Se ha publicado el plan de estudios del examen nacional unificado de 2013 para admisiones a colegios y universidades generales (nueva versión estándar del plan de estudios). El plan de estudios del examen es la base principal de las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Estipula específicamente los requisitos para las preguntas del examen de ingreso a la universidad en términos de estructura del examen, contenido del examen y requisitos.
Chino: La escritura debe tener ideas únicas.
Cambios en el programa de estudios del examen
Las materias chinas del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad en la versión estándar del nuevo plan de estudios de 2013 no tienen cambios en comparación con el programa de estudios de 2012. Esto muestra que la estructura y el entorno del examen de idioma chino de este año seguirán el patrón de los nuevos exámenes estándar del plan de estudios de ingreso a la universidad nacional de los últimos tres años, y el examen de idioma chino de este año para el examen de ingreso a la universidad continuará mantener una tendencia estable.
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El estándar del curso de 2012 cambiará la lectura de los textos de discusión de artículos de ciencias sociales que ya han sido examinados a artículos de ciencias naturales. Se recomienda que los candidatos tengan en cuenta ambos. este año y no durante la revisión. Se recomienda que los candidatos no solo lean más artículos sobre literatura, historia, cultura y educación, sino que también presten atención a artículos sobre ciencias naturales y tecnología.
A juzgar por la lectura de poemas sobre exámenes de ingreso a la universidad en los últimos años, los exámenes emocionales son la base y la norma. A juzgar por la elección de los temas y contenidos de la poesía, muchas obras expresan emociones describiendo escenas y tomando prestados objetos. El tipo y número de preguntas son fijos, dos preguntas ***11. El examen de ingreso a la universidad examina principalmente el lenguaje, las imágenes, la concepción artística, los personajes, los temas, los pensamientos y sentimientos, las técnicas artísticas, etc. de la poesía. Se recomienda que los candidatos practiquen "tanto la práctica interna como la externa" a diario, lean más artículos sobre apreciación de la poesía y realicen algunos ejercicios típicos.
Las preguntas de lectura se seguirán evaluando utilizando la lectura de textos literarios y la lectura de textos prácticos. Los textos de literatura en los trabajos estándar del nuevo plan de estudios han sido novelas durante tres años y los textos prácticos han sido biografías. "El padre del arroz híbrido" en 2010, "Escribir sin maestro la naturaleza" en 2011 y "La honestidad y la verdad de Xie Xide" en 2012 son todas biografías que se centran en analizar las razones del comportamiento del personaje, evaluar su calidad y valor. y centrándose en Examinar y resumir información y descubrir contenido relevante del texto. Sin embargo, no se puede renunciar a la revisión de artículos, entrevistas con personas y reportajes de noticias.
Al observar los ensayos de los exámenes de ingreso a la universidad de los últimos años, la mayoría de ellos se centran en las cualidades humanísticas, con el objetivo de cultivar las excelentes cualidades morales de los estudiantes y su actitud correcta ante la vida y los valores. Por lo tanto, además de acumular los materiales chinos necesarios, los candidatos también deben cultivar su propio espíritu humanista y tener una visión única y novedosa de las cosas.
Matemáticas
Cultivo de cinco habilidades
Cultivo de dos tipos de conciencia
Asignaturas de matemáticas del nuevo estándar curricular nacional Examen de ingreso a la universidad "Plan de estudios" y 2012 No hay cambios en comparación. El examen de ingreso a la universidad de matemáticas de este año se adherirá al principio de "centrarse en las habilidades mientras se evalúan los conocimientos básicos", integrando conocimientos, habilidades y cualidades para evaluar de manera integral los conocimientos matemáticos de los candidatos. En términos de requisitos de capacidad, la atención se centra en probar las cinco habilidades y dos tipos de conciencia de los candidatos.
Cinco habilidades
Habilidad de imaginación espacial: las preguntas sobre tres vistas en geometría sólida se centran en evaluar la capacidad de los estudiantes para observar, analizar y abstraer formas espaciales. A juzgar por las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años, casi todos los años aparecen preguntas de tres vistas y la dificultad también aumenta año tras año.
Capacidad de generalización abstracta: la abstracción es abandonar los atributos no esenciales de las cosas y revelar sus atributos esenciales; la generalización es el proceso de pensamiento de distinguir * * de los atributos que solo pertenecen a un cierto tipo de objeto. Muchas preguntas del examen de ingreso a la universidad, especialmente aquellas que los candidatos encuentran difíciles, a menudo se deben al hecho de que el lenguaje escrito dado en las preguntas no ha sido abstraído, resumido y transformado en los correspondientes problemas matemáticos, lo que causa ciertas dificultades para el pensamiento de los candidatos.
