1. Análisis de los materiales didácticos
1. El estado y el papel del texto: La espléndida cultura de las dinastías Song y Yuan (1) es el primer texto de la unidad ( ) del volumen provincial en idioma chino (). De acuerdo con los objetivos docentes de esta unidad y las características de este artículo, se determina el propósito docente y los puntos clave de este artículo.
2. Fines didácticos
1) Objetivos de conocimiento: ① Dominar la invención, aplicación y difusión de la imprenta de tipos móviles, la brújula y la pólvora ② Comprender los logros científicos y tecnológicos de los científicos. Shen Kuo y Guo Shoujing.
2) Objetivo de capacidad: guiar a los estudiantes a observar, imaginar y analizar las ilustraciones del libro de texto, explorar el proceso de invención de los "tres inventos principales" y cultivar inicialmente la capacidad de percepción e imaginación históricas; a través de las dinastías Song y Yuan Analizar las razones del rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología durante este período y cultivar la capacidad preliminar de los estudiantes para considerar problemas de manera integral y sistemática.
3) Objetivo de la educación moral: Comprender la gran contribución de la nación china a la civilización mundial. Inspire el patriotismo y el orgullo nacional, y aprenda del espíritu de diligencia, perseverancia y valentía en la exploración de los antiguos científicos.
3. Puntos clave y dificultades de los materiales didácticos
Enfoque docente: la invención, aplicación y difusión de la imprenta de tipos móviles, la brújula y la pólvora.
Dificultades didácticas: Comprender plenamente el impacto de los cuatro grandes inventos de la antigua China en la historia mundial.
En segundo lugar, métodos de enseñanza
1. Basado en las características del texto y la situación real de los estudiantes, métodos de enseñanza como conferencias magistrales, lecturas guiadas, heurísticas de cuestionamiento y discusiones grupales. se utilizan. Según el nuevo "Esquema" de "Cuestiones a las que se debe prestar atención en la enseñanza", se señala: "El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, se capaciten científicamente y mejoren integralmente las habilidades del idioma chino. " De acuerdo con los objetivos y el contenido de este curso, de los estudiantes. Según la base de conocimientos y el nivel de desarrollo que he dominado, utilizo una variedad de métodos de enseñanza para movilizar la iniciativa de los estudiantes y enseño estimulando el interés, guiando preguntas y inducción guía. Permítales expresar sus opiniones sobre el tema central bajo la guía del maestro, comunicarse entre sí, inspirarse y discutir entre ellos, estimulándolos a adquirir conocimientos activamente y cultivar emociones saludables. Primero, estimule el interés de los estudiantes en aprender este artículo y luego guíelos para que lean el libro de texto y piensen en las preguntas planteadas durante el proceso de lectura.
2. Utilizar métodos de enseñanza tradicionales. En la enseñanza utilizo métodos tradicionales como los pizarrones para enseñar, y al mismo tiempo enriquezco el contenido didáctico con ilustraciones de libros de texto, esto no solo atrae la atención de los estudiantes, estimula su entusiasmo por aprender, sino que también promueve la comprensión y consolidación del conocimiento a través de ellos; percepción directa. , consistente con los principios de conciencia e intuición en pedagogía.
En tercer lugar, la orientación sobre el aprendizaje del derecho
La enseñanza es una actividad bilateral entre profesores y alumnos. Sigo las ideas de enseñanza de "dirigido por el maestro, centrado en el estudiante y haciendo preguntas como hilo principal" para guiar los métodos de aprendizaje, utilizando el pensamiento subjetivo, la discusión grupal y los métodos de práctica de retroalimentación. Durante el proceso de orientación, primero se debe motivar a los estudiantes para que participen en el aprendizaje en el aula, y luego se les debe permitir pensar, analizar y discutir de forma independiente en base a una serie de temas estrechamente relacionados con la enseñanza, de manera que puedan resolver problemas y consolidarse después. problemas de clase. De la percepción a la comprensión, de la sensibilidad a la racionalidad, del estudio a la escuela, los estudiantes no sólo aprenden conocimientos, sino que también mejoran sus habilidades.
4. Pasos de enseñanza: Enseño esta lección de acuerdo con el principio de "introducir una nueva lección (1 minuto) - enseñar una nueva lección (30 minutos) - resumen (8 minutos) - tarea (6 minutos) )".
1. Presentamos nuevas lecciones: Estudiantes, China es un país antiguo con una civilización de cinco mil años y tiene cuatro inventos mundialmente famosos. ¿Sabes cuáles son los cuatro? (Estudiante A) Entonces, ¿conoces el proceso, aplicación y difusión de los cuatro grandes inventos? Hoy exploraremos el proceso de invención, la aplicación, la difusión y la importancia de otras tres invenciones.
