En 13 años de investigación práctica sobre educación ambiental, un mecanismo de construcción de estandarización ambiental, un mecanismo de gestión de la calidad ambiental, un mecanismo de valoración y valoración de la educación ambiental, un mecanismo de construcción de currículo escolar y aprendizaje de investigación centrado en problemas. Se han conformado mecanismos y otros mecanismos de desarrollo de la educación ambiental con características convergentes. Se han mejorado continuamente ocho ediciones de libros de texto escolares de educación ambiental, como "Manual de calidad ambiental de la escuela secundaria Huilong" y "Acción verde de la escuela secundaria Huilong". Entre ellos, "Acción verde" ganó el segundo premio por actividades prácticas integrales en la provincia de Jiangsu. . Educación Ambiental presentó las características de la educación ambiental de la escuela en un extenso informe.
En 2000, Zhang Jianchun, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación, representó a la provincia de Jiangsu en el Seminario de Intercambio de Educación Ambiental Sino-Japonés. A finales de 2005, los principales expertos del grupo de aceptación nacional de la Zona Nacional de Demostración Ecológica fueron muy elogiados por su educación ambiental "conmovedora, inolvidable, respetuosa con el medio ambiente y notable". El campus utiliza fondos de protección ambiental para construir paisajes culturales y ecológicos verdes como "Luyuan, Jardín Baixin y Jardín Yumei", que expresan el sustento espiritual del pueblo Zhonghui para amar la naturaleza, proteger el medio ambiente, ser valiente y atreverse a ganar. El "Muro de la Declaración Verde" muestra una especie de tensión cultural y magnetismo verde. En este punto, la educación ambiental en la escuela se ha desarrollado a un lugar más amplio y profundo, y la connotación de vida de profesores y estudiantes se ha vuelto cada vez más rica y sólida. La educación ambiental también se ha convertido en educación verde, y los conceptos verdes se han arraigado profundamente en el suelo.
En 2005, la escuela se convirtió en una "Escuela Verde Nacional". En agosto de 2005, Shan Jingyuan, vicepresidente de la Asociación Estudiantil de Protección Ambiental, asistió al "Foro Internacional Ambiental Juvenil del Noreste de Asia" y pronunció un discurso sobre "Creatividad en el tratamiento de residuos sólidos", llamando a los países participantes a crear activamente "residuos cero". campus." Ese mismo mes, el Comité Central de la Liga Juvenil lanzó la ceremonia "Construyendo una sociedad orientada a la conservación" en la escuela y decidió promover las prácticas y la experiencia de la escuela en todo el país en marzo de 2006. He Quan, vicegobernador de la provincia de Jiangsu, inspeccionó la escuela; Los resultados de educación ambiental de la escuela y revisaron la cultura verde del reciclaje de la escuela fueron muy elogiados. "China Education News", "China Youth Daily", "Chinese Language News" y otros medios han realizado informes en profundidad sobre el concepto cultural ecológico de la escuela. La vívida y rica educación ambiental también proporciona valiosa información de primera mano para el desarrollo del plan de estudios escolar. Los libros de texto de educación ambiental compilados por la escuela también se utilizan en todo el país.
En 2008, el Décimo Plan Quinquenal Provincial "Investigación sobre el Mecanismo de Desarrollo Sostenible de la Educación Ambiental en las Escuelas Secundarias" concluyó con éxito y ganó el tercer premio del Premio al Logro Sobresaliente en Enseñanza e Investigación de la ciudad de Nantong. En 2009, la Oficina Nacional de Planificación de las Ciencias de la Educación reconoció como proyecto clave del Ministerio de Educación la Investigación Nacional sobre los Efectos de la Radiación en Escuelas Ecológicas, lo que constituye otro importante punto de partida. La "cultura verde" de la escuela tiene una plataforma práctica más elevada y sólida y un apoyo teórico más sólido, lo que indica que la construcción de la "cultura verde" de la escuela ha entrado en escena. En enero de 2011, Zhonghui se convirtió en la “Base de Educación Ambiental de la provincia de Jiangsu”. La educación física en esta escuela es única.