Capacidad de razonamiento y argumentación: Si puedes mejorar tu capacidad de razonamiento y argumentación, podrás adivinar los resultados de los problemas finales de secciones cónicas y derivadas, probar puntos fijos o dominios de evaluación, y así proporcionar prueba Las preguntas proporcionan una dirección precisa.
Capacidad de operación y resolución: la capacidad de operación aquí no solo se refiere a operaciones correctas de acuerdo con las reglas de la fórmula, sino que también requiere que los candidatos dominen ciertas habilidades operativas. Por ejemplo, si puedes hacer un buen uso del teorema de Vietta en geometría analítica y enfatizar la conciencia de su aplicación general, a menudo podrás simplificar las operaciones. Si encuentra obstáculos en el proceso de resolución del problema, aprenda a hacer ajustes oportunos.
Por ejemplo, al resolver problemas de derivadas, variaciones razonables de expresiones algebraicas darán buenos resultados.
Capacidad de procesamiento de datos: Esta capacidad se refleja principalmente en casos estadísticos. En los últimos años, la prueba de probabilidad estadística en las preguntas del examen de ingreso a la universidad ha prestado más atención a la conexión con la realidad. Los candidatos deben aprender a recopilar, organizar y analizar datos para extraer información útil.
Dos tipos de conciencia
Conciencia de aplicación: los candidatos deben aprender a abstraer problemas matemáticos de la vida real y resolver problemas prácticos resolviendo problemas matemáticos.
Conciencia de la innovación: a juzgar por las preguntas del examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de 2012, las preguntas del examen son más flexibles y esta flexibilidad se debe en gran medida a la innovación. Muchas preguntas son familiares para los candidatos, pero una vez que el formato sea novedoso, les resultará más difícil resolverlas. A los candidatos se les pedirá que investiguen nuevas preguntas de información mientras se preparan para el examen.
Además, los candidatos deben leer atentamente el programa de estudios para dejar claro qué fórmulas deben memorizarse y cuáles solo deben aplicarse pero no memorizarse, como las fórmulas de superficie y volumen de esferas. , prismas, pirámides y tablas. No es necesario memorizar las fórmulas de suma y diferencia, las fórmulas de suma y diferencia y las fórmulas de medio ángulo. Es necesario derivarlas utilizando las fórmulas de funciones trigonométricas de suma y diferencia. La fórmula del coeficiente de la ecuación de regresión lineal solo necesita resolverse de acuerdo con la fórmula dada. Además, el programa de estudios establece claramente que los candidatos deben prestar atención a los teoremas relevantes sobre la intersección de secciones cónicas en un cono.
L1: Conocer más sobre la cultura occidental.
Cambios en el programa de estudios del examen
En comparación con el programa de estudios del examen de 2012, la materia de inglés de la nueva versión estándar del plan de estudios nacional de 2013 tiene diferentes aspectos del contenido y requisitos del examen, tiempo, puntajes y volumen de preguntas. , etc. Nada ha cambiado. El requisito de vocabulario sigue siendo de unas 3.500 palabras (las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central pueden hacer los ajustes apropiados al vocabulario en las instrucciones de la prueba de acuerdo con las condiciones locales reales, pero no deberá ser menos de 2.500 palabras; al final Al mismo tiempo, se debe formular un plan para implementar y eliminar gradualmente la prueba dentro de un cierto período de tiempo. La descripción del programa del examen se incrementa a 3500 palabras en lotes según la situación real de los candidatos, el vocabulario en el apéndice. del programa del examen se comprime a aproximadamente 3000 palabras como el rango de vocabulario de las preguntas del examen de ingreso a la universidad, y se agregan palabras individuales con asteriscos a las preguntas. Solo se agregan las palabras requeridas. Los estándares para evaluar las habilidades lingüísticas de los candidatos (escucha, comprensión lectora y escritura) en el programa de exámenes no han cambiado, y el formato, la estructura y los documentos de referencia de los exámenes no han cambiado, lo que indica que el Plan de Estudios Nacional de 2013 El sistema de vida. La versión estándar del examen será consistente con el examen de ingreso a la universidad de 2012 en general y pensamiento. El examen de inglés del examen de ingreso a la universidad de 2013 seguirá incluyendo cuatro tipos de preguntas: comprensión auditiva, aplicación de conocimientos de inglés, comprensión de lectura y escritura, respectivamente. , para evaluar el conocimiento básico de inglés de los candidatos y la aplicación de las habilidades de comprensión auditiva, lectura y escritura en inglés
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A juzgar por las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2012, los candidatos deberían haberlo hecho. una comprensión profunda de la cultura occidental británica y estadounidense Lea el periódico original en inglés y resuma cuidadosamente el contenido relacionado con la cultura occidental en las preguntas del examen de inglés de los últimos tres años
Física
El. se reducirá la dificultad para responder las preguntas de opción múltiple
Los requisitos del "Plan de estudios" de los nuevos estándares del plan de estudios nacional para el examen de ingreso a la universidad en 2013 son casi los mismos que los de 2012. Los requisitos específicos y el dominio de cada parte de los exámenes obligatorios y opcionales no han cambiado.
