1. La primera pregunta que suelen hacer los profesores.
Generalmente antes de la defensa, el profesor primero comprobará si el trabajo es el resultado de la investigación del propio alumno y si hay plagio o plagio. Por eso suelen hacer estas preguntas, como "¿Cómo se te ocurrió la idea de elegir este tema?" "¿Cómo recopilaste información relevante al escribir este artículo?" materiales relacionados? "Espera un minuto.
2. La segunda pregunta que suelen hacer los profesores.
Antes de comenzar la defensa, el profesor de defensa normalmente pedirá a los estudiantes que presenten el contenido general del trabajo, es decir, cuál es el contenido principal de su trabajo. Esta pregunta es muy simple, solo necesita describir el marco general del artículo, es decir, el artículo consta principalmente de varias partes y lo que está escrito en cada parte. La mayoría de los estudiantes pueden darse cuenta basándose en el título del artículo.
3. La tercera pregunta que suelen hacer los profesores.
Algunos de los argumentos de este artículo son vagos o inexactos, y algunos de los argumentos son insuficientes. También plantea algunas preguntas sobre el nivel de confusión de los argumentos y la dificultad de la argumentación. Los miembros entrevistados también pueden hacer preguntas incompletas, no discutidas explícitamente o estructuradas dentro de un espacio que no está elaborado en detalle.
El proceso de defensa de la tesis de graduación generalmente incluye cinco partes: presentación personal, declaración del encuestado, defensa de preguntas y respuestas, y resumen y agradecimientos. Antes de la reunión de defensa, la escuela, el comité de defensa y el demandado (el autor de la tesis de graduación) deben estar completamente preparados.
Los profesores de especialidades relacionadas hacen algunas preguntas basadas en las entidades y trabajos de diseño de los estudiantes, escuchan las explicaciones personales de los estudiantes y comprenden la autenticidad y familiaridad de los proyectos de graduación de los estudiantes; examinan la adaptabilidad y el conocimiento de los estudiantes; a los estudiantes Comprensión de las perspectivas de desarrollo de proyectos.
El propósito de la defensa de la tesis de graduación
1. Examinar más a fondo y verificar la comprensión del autor de la tesis y su capacidad para demostrar el tema en el acto.
2. Examinar más a fondo la profundidad y amplitud del conocimiento profesional que domina el autor de la tesis.
3. Verificar si la tesis de graduación fue completada de forma independiente por el estudiante, es decir, verificar la autenticidad de la tesis de graduación.