Con la expansión continua de la inscripción en colegios y universidades, el número de graduados aumenta año tras año y la presión laboral es grande. La situación general de la demanda de empleo en todo el mercado laboral se ha vuelto relativamente tensa y la situación del empleo es muy grave. Los estudiantes universitarios se enfrentan ahora a un dilema: ¿deben regresar a la escuela para continuar sus estudios o seguir buscando su lugar en la sociedad? Para comprender mejor la situación laboral de los estudiantes universitarios y ayudar a nuestros estudiantes universitarios a comprender más información laboral y planes escolares futuros, un grupo de 13 personas creó un equipo de investigación de prácticas sociales de verano "Visita las huellas de los antiguos alumnos conmigo" en Wenzhou. Universidad y entró en Wenzhou Yueqing, con los graduados de la Universidad de Wenzhou como sujetos principales, investigó la situación laboral y el desarrollo profesional de los graduados anteriores y buscó información relevante de manera puntual.
Palabras clave: situación laboral de estudiantes universitarios anteriores, Universidad de Wenzhou, empresas privadas de Wenzhou Yueqing
"El sol siempre sale después de la tormenta, por favor crea que hay un arco iris..."
Efímera y Los arduos 15 días de práctica social veraniega llegaron a su fin mientras el telón de la fiesta caía lentamente. En los últimos días, 13 de nosotros hemos estado deprimidos y llorando pero creemos que, como dice la letra, mientras trabajemos juntos y superemos esos días oscuros, el sol nos recibirá con la actitud más brillante...
Como todos sabemos, la situación actual del empleo es muy grave y la cuestión del empleo de los recién graduados afecta los corazones del partido y del país. "¡En 2007, la situación laboral de los estudiantes universitarios chinos sigue siendo grave!" En la Conferencia Nacional sobre Empleo de Graduados Universitarios de 2007 celebrada recientemente, Zhang Xiaojian, Viceministro del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, emitió este juicio al analizar el empleo. Situación en 2007: colegios y universidades El número de graduados ha aumentado mucho y la presión es grande. La situación general de la demanda laboral en todo el mercado laboral se ha vuelto tensa. Los datos oficiales muestran que en 2006, el número de graduados universitarios en mi país aumentó a 413.000, un aumento de 750.000 o 22% respecto al año pasado. Pero sólo 49.865, 438+0% de los graduados universitarios firmaron contratos y se interesaron pero no firmaron.
Para comprender mejor la situación laboral de los estudiantes universitarios y ayudar a nuestros estudiantes universitarios a comprender más información sobre empleo y planificación escolar futura, nuestro equipo de práctica decidió visitar la fuente de desarrollo de empresas privadas en Wenzhou. - Wenzhou Yueqing. Ir a empresas privadas grandes y pequeñas locales, entrevistar a ex graduados universitarios y gerentes de empresas de las empresas y recopilar información de primera mano cada vez más completa.
Durante los 15 días de práctica, visitamos un gran número de empresas e investigamos la situación laboral y el desarrollo profesional de graduados anteriores, principalmente graduados de la Universidad de Wenzhou, con sede en empresas privadas en Wenzhou. Además, las empresas que visitamos incluyen básicamente diversas industrias (fabricación, ventas, servicios, etc.) y varios tamaños (grandes empresas como Zhengtai y Delixi, así como pequeñas empresas con uso intensivo de mano de obra). * * * Se recibieron alrededor de 3.000 cuestionarios válidos. participación recaudada. Por tanto, tenemos motivos para creer que los resultados de la encuesta obtenidos esta vez son bastante creíbles.
Nuestro cuestionario cubre principalmente los siguientes aspectos:
1. Preguntar sobre la situación laboral actual.
2. Una pregunta sobre satisfacción laboral
3. Es una pregunta sobre autoeficacia, es decir, una pregunta sobre capacidad para el trabajo.
4.Haga preguntas sobre sus propias expectativas y expectativas para la empresa.
5. Realizar preguntas sobre información laboral y canales de empleo.
6. El impacto de las actividades y el ejercicio durante la universidad en el empleo.
7. Los pros y los contras de las normas de empleo empresarial y la educación escolar
8. ¿En qué medida afecta la planificación profesional de la escuela al empleo?
