. Su característica metodológica es la investigación integral, también conocida como " "Era de los métodos de las ciencias sociales". En la era de los métodos de las ciencias sociales, la educación comparada ha logrado grandes avances en todo el mundo, lo que se refleja principalmente en la rápida expansión de la escala de la investigación, la aparición interminable de métodos de investigación, el surgimiento de una gran número de resultados de investigación y la expansión de campos de investigación.