Al estudiar en la clase de capacitación sobre la nueva reforma curricular, tengo una comprensión más profunda de la nueva reforma curricular. La nueva reforma curricular es una reforma audaz e innovadora para que la industria educativa se adapte al desarrollo educativo actual, el estatus de los estudiantes, los requisitos sociales y las necesidades de desarrollo internacional de mi país, y cultive talentos nuevos y útiles con capacidad innovadora, capacidad práctica y capacidad de pensamiento. y la capacidad necesaria para las medidas de modernización socialista.
Para implementar la nueva reforma curricular, primero debemos cambiar los conceptos educativos inherentes. Los conceptos educativos existentes enfatizan demasiado la uniformidad y el dogma, como los requisitos del programa de estudios, y no consideran plenamente las diferencias individuales de los estudiantes. Los requisitos de enseñanza son uniformes y las metas altas, lo que dificulta que los estudiantes comunes alcancen las metas e ignora hasta qué punto los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueden lograrlas. Los nuevos estándares curriculares consideran plenamente las diferencias entre todos los estudiantes y los estudiantes individuales al formular el programa de enseñanza, y la formulación de objetivos de aprendizaje es altamente operable. Además, el punto de partida es científico y razonable, teniendo en cuenta la diferente comprensión y dominio de los conocimientos aprendidos por parte de cada alumno. No solo tiene en cuenta que cada estudiante pueda completar las metas y tareas del aprendizaje académico, para que cada estudiante pueda dominar el conocimiento que ha aprendido, sino que también considera plenamente la formación abierta de estudiantes que tienen espacio para aprender, para que cada estudiante Se puede obtener experiencia en aprendizaje. Permita que los estudiantes con dificultades de aprendizaje tengan una sensación de logro y permita que los estudiantes superdotados se dejen llevar al máximo y dominen el conocimiento que han aprendido de manera más profunda y sistemática.
La implementación de la nueva reforma curricular debe cambiar el modelo de enseñanza inherente. En el pasado, cuando los profesores enseñaban, se concentraban principalmente en una clase, sin considerar las características de edad, el nivel de comprensión, el nivel básico y las diferencias de personalidad de los estudiantes. Exigían que todos los estudiantes completaran sus estudios de la misma manera, descuidando la cultivación. de capacidades y sofocando el cultivo de la creatividad y el desarrollo de los estudiantes. La nueva reforma curricular exige que los docentes presten atención al cultivo de las capacidades innovadoras de los estudiantes en la enseñanza. No seas igual para todos. Es necesario combinar las características de la asignatura, crear plena y razonablemente situaciones problemáticas, cultivar el interés de los estudiantes por aprender, cultivar la capacidad de los estudiantes para hacer preguntas, analizar problemas y resolver problemas, movilizar plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes en el aprendizaje, atreverse a Deje que los estudiantes hagan preguntas, atrévase a dejar que los estudiantes hablen, atrévase a dejar que los estudiantes hagan felices a los estudiantes, atrévase a dejar que los estudiantes se expresen, atrévase a dejar que los estudiantes innoven, afirme plenamente las ventajas de los estudiantes y fomente la creatividad de los estudiantes. Utilice un lenguaje positivo para evaluar a los estudiantes, alentarlos a llevar a cabo un aprendizaje mediante investigación y aprendizaje cooperativo, cultivar plenamente la capacidad de investigación y la capacidad de solidaridad y cooperación de los estudiantes, para que los estudiantes puedan encontrar soluciones a los problemas en el aprendizaje continuo.
La implementación de la nueva reforma curricular debe cambiar el modelo de evaluación inherente. El modelo de evaluación de estudiantes existente solo evalúa el desempeño académico de los estudiantes a través de los puntajes de las pruebas, ignorando la evaluación de las habilidades y cualidades de los estudiantes.
Mejora plenamente tu propia calidad y dedícate a la nueva reforma curricular. Como docentes en la nueva situación contemporánea, debemos fortalecer continuamente el aprendizaje profesional y teórico, mejorar constantemente nuestras propias habilidades y cualidades, adaptarnos al desarrollo de la sociedad con nuevas ideas y conceptos, cultivar la capacidad de controlar el aula, adaptarnos a las necesidades de La nueva situación, y absorber los nutrientes de manera oportuna, enriquece la propia calidad.
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