Después de nuestras estadísticas, se obtienen los siguientes resultados:
1. Situación laboral
En la actualidad, los estudiantes universitarios son cada vez más racionales a la hora de elegir carrera. y pueden elegir los que más les convengan en función de la realidad laboral, como la elección de la dirección del trabajo y el puesto de trabajo. Ha habido una tendencia creciente a elegir un trabajo por uno mismo en lugar de por su profesión. Hasta ahora, nuestros resultados estadísticos muestran que alrededor del 34% de los graduados desempeñan trabajos no relacionados con sus carreras, y sólo el 38% realizan trabajos estrechamente relacionados con sus carreras. Además, a juzgar por el desarrollo social actual, un número considerable de estudiantes universitarios optan por buscar trabajo después de graduarse, encontrar sus propios recursos financieros en función de la sociedad y luego encontrar el trabajo que mejor les convenga.
Según nuestras estadísticas de 3.000 encuestas, sólo alrededor del 38% de los graduados nunca han cambiado de trabajo, mientras que alrededor del 42% de los graduados universitarios que trabajan han cambiado más de dos trabajos.
Dos. Satisfacción laboral
Más de la mitad de los graduados están satisfechos con sus trabajos actuales, mientras que sólo alrededor del 5% están insatisfechos con sus trabajos actuales.
Entre ellos, la mayoría de los encuestados optó por vivir en armonía con sus compañeros en el aspecto de su trabajo actual con el que están más satisfechos, mientras que diseñamos salarios más altos por adelantado para el aspecto en el que están menos satisfechos. satisfecho con. Para nuestra sorpresa.
A partir de esto, no es difícil descubrir que los graduados universitarios son cada vez más racionales en sus requisitos salariales y son capaces de hacer juicios más racionales sobre sí mismos. No buscan ciegamente salarios bajos ni los persiguen excesivamente. salarios altos. Durante nuestra investigación, un anciano dijo una vez: Al principio, esperaba que mi salario mensual fuera de 1.500, 500 para uso familiar, 500 para uso personal y 500 para ahorros. Después de años de exploración social, no tengo mucha exigencia de salario, solo demostrar mi valía.
3. La autoeficacia se refiere a la capacidad de trabajo, las expectativas de uno mismo y de la empresa.
Aproximadamente el 97% de los graduados dijeron que están calificados para sus trabajos actuales, pero la escasa capacidad práctica y la falta de ciertas habilidades profesionales se han convertido en las principales razones de su alta presión laboral. En consecuencia, más de la mitad de los graduados dijeron que lo que más deseaban era mejorar sus habilidades profesionales en la empresa, mientras que sólo el 21% quería ser promovido o estudiar en el extranjero. De lo anterior se desprende que los graduados encuestados prestan más atención a la mejora de las habilidades profesionales en sus carreras, que a los beneficios puramente temporales.
A partir de esto, entendemos profundamente que como estudiantes universitarios, debemos prestar atención a la mejora de la capacidad práctica, participar en más prácticas sociales y realizar más trabajos a tiempo parcial relacionados con las carreras. a los libros y a las aulas, pero debe integrar el conocimiento profesional y combinarlo con la práctica para poder adaptarse lo antes posible a la sociedad en el futuro.
Sin embargo, mientras prestas atención al cultivo de habilidades prácticas, debes aprender activamente conocimientos profesionales en la universidad y dominar las habilidades profesionales es una condición importante para crear buenas condiciones de empleo para ti.
Cuatro. Información laboral y canales de empleo
A través de la encuesta, la información que más preocupa a los egresados cuando se gradúan es la situación laboral de su carrera y los estándares laborales de los empleadores, alcanzando un 36% y 20% respectivamente, lo que muestra que los graduados universitarios esperan tener la oportunidad de comunicarse con el empleador. Además, las habilidades para la búsqueda de empleo también se han convertido en un punto candente de preocupación, lo que demuestra que, de hecho, es necesario que las escuelas ofrezcan clases de orientación laboral y conferencias de orientación laboral. Dijeron que era más fácil obtener información laboral en ese momento a través de conferencias laborales especializadas, sitios web de orientación profesional y ferias de empleo en campus. Pero también dijeron que el efecto real de las ferias de empleo en los campus no es grande (como lo reflejan las unidades de contratación. La búsqueda de empleo en línea emergente y el mercado tradicional de reclutamiento de talentos son los principales canales de empleo para los graduados, siguiendo el ejemplo internacional de búsqueda de empleo). a través de conocidos también representa una cierta proporción (esto puede ser una limitación de nuestra encuesta en Wenzhou: algunas empresas privadas en Wenzhou son empresas familiares, lo que puede generar una alta proporción de empleo a través de conocidos).
