Examen de biogeografía de Jiangsu

Examen de ingreso a la graduación de la escuela secundaria de Xuzhou 2009

Preguntas del examen de biología

1 Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, ***20 puntos)

1. Derecha La imagen muestra un diagrama esquemático del proceso de fertilización en plantas con flores verdes. La afirmación correcta sobre este proceso es ()

A. El proceso de combinar ① con ③ y ④ respectivamente.

B. El proceso de combinar los espermatozoides en ② con ③.

C. El proceso de combinar ① y ④

D. El proceso de combinar los dos espermatozoides en ② con ③ y ④ respectivamente.

2. En comparación con las células vegetales, las estructuras que las células animales no tienen son ()

A. Membrana celular y pared celular

3.x, Y y Z son tres células vegetales adyacentes. Se sabe que la concentración del líquido celular de Z >: la concentración del líquido de la célula Y >; Siguiente

En cada figura, la relación entre la absorción de agua y la pérdida de agua se puede expresar correctamente de la siguiente manera

4. Si queremos comprobar que la fotosíntesis en las plantas requiere dióxido de carbono, la combinación de dispositivos que debemos elegir es:

Efectivamente, una célula del cuerpo se divide para producir dos nuevas células.

A. El número de cromosomas en cada nueva célula es menor que en la célula original. Ambas células nuevas contienen la misma cantidad de citoplasma.

C. Cada nueva célula tiene el mismo número de cromosomas que la célula original. d. Las dos nuevas celdas son exactamente del mismo tamaño.

6. Como se muestra en la imagen a continuación, coloque sangre fresca en cuatro tubos de ensayo A, B, C y D respectivamente. No se agregan sustancias a los tubos de ensayo A y B, y se agregan anticoagulantes para realizar la prueba. tubos C y D. , después de dejarlo reposar 24 horas, el icono correcto es ().

7. La siguiente figura muestra los cuatro pasos para fabricar láminas temporales de células epiteliales orales humanas. La secuencia correcta de estos cuatro pasos es la siguiente:

8 Después de un desastre importante, debemos protegernos contra una epidemia importante. Después del terremoto de Wenchuan en Sichuan, mientras rescataba activamente a los heridos, el gobierno chino también organizó una gran cantidad de personal de prevención de epidemias para fumigar y desinfectar las áreas del desastre. El objetivo principal de este enfoque es ()

A. Controlar la fuente de infección b. Proteger a los grupos susceptibles c. Cortar la ruta de transmisión d. Mejorar las condiciones de vida. La imagen de la derecha es el cuerpo humano. Diagrama esquemático de las estructuras neuronales que completan las actividades reflejas. Respecto a esta imagen, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta ()?

A. La ruta de transmisión correcta para completar la actividad refleja es 1234⑤.

B.③ es el centro de la estructura nerviosa.

C. Las uñas están compuestas principalmente por cuerpos de células nerviosas.

D.b está compuesto principalmente por fibras nerviosas.

10. En el proceso de formación de la visión, las partes formadoras de la imagen del objeto y la visión son respectivamente

A.b. Cerebro y retina

Retina, nervio óptico. d . Nervio óptico, cerebro

II. Preguntas sin elección (65438 + 0 puntos por casilla, ***20 puntos)

11. En algunos países se han producido con frecuencia crisis alimentarias internacionales. Los nutrientes juegan un papel importante como alimento para el cuerpo humano. Complete las siguientes preguntas basándose en los principales cambios del arroz en el cuerpo humano:

(1) El componente principal del arroz es el almidón que se digiere en la boca humana y finalmente se absorbe en la sangre. forma de glucosa.

(2) La glucosa llega a la aurícula derecha del corazón con la circulación sanguínea, luego circula de regreso a la aurícula izquierda y al ventrículo izquierdo del corazón y finalmente ingresa a la aorta.

(3) Junto con la aorta, parte de la sangre fluye hacia los riñones, como se muestra en la imagen de la derecha. Parte de la glucosa en la sangre ingresa a la orina mediante la acción de [] y se reabsorbe nuevamente en la sangre en los túbulos renales.