Las preguntas de opción múltiple representan opciones individuales y de opción múltiple.
Un cambio importante en el formato de las preguntas de física. del examen de ingreso a la universidad de este año es la adición del requisito de "proporcionar claramente preguntas de opción única y preguntas de opción múltiple en las instrucciones" en las preguntas de opción múltiple en física. Este requisito reduce la dificultad de responder preguntas de opción múltiple en. física, los candidatos deben utilizar eficazmente la información que indica si la pregunta de opción múltiple es una pregunta de opción única o una pregunta de opción múltiple y optimizar la estrategia de resolución de problemas de la pregunta de opción múltiple. proporciona orientación para la enseñanza de física en la escuela secundaria. La segunda ronda de revisión de preparación de exámenes ha agregado orientación, es decir, la provisión de materiales de preguntas de opción múltiple debe estar dirigida a ayudar a los candidatos a formar una estrategia optimizada de resolución de preguntas de opción múltiple.
Establecer una base sólida y comprender las ideas de resolución de problemas
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En vista de los cambios en el programa de estudios del examen de ingreso a la universidad de física, los candidatos deben centrarse en los conocimientos básicos al revisar, dedicar tiempo sobre la comprensión de las ideas básicas de resolución de problemas en libros de texto y ejercicios, comprender a fondo los modelos físicos básicos y consolidar los fundamentos de la física. Los candidatos deben prestar especial atención al cultivo de buenos hábitos y estándares de resolución de problemas, reducir puntos innecesarios y mejorar. la tasa de puntuación.
Química
Ejemplos que se centran en los cambios
Los objetivos y requisitos del "Plan de estudios" del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2013 son completamente consistentes con los de 2012. lo que también muestra que química Las preguntas del examen mantendrán continuidad y estabilidad.
Preste atención a los cambios en las preguntas de muestra del programa de estudios
Casi todos los años, las preguntas de muestra de química se ajustarán en función de los excelentes tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad de todos en todo el país el año anterior, y este año no es la excepción. En comparación con 2012, el Ejemplo 7 en las preguntas de muestra de este año fue reemplazado por la Pregunta 27 en 2012, el Ejemplo 8 fue reemplazado por la Pregunta 26 en 2011 y el Ejemplo 11 fue reemplazado por el nuevo estándar del curso en 2012.
Seleccione los módulos de su examen lo antes posible.
Las preguntas del examen de química proporcionan tres módulos para que los candidatos elijan. A partir del análisis de las preguntas del examen, podemos ver las diferencias de dificultad de los diferentes módulos. Desde una perspectiva de tiempo y costo, la selección de los módulos del examen debe realizarse antes del examen.
Aprovechar al máximo las preguntas del examen de ingreso a la universidad
Los candidatos deben descubrir las ideas de las propuestas y los puntos clave del examen de los formuladores de las preguntas en el proceso de estudiar las preguntas de los exámenes anteriores, resumir y clasificar cuidadosamente; Resolver las preguntas anteriores del examen de ingreso a la universidad para formar una escalera de ideas y el modelo es una tarea importante en la fase de sprint.
Biología
Se han perfeccionado algunos puntos de conocimiento
La materia de biología del nuevo plan de estudios estándar del examen de ingreso a la universidad nacional "Plan de estudios" tiene algunas mejoras. puntos de conocimiento ajustados en comparación con 2012.
