¡Necesita una traducción urgentemente! ! ! Texto 1: ¿De dónde surgen tus ideas más duras? Pocas experiencias son tan satisfactorias como tener una gran idea. Ya tienes un problema, lo has pensado durante mucho tiempo y lo olvidaste cuando te cansaste de pensar en ello. ¡Tal vez puedas dormir un poco y luego irte! Cuando no lo esperas, la respuesta aparece de repente frente a ti. Un regalo de Dios, eres feliz y te sientes bien. Puede que esto no sea correcto, pero al menos puedes intentarlo. Por supuesto, no todas las ideas surgen así, pero es interesante que tantas cosas, especialmente las más importantes, se les vienen a la mente con la creación. Cómo brillan es un misterio, pero deben venir de alguna parte. Es razonable suponer por un momento que provienen del "inconsciente", ya que los psicólogos usan este término para describir un proceso mental subjetivo desconocido del cual depende el pensamiento creativo para su fama. Todos hemos experimentado la llegada repentina de una idea feliz, pero para las personas creativas es más fácil comprobarla. Mucha gente lo ha vivido de forma intensiva, escribiendo sobre ello en memorias y cartas. Un ejemplo que se puede sacar es el genio de cualquier campo, desde la religión, la filosofía, la literatura, el arte y la música, incluso las matemáticas, los inventos tecnológicos. Sin embargo, a menudo se piensa que estos dependen únicamente de la lógica y la experimentación, como si toda actividad verdaderamente creativa dependiera hasta cierto punto del inconsciente. Veamos el ejemplo de Richard Wagner, que formó el preludio de Das Rheinland. Wagner dijo que durante varios años estuvo ocupado con la idea general del "Anillo" y pasó muchos meses agotadores tratando de realizarlo. con un principio y composición actual. El 4 de septiembre de 1863 fue a Pecija, enfermó, fue al hotel, no había ruido y no podía dormir a causa de la fiebre, al día siguiente caminó mucho tiempo, se cayó en el sofá del tarde y me quedé dormido, y finalmente ocurrió el milagro, he estado llorando inconscientemente durante tantos meses. Al caer en un estado de somnolencia, de repente sintió como si se estuviera hundiendo en una poderosa inundación, y rugió ansiosamente para poner la forma de la música en su cerebro. Admitió que la obertura orquestal "Das Rheingold" debía haber estado con él durante mucho tiempo, pero que nunca había podido darle la forma que había tomado el año anterior. En este caso, la conciencia no sabía nada en el momento de la creación. En comparación, podemos tomar el proceso real de una historia famosa: el gran matemático francés Poincaré descubrió un nuevo tipo de matemáticas y su método se llamó función de Fuchs. Porque aquí vemos a la mente consciente, en sus más altas facultades, observando realmente el coma en acción. Hace dos semanas, Poincaré intentó demostrar que era imposible tener una función similar a la suya, como se llamaba Fuchs. Se sienta en su escritorio y pasa una o dos horas todos los días intentando montar muchas cosas. No logró nada. Una noche tomó un poco de café solo, contrariamente a su costumbre habitual. La idea de dormir mucho seguía rondando por su cabeza; Casi podía sentirlos empujándose uno contra el otro hasta que los dos se unieron, por así decirlo, en una alianza estable. Por la mañana, construyó una función existencial tipo fuchs. Sólo tuvo que probar el resultado, un proceso que duró sólo unas horas. La historia de Wagner muestra un nuevo concepto que irrumpe en la conciencia, y en esta historia vemos una nueva combinación inconsciente formada por la observación de la mente consciente. El tercer tipo de experiencia creativa lo ejemplifica el sueño de Descartes, que determinó el camino que seguiría durante el resto de su época. Descartes cuenta cómo buscó sin éxito la certeza, primero en el mundo de los libros y luego en el mundo de los hombres, y cómo en sus sueños hizo el extraordinario descubrimiento 1619 11.00 de que sólo podía encontrar certeza en sus propios pensamientos, creo ERGO sum. (Pienso, luego existo). Este sueño estaba lleno de un fuerte fervor religioso. Freud clasificó este sueño como un todo, y esos contenidos están muy cerca del pensamiento consciente. Las experiencias de Wagner, Poincaré y Descartes representan a innumerables personas de diferentes ámbitos culturales. El inconsciente es definitivamente la fuente de las actividades instintivas, por lo que a veces entra en conflicto con las exigencias de la racionalidad, como enfatizó Freud, pero el inconsciente en el pensamiento creativo es responsable, no en conflicto, sino utilizado para deshacerse del desorden relativo. de elementos. Cuando Ben Snow, de 17 años, ingresó al MIT el otoño pasado, su profesor de informática se sorprendió al ver la lista de su clase.