(4) La glucosa finalmente llega a los tejidos y células junto con la circulación sanguínea, donde se descompone

al mismo tiempo que libera energía. De esta forma se completa la importante misión del arroz.

12. (4 puntos) El algodón más cultivado de forma natural es el blanco. Ocasionalmente, aparecerán en el campo una o dos plantas de algodón de colores (como marrón), lo cual es el resultado de la variación biológica. El uso de algodón de color en textiles puede evitar complicados procesos de impresión y teñido, reducir los costos de producción y reducir el daño de los productos químicos al cuerpo humano. Es verdaderamente un "producto ecológico". Actualmente existen dos variedades de algodón blanco, que se hibridan como padres masculinos y femeninos respectivamente. Como resultado, algunos de sus descendientes produjeron algodón blanco y otros produjeron algodón marrón.

Por favor responda:

(1) Los colores blanco y marrón del algodón son genéticamente un par.

(2) En la herencia del algodón mencionada anteriormente, los rasgos controlados por genes dominantes incluyen.

(3) Si B y B representan genes dominantes y genes recesivos respectivamente, entonces los genotipos de algodón blanco y algodón marrón en la descendencia híbrida anterior lo son respectivamente.

13. (5 puntos) El antiguo curso del río Amarillo en la ciudad de Xuzhou perdió su función ecológica debido a la contaminación. En los últimos años, a medida que el gobierno local ha fortalecido la gestión integral del antiguo río Amarillo, el ecosistema del río Amarillo ha sido restaurado y mejorado. Hoy en día, las flores a ambos lados del Estrecho de Taiwán son rojas y verdes, y el espectáculo de peces y camarones se ha convertido en un hermoso paisaje de la ciudad. Sin embargo, ¿cuál es la calidad de este río? ¿Es seguro comer pescado y camarones del río? En respuesta a estas cuestiones, varios estudiantes de una escuela secundaria de la ciudad realizaron una encuesta. Primero, seleccionaron cinco organismos diferentes en el río y analizaron la composición de los alimentos en sus tractos digestivos. Luego se invitó a expertos del departamento de protección ambiental local a medir el contenido de algunas sustancias tóxicas (que no se descomponen fácilmente en el cuerpo) de estos cinco organismos, finalmente, los datos de la investigación se compilaron y se plasmaron en la siguiente tabla;

Especie biológica: tracto digestivo Composición de los alimentos: kg Peso: contenido de determinadas sustancias tóxicas/mg

Un pez y camarón 97

Cangrejo chino, pulga de agua y Chlorella 55

Chlorella 4

Camaron Daphnia, Chlorella. 32

Chlorella 16

Por favor analiza y responde según el contenido de la tabla:

(1) Escribe la cadena alimentaria más larga:

(2) En este ecosistema, los componentes biológicos más importantes son:

(3) Según la relación entre los organismos en la tabla, explique por qué un pez en el río contiene sustancias tóxicas Más alto.

(4) Si la gente captura una gran cantidad de peces y camarones en el río, las consecuencias serán desde el punto de vista ecológico

.

(5) Teniendo en cuenta los principios ecológicos y la situación actual, ¿cómo cree que se debería gestionar el antiguo río Amarillo? (Escribe al menos 2 artículos)

14. (5 puntos) Con el rápido desarrollo de la industrialización y el uso extensivo de combustibles fósiles, las emisiones de gases nocivos como el dióxido de azufre a la atmósfera aumentan año tras año. año. Después de que el dióxido de azufre ingresa a la atmósfera, puede enriquecerse en áreas locales y formar sustancias ácidas como el ácido sulfúrico durante el proceso de condensación del agua, que cae con la lluvia. Esto es "lluvia ácida" (pH).

1. Pregunta: Formulada por un grupo de estudiantes Las preguntas son:

2. Hacer suposiciones: omitir

3. Materiales y utensilios: cinco placas de petri del mismo tamaño, 100. granos de trigo del mismo tamaño y plenitud, 10 Una gasa pequeña, 20mL de "lluvia ácida" hecha de ácido sulfúrico, pH = 5, pH = 4, pH = 3, pH = 2, etc.