Exocitosis más obvia
"La forma en que las sustancias entran en la célula" se convierte en "la forma en que las sustancias entran y salen de la célula", donde la entrada y la salida incluyen tanto transmembrana como no transmembrana. Dos categorías . Ahora que se ha vuelto a cambiar a "salir y salir", el punto de prueba original de exocitosis, representado por proteínas secretadas, sigue siendo parte del examen y es aún más prominente. Los candidatos deben prestar más atención a este conocimiento al revisarlo y ampliarlo más en el tiempo.
Comprender la conexión entre el sentido común y la teoría
"La relación entre la senescencia celular, la apoptosis y la salud humana" se cambia por "La relación entre la senescencia celular, la apoptosis y la salud humana". La diferencia es que la atención se vuelve a la investigación original de las características del envejecimiento, las causas de la apoptosis, la diferencia entre apoptosis y necrosis y la relación entre envejecimiento, apoptosis y salud humana. Además de pedir a los candidatos que presten atención a su salud y se cuiden a sí mismos, también se les exige que comprendan la estrecha relación entre este sentido común de la vida y el conocimiento teórico biológico.
Es necesario promover las "otras hormonas vegetales"
Los requisitos de inspección para las "otras hormonas vegetales" se han incrementado de "" a "". Muestra que los requisitos de los candidatos para esta parte de los puntos de conocimiento no deben quedarse en la superficie del conocimiento, sino que deben ampliar más y profundizar su comprensión de diversas hormonas vegetales.
"Medio ambiente ecológico" se ha ampliado a "medio ambiente"
La diferencia entre "cuestiones ambientales ecológicas globales" y "cuestiones ambientales globales" es que el alcance del medio ambiente es más amplio que el ecológico. medio ambiente, incluidos entornos sociales como ciudades, zonas rurales y zonas industriales y mineras. Fortalece aún más la conexión entre la naturaleza y la sociedad y requiere que los candidatos aprendan a usar las leyes naturales para explicar y resolver algunos problemas sociales y ambientales, por lo que los candidatos deben prestar atención a este aspecto de la capacitación al revisar.
Política: Centrarse en la capacidad de resolución de problemas prácticos.
Cambios en el programa de exámenes
Los objetivos, requisitos y alcance del examen de las materias políticas en el programa de estudios de la versión estándar del nuevo plan de estudios nacional de 2013 son los mismos que los de 2012. Las preguntas del examen en el programa de exámenes de los últimos dos años La estructura, el tipo de pregunta y los valores de puntuación son básicamente los mismos. Esto significa que las preguntas del examen de ingreso a la universidad política de 2013 pueden continuar con el patrón y estilo de examen de 2012.
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En los últimos años, las preguntas del examen de ingreso a la universidad son "las preguntas están fuera del libro y los principios están en el libro". Las preguntas del examen de ciencias políticas del examen de ingreso a la universidad de 2012 se basan en conocimientos básicos y se centran en evaluar la racionalidad, amplitud y jerarquía de la estructura de habilidades de los estudiantes. La selección de materiales para las preguntas del examen de ingreso a la universidad del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria de 2013 refleja la naturaleza de la vida y los tiempos, y se centra en la capacidad de resolver problemas prácticos de la vida real. Su objetivo es cultivar la capacidad de los candidatos para identificar la esencia de las cosas y explorar las causas de los fenómenos, ayudándoles así a realizar juicios de valor y elecciones de comportamiento correctos. Los candidatos deben centrarse en dominar los conocimientos principales, construir un sistema de conocimientos y revisar algunos temas candentes de la vida real, como el empleo de los estudiantes universitarios, el fenómeno de los "tíos y hermanas de la casa", la industria aeroespacial, la protección del medio ambiente, etc.
Los candidatos deben comprender los actores, el alcance del conocimiento y las cuestiones específicas involucradas en la información de las preguntas, y responder las preguntas basándose en estas instrucciones o calificadores de las preguntas al adquirir e interpretar información material; Se presta atención a las características de presentación de los diferentes materiales, como materiales de casos, materiales de introducción, materiales gráficos, etc. Diferentes formas de presentar la información conducen a diferentes formas de interpretarla. La interpretación de la información sobre opciones debe determinar la elección de opciones basándose en lo correcto, lo incorrecto, la direccionalidad de las opciones mismas y la relación entre las opciones.