Desde que fue nombrada Escuela de Voleibol Tradicional de Nantong en 1981, ha logrado resultados notables. En 2005, fue nombrada Escuela Tradicional de Voleibol de la provincia de Jiangsu. De 2003 a 2005, el equipo de voleibol masculino de la escuela se ubicó entre los cinco primeros en la competencia de voleibol de escuelas secundarias de la provincia durante tres años consecutivos. En 2006, el equipo de voleibol masculino de la escuela ganó el campeonato masculino del Campeonato Nacional Juvenil de Voleibol Suave, y el equipo de voleibol femenino ganó el campeonato de competencia de voleibol para estudiantes de secundaria de la provincia de Jiangsu. En 2009, los equipos de voleibol masculino y femenino de la escuela ocuparon el segundo y cuarto lugar en la provincia, respectivamente. En agosto de 2011, el equipo de voleibol masculino y el equipo de voleibol femenino obtuvieron el segundo y quinto lugar respectivamente en la 18ª Competencia de Voleibol de Escuelas Intermedias.
La escuela ha sido sede del 13º partido de voleibol de la escuela secundaria, el 14º partido de baloncesto de la escuela secundaria, el partido de bádminton de la escuela secundaria de Jiangsu, el partido de baloncesto de los Shanghai Oriental Sharks y el American Dream Team y el partido de voleibol masculino de Jiangsu Yipinmei, Zhejiang. La competencia de voleibol masculino de Liqun, la competencia de gimnasia rítmica juvenil de los XVI Juegos Nacionales, la novena competencia de aeróbic de la escuela secundaria, la competencia de voleibol de la escuela secundaria de Nantong, etc.
, y ha sido calificada como "Mejor Área de Competición Deportiva en la Provincia de Jiangsu" y "Escuela de Características Deportivas de Nantong", continuando destacando las características de la escuela.
La escuela ha ganado honores como "Excelente Escuela Experimental de Proyectos Nacionales Clave de la Sociedad China de Ciencias del Deporte", "Investigación sobre el Desarrollo de los Deportes Escolares Chinos en el Siglo XXI" y el Colectivo Avanzado de la XVI Juegos de la provincia de Jiangsu.
En 2005, organizó el Festival de Coros de Estudiantes de la Escuela Secundaria de Nantong y ganó el primer premio. En 2007, la escuela organizó a los estudiantes para participar en el Concurso de Talentos de Qidong. Al final, 19 personas participaron en la División de Jiangsu y dos de ellas ganaron el Premio Nacional Top Ten. La escuela recibió el "Premio a la Excelente Organización". En junio de 2011, el coro de la escuela ganó el primer premio de la escuela primaria y secundaria "Copa Fénix" de la provincia de Jiangsu "Canto una canción para la fiesta". En 2009, el grupo de danza estudiantil "Son of the Sea" ganó el primer premio en la Exposición de Arte de Escuelas Primarias y Secundarias de la provincia de Jiangsu. En 2010, el equipo de gimnasia de la escuela ganó el "Primer premio de la novena competencia de aeróbic para estudiantes de secundaria en la provincia de Jiangsu", el "primer premio de la segunda competencia de aeróbic para estudiantes de secundaria de Nantong" y el "premio especial de la tercera competencia de aeróbic de Nantong". Campeonato”. . 2011 11 El equipo de gimnasia de la escuela ganó el primer premio en el 4º Campeonato de Aeróbic de Nantong y el segundo premio en la 10ª Competición de Aeróbic para Estudiantes de Secundaria.
En 2010, dos estudiantes fueron admitidos en la Academia Central de Bellas Artes y en la Academia de Arte de China. En 2011, 1 estudiante fue admitido en la Academia de Arte de China.