1. Principios para la selección de temas en el ámbito profesional: La tesis de graduación es una investigación dentro del ámbito de la carrera del estudiante, por lo que la selección de temas debe ser profesional y científica. La selección del tema debe estar en consonancia con el conocimiento profesional y la dirección del desarrollo profesional, poder ampliar el campo de investigación profesional y ser específica y dirigida.
2. Principio de selección de temas de pequeño a grande: el campo de investigación de la tesis de graduación suele ser relativamente limitado, pero mediante la exploración del ángulo, la profundidad, la amplitud y los detalles, los pequeños problemas se pueden convertir en grandes. con cierto valor de investigación. Al elegir un tema, se debe partir de la realidad, partir de problemas específicos y analizar la esencia y las ideas detrás de los problemas.
3. Principio de selección de temas con dificultad moderada: La selección de temas para la tesis de graduación debe ser moderadamente difícil para evitar que sea demasiado simple, carente de valor de investigación e innovación, y evitando que sea demasiado difícil para completar la tarea de investigación. Al seleccionar un tema, debe sopesar exhaustivamente sus propias habilidades, experiencia y tiempo para determinar una dirección de investigación factible.
4. Principio de selección de temas centrado en los intereses: la tesis de graduación debe estar cerca de sus propios intereses y ambiciones, y el proceso de investigación será más apasionado y enérgico. Al seleccionar un tema, debo considerar integralmente mis conocimientos e intereses profesionales, y elegir un tema que sea digno de investigación e innovación y que también sea de mi interés, para poder mantenerme activo.
5. Principio de innovación en la selección de temas: al tiempo que se garantiza que la tesis de graduación cumpla con los requisitos profesionales y tenga importancia práctica, también se deben hacer esfuerzos para descubrir puntos innovadores y proponer nuevas perspectivas teóricas y métodos de investigación. El carácter innovador y la visión de futuro de la selección del tema son indicadores importantes para evaluar la calidad del artículo.
En términos generales, la selección del tema para la tesis de graduación debe seguir los principios básicos de profesionalismo, practicidad, cercanía a la realidad, viabilidad de la investigación, etc., y considerarlo desde múltiples ángulos en función de su propia situación, y finalmente determine el tema con gran viabilidad y alto valor de investigación, elija un tema que se adapte a sus propios intereses.
Principios multidimensionales para la selección de temas de tesis de graduación
1. Principio de necesidades sociales: la selección de temas de tesis de graduación también debe considerar las necesidades sociales y ajustarse a las necesidades de desarrollo de los tiempos. y la sociedad, y tienen cierta importancia y sugerencias prácticas. Este principio de selección de temas se basa en el principio de estrecha integración de la práctica social y la investigación académica, refleja verdaderamente las necesidades reales de los individuos y del país y promueve la interacción positiva entre la escuela y la sociedad.
2. Principio de aplicación interdisciplinaria: la tesis de graduación puede elegir un tema dentro del alcance de la especialidad o puede elegir un tema entre especialidades. Conciencia y conciencia de la capacidad de aplicación interdisciplinaria. Esta selección de temas requiere que los estudiantes tengan cierta experiencia en aprendizaje interprofesional y sean capaces de comprender términos y conocimientos profesionales relevantes.
3. Principio de selección de temas internacionales: La tesis de graduación debe considerar la selección de temas internacionales, es decir, seleccionar temas que puedan ser influyentes en la comunidad académica internacional para la investigación. Este principio requiere que los estudiantes tengan la conciencia y la capacidad de comunicarse entre culturas y explorar campos internacionales, así como la capacidad de aprender entre idiomas y culturas.