Historia: domina los conocimientos principales y mejora la capacidad de interpretar la información
Cambios en el plan de estudios del examen
Programa de estudios de la edición estándar del nuevo plan de estudios nacional de 2013 Asignaturas de historia del programa de estudios y examen de 2012 Programa de estudios En comparación con los cambios, no hay muchos cambios, lo que indica que las propuestas de materias de historia del examen de ingreso a la universidad de nuestra provincia en 2013 se mantendrán estables. La estructura del examen y la propuesta general de resaltar los conocimientos principales permanecen sin cambios; fortalecer la capacidad de los estudiantes para estudiar materiales históricos y reconstruir el sistema de conocimientos basado en materiales históricos y conocimientos aprendidos también permanece sin cambios.
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Los candidatos deben dominar los conocimientos básicos y básicos y estar familiarizados con los libros de texto de historia en la siguiente etapa de preparación. El curso obligatorio "Tutorial de civilización política" se centra en los siguientes conocimientos: las características de la centralización antigua, las características de la democracia ateniense, la democracia representativa en Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos, y la influencia de la civilización occidental moderna en China. Proceso de crecimiento económico: características de la estructura económica antigua, economía monetaria en la economía de productos básicos, cambios en la estructura económica moderna y su impacto en la modernización ideológica y política de China, revolución industrial, cambios en las políticas económicas modernas y la construcción económica de la Nueva China. Curso Obligatorio 3 “Civilización Espiritual” El confucianismo, el humanismo occidental y la modernización del pensamiento chino en la evolución del pensamiento tradicional chino dominante. Los candidatos deben seguir el alcance del examen especificado en el programa del examen, adoptar un estilo de crónica, abrir las uniones horizontales de los materiales didácticos, reorganizar los materiales didácticos y formarse una comprensión clara de las características históricas de la misma etapa histórica.
En los últimos años, la cantidad de lectura para las preguntas de historia en los exámenes de Heilongjiang ha aumentado. Los candidatos deben mejorar su capacidad para obtener e interpretar información a través de una capacitación intensiva durante el proceso de revisión.
Geografía: nos centraremos en varias "habilidades de dibujo"
Cambios en el programa de estudios del examen
En comparación con el "Programa de estudios del examen" del año pasado, el nuevo plan de estudios nacional de 2013 La versión estándar de las materias de geografía ha cambiado ligeramente: enfatiza que "el examen de ingreso a la universidad debe tener alta confiabilidad, validez, discriminación necesaria y dificultad apropiada". En los "Objetivos y requisitos de la evaluación", se eliminaron los tres niveles diferentes en 2012 después de "poder utilizar un lenguaje escrito conciso, lenguaje gráfico u otras expresiones para describir conceptos geográficos, características, distribución, desarrollo y cambios de las cosas geográficas", se agregó "Una introducción a los principios y leyes básicos de la geografía" en "Poder presentar los argumentos necesarios para demostrar y resolver problemas geográficos", eliminar "Poder reflejar emociones, actitudes y valores correctos" en "Alcance y alcance del examen"; requisitos" eliminar "La cuarta parte, a saber, la Tierra y los mapas, la geografía mundial y la geografía china, los contenidos del plan de estudios de geografía de la etapa de educación obligatoria”, y se eliminaron las preguntas de muestra.
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Al revisar, los candidatos deben evitar prestar demasiada atención al alcance y los requisitos del examen en el programa de estudios e ignorar los requisitos de capacidad del programa de estudios. En esta etapa, los candidatos deben centrarse en una revisión especial, fortalecer la reorganización, el refinamiento, el procesamiento y la sublimación del conocimiento, y realizar una capacitación específica sobre los puntos débiles, los puntos en blanco, los puntos combinados y los puntos clave y difíciles del aprendizaje. Preste atención a la clasificación, ordenación y extensión de preguntas similares. Se requiere una formación dirigida a las habilidades personales, con pocas preguntas y énfasis en la tipicidad y la pertinencia.
Debes leer atentamente varios mapas (mapas estadísticos de coordenadas, mapas de contorno, mapas esquemáticos, mapas paisajísticos, mapas regionales, mapas administrativos, etc.), especialmente los mapas de los libros de texto, y dominar los métodos y métodos de Habilidades de lectura de mapas, prestar atención a la conexión orgánica y la transformación mutua entre mapas, cuadros y gráficos, entrenar la capacidad de extraer información de mapas y mejorar la capacidad de leer, completar, dibujar, usar y analizar mapas.