La Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Wuhan se fundó en 1958 y ha sido rebautizada muchas veces como Facultad de Medicina del Hierro y el Acero de Wuhan y Facultad de Medicina Metalúrgica de Wuhan. En 1995, nuestra escuela y el Ministerio de Metalurgia fusionaron el Instituto del Hierro y el Acero de Wuhan y el Instituto de Construcción Metalúrgica de Wuhan en Han para formar la Universidad de Ciencia y Tecnología Metalúrgica de Wuhan. En 1999, recibió el nombre de Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Wuhan. La Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Wuhan es una facultad de medicina que se centra en la enseñanza de pregrado, complementada con educación de posgrado y educación vocacional superior.
1. Descripción general
Actualmente existen 5 carreras de pregrado: medicina clínica, medicina preventiva, enfermería, farmacia e inspección sanitaria, además de 6 carreras de maestría y 3 carreras de junior college. Hay 2.190 estudiantes en el campus, incluidos 55 estudiantes de posgrado, 1.839 estudiantes de pregrado y 296 estudiantes universitarios.
Las instituciones de enseñanza de la facultad incluyen el Departamento de Medicina Básica, el Departamento de Medicina Preventiva, el Departamento de Enfermería, el Departamento de Farmacia y 5 escuelas clínicas. Consta de la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina Práctica. Gerencia Docente y Gerencia Docente Clínica. La facultad cuenta con 4 centros de enseñanza experimental (básico, prevención, enfermería, farmacia), 1 centro de capacitación en habilidades clínicas y 1 centro de experimentación con animales. Entre ellos, el centro de enseñanza experimental de medicina básica es un centro de demostración provincial. El centro experimental * * * cuenta con 26 laboratorios profesionales, 114 aulas experimentales y más de 2.700 instrumentos y equipos experimentales, con un valor total de 160.000 yuanes. La universidad tiene cinco hospitales afiliados, incluidos cuatro hospitales generales y un hospital especializado, todos los cuales son hospitales terciarios con un total de más de 3200 camas. Además, la universidad cuenta con 35 bases de prácticas, incluidos 25 hospitales, 8 centros de control de enfermedades y 2 empresas farmacéuticas.
2. Capacidad
La universidad cuenta con un equipo de profesores con una estructura razonable, excelentes habilidades académicas y una ética noble. Actualmente hay 150 profesores de tiempo completo (excluidos los profesores de escuelas clínicas), incluidos 18 profesores de tiempo completo y 52 profesores asociados de alto nivel. Actualmente hay 29 estudiantes de doctorado, 72 maestrías y 34 supervisores de maestría. Además, hay 2 académicos de la Academia China de Ingeniería (doble nombramiento), 3 profesores distinguidos "Eruditos Chutianos" de la provincia de Hubei, 3 "Asignaciones gubernamentales especiales del Consejo de Estado", 2 "Expertos jóvenes y de mediana edad con destacadas Contribuciones en la provincia de Hubei", "Provincia de Hubei" Una persona es la "columna vertebral académica provincial a lo largo de los siglos".
Hay 1 centro de demostración de enseñanza experimental provincial, 1 equipo docente provincial, 1 curso de calidad provincial (fisiología), 3 cursos de calidad provincial (medicina interna, bioquímica, medicina preventiva), hay 7 cursos de calidad a nivel escolar cursos (embriología histológica, bioquímica, medicina preventiva, anatomía sistémica, patología, farmacología). En los últimos años, la universidad ha ganado 1 premio nacional de logros docentes, 3 premios provinciales de logros docentes de Hubei y 6 premios de logros docentes a nivel escolar. Actualmente se están estudiando 5 proyectos provinciales de docencia e investigación, se han escrito 42 libros de texto y libros y se han publicado más de 120 trabajos de investigación docente.
La universidad continúa fortaleciendo la construcción de su disciplina y ha logrado grandes avances en la investigación científica y la formación de equipos de investigación científica. Actualmente, la universidad cuenta con dos bases de investigación clave a nivel escolar, el "Instituto de Biología Celular y Molecular" y el "Instituto de Prevención y Control de Enfermedades Ocupacionales". Hay 6 puntos de obtención de maestrías (fisiología, patología y fisiopatología, farmacología, salud ocupacional e higiene ambiental, epidemiología y estadística sanitaria, toxicología). Se han logrado resultados importantes en los campos de la electrofisiología cardíaca, la farmacología cardiovascular y cerebrovascular, la transcripción y regulación de genes, la salud ocupacional y ambiental y la biología molecular. Entre ellos, en los resultados del ranking universitario de evaluación de materias de 2009 publicado por el Centro de Desarrollo de Educación de Grados y Posgrados del Ministerio de Educación, la especialidad de salud pública y medicina preventiva de nuestra escuela ocupó el puesto 18. En los últimos años, ha habido más de 80 proyectos de investigación científica nacionales, provinciales y municipales, incluidos 863 proyectos de investigación científica clave, 7 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales y 973 subproyectos.
En los últimos años ha publicado más de 300 artículos de investigación científica, más de 50 de los cuales han sido incluidos en SCI y Medline.
3. Dirección del desarrollo
La universidad ha formado un buen estilo académico a través de estrictas reglas y disciplinas escolares, y la calidad de la formación de los estudiantes ha mejorado año tras año. En 2008, la tasa de aprobación de los graduados universitarios en el nivel 4 de inglés universitario alcanzó el 98% y la tasa de admisión de posgrado alcanzó el 36,8%. La tasa de empleo supera el 90% y es bien recibida por los empresarios.
La universidad se adhiere al lema de la escuela "Aprende con virtud, confía con fe y evita flotar", implementa la filosofía escolar de servir a la sociedad, tomando la calidad de los talentos como núcleo y La demanda del mercado como guía e insiste en centrarse en la enseñanza de pregrado, tomando la calidad de la educación como su salvavidas para cultivar talentos médicos aplicados que satisfagan las necesidades del desarrollo médico moderno. Construir una escuela de enseñanza y desarrollarse activamente hasta convertirla en una escuela de enseñanza e investigación.
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