Cuatro pasos del método:

(1) Las cinco placas de Petri están numeradas A, B, C, D y E.

(2) Extienda una capa de gasa pequeña en cada una. de las cinco placas de Petri y extiéndalo uniformemente en cada placa de Petri. Espolvoree 20 granos de trigo y cubra con una gasa pequeña.

(3) Rocíe 5 ml de agua limpia (pH = 7) uniformemente en la placa de Petri A. para cubrir solo las semillas.

(4) Rocíe "lluvia ácida" con pH = 5, pH = 4, pH = 3 y pH = 2 en cuatro placas de Petri B, C, D y E. respectivamente

(5. ) Cubrir la placa de Petri y colocarla en un ambiente adecuado para la germinación de semillas

5 Predecir los resultados y sacar conclusiones: Antes de obtener los resultados experimentales, podemos predecir los posibles resultados experimentales y sacar las conclusiones correspondientes.

Predicción 1: A medida que disminuye el valor del pH, la tasa de germinación de las semillas aumenta gradualmente, lo que indica que la lluvia ácida tiene un impacto en la germinación de las semillas. /p>

Predicción 2.

Predicción 3.

Examen de ingreso a la graduación de la escuela secundaria de Xuzhou 2009

Respuestas de referencia de biología y estándares de puntuación

1. Preguntas de opción múltiple: 1. D4. b5. C6. b8. a 1 o. *19 puntos; rodar cara 1 Puntos, total 20 puntos

11) Intestino delgado (solo) (2) Pulmón (solo)

(3) (4) Glomerular. filtración (solo).

(4) Dióxido de carbono y agua (el dióxido de carbono y el agua están incompletos)

12) Propiedades relativas (únicas) (2) Algodón blanco (o solo puntos blancos pueden. ser puntuado)

(3) Bb o (y) BB (sin puntos por escritura incompleta) BB (solo)

13) Chlorella_Water pulga_shrimp_a type of fish (Solo) (2) Chlorella (solo)

(3) El pez es el mayor consumidor del ecosistema y las sustancias tóxicas se acumulan a lo largo de la cadena alimentaria.

(Cabe señalar que las sustancias tóxicas pueden acumularse puntos a lo largo de la cadena alimentaria)

(4) Destruir el equilibrio ecológico (o desequilibrio ecológico) existente

(5 ) El primero es reducir la propagación de contaminantes, el segundo es aumentar la variedad y cantidad de organismos, y el tercero es renovar continuamente el cuerpo de agua, cuarto, prohibir la pesca de peces y camarones (respuesta dos para obtener; puntos)

14.1. Impacto de la lluvia ácida en el trigo ¿Afecta la germinación de las semillas? (¿O cómo afecta la lluvia ácida a la germinación de las semillas de trigo? (Debe ser una pregunta)

Cuatro. (4) 5 (solo)

Verbo (abreviatura de verbo) Predicción 1 : Promoción (solo)

Predicción 2: a medida que el valor del pH disminuye gradualmente, la tasa de germinación de las semillas disminuye gradualmente, lo que indica que la lluvia ácida tiene un efecto inhibidor sobre la germinación de las semillas.

Predicción. 3: A medida que el valor del pH disminuye gradualmente, la tasa de germinación de las semillas disminuye gradualmente, pero la tasa de germinación de las semillas no cambia, lo que indica que la lluvia ácida no tiene ningún impacto en la germinación de las semillas (la predicción 2 y la predicción 3 pueden ser). cambiado de un lado a otro, pero el contenido sigue siendo el mismo)

Nota: las palabras pequeñas entre paréntesis son los estándares o requisitos, otras son respuestas.

Requisitos de puntuación del papel: No. Se otorgarán puntos si se produce una de las siguientes condiciones;

1. La escritura de palabras y símbolos no está estandarizada, es clara y no se ajusta a las convenciones de expresión biológica. /p>

2. No responda las preguntas en el área designada, garabatee y no quede claro.

3. La expresión no es clara y no se ajusta al significado de la pregunta. contenido.