verbo (abreviatura de verbo) El impacto del ejercicio físico en el empleo durante la universidad
Los resultados del cuestionario muestran que alrededor del 67% de los graduados sirvieron como cuadros estudiantiles durante la universidad, y sus capacidad expresiva (destacando El cultivo de la capacidad práctica (enfatizada en la comunicación interpersonal y las negociaciones comerciales), la capacidad práctica (enfatizada en las operaciones comerciales reales) y las habilidades de comunicación (enfatizadas en la comunicación con líderes y colegas y en las negociaciones comerciales) se ha convertido en la parte más beneficiosa de trabajo futuro. Esto demuestra que es de gran importancia participar activamente en diversas actividades escolares y ejercitar las propias habilidades. Al convertirse en cuadros estudiantiles, pueden adquirir diversas habilidades y acumular la experiencia necesaria para trabajos futuros.
Verbos intransitivos Estándares de empleo empresarial y los pros y los contras de la educación escolar
El 58% de los graduados cree que la calidad integral personal es lo más importante para los reclutadores corporativos, y otro 20% piensa que es experiencia. La innovación de habilidades prácticas y el cultivo de conocimientos y habilidades profesionales se consideran los aspectos más deficientes de la escuela (lo que puede confirmarse mutuamente con lo anterior). La reputación de una escuela ya no es un factor importante en el empleo. La "teoría de sólo credenciales" ha cambiado a la "teoría de sólo credenciales", mientras que la "teoría de sólo talentos" ha ido surgiendo gradualmente. La capacidad práctica correspondiente y la innovación en el conocimiento profesional se consideran ventajas al competir con otros por el mismo puesto, y la virtud tradicional de la nación china: el espíritu de trabajo duro y trabajo duro también se ha convertido en un factor ventajoso. En el lugar de trabajo actual, la calidad personal se ha convertido en el factor dominante que afecta la búsqueda de empleo. Sólo sentando una buena base en la escuela y trabajando duro para mejorar tu propia connotación y cultivo podrás encontrar un trabajo con el que estés satisfecho (de hecho, tu destino siempre está en tus propias manos).
Siete. El impacto de la planificación de carrera en el empleo
A través de las estadísticas de los resultados del cuestionario, podemos ver que aproximadamente la mitad de los graduados dijeron que comenzaron a considerar el empleo durante su segundo y tercer año, y alrededor del 10% de Comenzaron a considerar el empleo durante su primer año. Empiece a pensar en ello cuando esté en su último año o cuando se gradúe.
Entre las opciones de planificación profesional en colegios y universidades, solo alrededor del 11% de las personas entiende la planificación profesional y sabe cómo planificarla, mientras que el 59% no comprende la planificación profesional. Se puede observar que, al menos entre los recién graduados universitarios, la mayoría de ellos tiene un conocimiento débil de la planificación profesional en la universidad. Y la mayoría dice que los cursos de desarrollo profesional que ofrecen las escuelas no son de mucha ayuda. Sólo el 9% de los graduados están satisfechos con las conferencias de orientación para el desarrollo profesional que ofrece la escuela, pero al mismo tiempo, el 25% afirmó que dichos servicios no estaban disponibles en ese momento. Se puede ver que el curso de planificación profesional no se ha popularizado en los colegios y universidades, y la calidad de los cursos generalmente no es alta y no puede satisfacer las necesidades de los estudiantes. La creación de cursos de planificación profesional y conferencias relacionadas y la mejora de la calidad de la orientación laboral deberían convertirse en tareas importantes para los colegios y universidades.
Después de esta encuesta de práctica social de verano, aprendí que lo que más les falta a los estudiantes universitarios es práctica, pero hay muy pocas oportunidades de práctica en colegios y universidades. Esto solo ilustra la brecha entre las universidades continentales y las universidades extranjeras. En la situación actual, en la que la reforma del sistema educativo en los colegios y universidades no es sólida, nosotros, los estudiantes universitarios, debemos aprovechar más nuestro tiempo libre en la vida universitaria, involucrarnos más en la sociedad, practicar más y cultivar nuestras habilidades prácticas. Mientras cultivamos habilidades prácticas, también debemos tener una base profesional sólida y otros conocimientos relevantes para hacer más preparativos para ingresar a la sociedad y nuestras carreras.