Están acostumbrados a ver que de 2015 a 2017, fue el Ministerio de Red Informática Nacional y el Departamento de Defensa _ _ _ _ _ _ _ _ _, mientras que Xue_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la comodidad y la tecnología de su infancia, para nosotros son los coches, para nosotros es la televisión, pero para nuestros hijos es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ generalmente los niños comienzan a jugar juegos de computadora alrededor de los 11 años y luego se inscriben en clases de computación en escuelas públicas para aprender cómo funcionan los juegos. Muchos niños trabajan a tiempo parcial usando computadoras para. comprensión lectora a 3 preguntas según las siguientes fuentes. Según la Enciclopedia Británica, un genio tiene un coeficiente intelectual superior a 140. Eugene Voloch, de 12 años, tiene un coeficiente intelectual de al menos 206. Llegó a los Estados Unidos desde su ciudad natal en Rusia. a la edad de 7 años. Pasó el curso más difícil del sistema escolar de Los Ángeles sin ningún problema, comenzó a tomar cursos en UCLA, obtuvo 9 puntos en matemáticas y cálculo, y completó la escuela secundaria en 2 años, por lo que encontró una. Un trabajo como el de una gran empresa inmobiliaria contrataba programadores informáticos. Ganaba 65.438 dólares la hora. Los funcionarios de la UCLA observaron los resultados de sus exámenes y sus increíbles logros académicos y decidieron aceptarlo con una beca completa para especializarse en matemáticas e informática. . Ciencias, trabajando 265,438+0 horas a la semana Pensó que simplemente podría retrasar la graduación hasta que tuviera 15 o 16 años. Sus padres comenzaron a observar cuando el estudiante universitario más joven de UCLA tenía menos de 2 años. Tenía 680 palabras en ese momento. Eugene eligió UCLA por dos razones: Primero, ¿tenía edad suficiente para conducir? 1. Eugene Voloch proviene de _ _ _ _ _ _ A. Italia b. Rusia c. es _ _ _ _ _ _ _ _ a. Por encima de 130 B. Por encima de 140°C En 2063 o más, Eugene Woloch planificó los siguientes canales hace 3 o 4 años. En 1731, estableció lo que probablemente fue el primer proyecto de bienestar público. Biblioteca. En Estados Unidos, recibió el nombre de Biblioteca de Filadelfia en 1742. Publicó por primera vez el Almanaque del pobre Richard en 1732, Richard Saunders en la Asamblea General de Pensilvania y al año siguiente, en 1736, Franklin se convirtió en secretario. Por esta época organizó las primeras compañías de bomberos e introdujo mejoras en la ciudad, incluida la pavimentación y el alumbrado de las calles. Siempre interesado en la investigación científica, desarrolló un dispositivo para corregir el exceso de humo de las chimeneas y alrededor de 1744 inventó la estufa Franklin, que producía un mayor valor calorífico y reducía el consumo de combustible. Inventó el pararrayos y proporcionó la llamada explicación de la teoría del "un líquido" de la electricidad positiva y negativa. En reconocimiento a sus impresionantes logros científicos, Franklin recibió títulos honoríficos de las Universidades de St. Andrews y Oxford, y también tuvo un fuerte impacto en la educación en Pensilvania. En 1749 escribió sobre la educación de los jóvenes de Pensilvania y sus recomendaciones de publicación llevaron a la fundación de la Academia de Filadelfia, que más tarde se convirtió en la Universidad de Pensilvania. 4. El almanaque del pobre Richard se publicó con el nombre _ _ _ _. a. Richard Benjamin Franklin c. Richard Sanders 5. Benjamin Franklin hizo todo lo siguiente excepto _ _ _ _. a. Establecer la Biblioteca de Filadelfia b. Descubrir los electrodos positivos y negativos de la electricidad c. Promover el establecimiento de la Universidad de St. Andrews Las preguntas 6 a 8 se basan en los siguientes canales. La persona promedio es más creativa entre las edades de 30 y 39 años, pero el período pico es diferente en diferentes profesiones.