2. Enseñando nuevas lecciones:
P: ¿Qué dinastía y qué libro es la impresión en madera más antigua con fecha exacta en el mundo? (Respuesta: El Sutra del diamante impreso en la dinastía Tang) y guíe a los estudiantes a pensar en las deficiencias e inconvenientes de la impresión en bloque. Entonces se propone una solución: la versión muerta se convierte en una versión móvil. Finalmente, ¿quién inventó la imprenta de tipos móviles? Indique a los estudiantes que observen el retrato de Bi Sheng en el libro de texto y lean la letra pequeña.
A través de la lectura, pregunte a los estudiantes ¿cuáles son los pasos para la impresión de palabras? (Guía a los estudiantes para que respondan en cuatro procesos: grabado, composición tipográfica, impresión y desmontaje)
Finalmente, la docente concluyó que la ciencia no tiene límites. ¿Encuentra alguna deficiencia en los tipos móviles de cerámica inventados por Bi Sheng? (Luego se introdujo la mejora de los materiales de tipos móviles y se guió a los estudiantes a responder: los tipos móviles de cerámica son frágiles y no absorben bien la tinta. Finalmente, el maestro señaló que para superar las deficiencias, la madera, el estaño y el cobre No fue hasta los tiempos modernos que los tipos móviles de plomo de alta definición y resistentes al desgaste se despidieron de la era del "plomo y el fuego". , composición tipográfica láser, imprenta de alta velocidad, etc.) Los periódicos diarios y vespertinos nos mantienen al tanto de la actualidad, etc.)
La maestra preguntó: ¿Qué otros inventos de la imprenta hubo en la Canción y ¿Dinastías Yuan?
Indique a los estudiantes que lean los libros de texto. Las imágenes y los textos relacionados señalan que la impresión en color es la primera impresión en color que requiere una placa y que es necesario sobreimprimir varios colores. con combinación de colores en mi país está el Buda rojo, amarillo y azul de la dinastía Liao descubierto en la pagoda de madera en Yingxian, Shanxi. Wang Zhen, un científico de la dinastía Yuan, inventó la composición tipográfica con ruedas e inspiró a los estudiantes a hablar sobre sus beneficios. La intensidad de mano de obra del personal de composición tipográfica se redujo considerablemente y se mejoró la velocidad de composición)
Pregunta: Durante la dinastía Song del Norte, los chinos inteligentes no solo inventaron la impresión de tipos móviles, sino también qué más inventaron. ? (Estudiante: Brújula) ¿Conoces el principio de la invención de la brújula? (Respuesta: Los imanes tienen la propiedad de indicar el norte y el sur)
El profesor señaló que la invención de la brújula no ocurrió de la noche a la mañana, sino que pasó por más de 1.000 años de exploración en la antigua China. Ya en el Período de los Reinos Combatientes, el pueblo chino descubrió que los imanes tienen la propiedad de apuntar a los polos magnéticos y fabricó el instrumento de guía más antiguo del mundo: Sinan. Guíe a los estudiantes para que observen el diagrama modelo de Sina en la dinastía Han en el libro de texto e inspírelos a descubrir las deficiencias de Sina. Se señala que Sina no se ha utilizado ampliamente debido a sus limitaciones, como su gran tamaño, dificultad para rectificar, pequeño magnetismo y rotación inflexible. Después de una larga práctica y un arduo trabajo, los inteligentes chinos finalmente inventaron un nuevo método de magnetización artificial en la dinastía Song del Norte, que utilizaba imanes naturales para frotar agujas de acero y magnetizar las agujas de acero para convertirlas en brújulas. Este tipo de aguja magnética es magnética y fácil de usar, por lo que se utiliza ampliamente. Hasta la aparición de los electroimanes modernos en el siglo XIX, varios instrumentos de permeabilidad magnética se basaban en esta aguja magnética, con algunos cambios en la forma y el método de instalación de la aguja magnética.
Pregunta: Durante las dinastías Song y Yuan, las guerras eran frecuentes y las armas de fuego se usaban ampliamente. ¿Cuál es el arma de fuego principal? (Estudiantes: mosquetes, lanzacohetes, artillería, etc.) ¿Han visto los estudiantes estas armas de fuego en las películas? Según las respuestas de los estudiantes, guíelos para que sepan que los mosquetes son las primeras armas de fuego tubulares del mundo, que pueden propulsar balas para disparar a los enemigos a largas distancias y son los creadores de los rifles y la artillería modernos. Indique a los estudiantes que observen las imágenes de mosquetes de la dinastía Song del Sur en el libro de texto y dicten un dato histórico:
En el primer año de Kaiqing (1259), se fabricó otro mosquete, con un cañón hecho de bambú gigante y un nido de Anzi en su interior. Si se enciende, la llama se apagará y luego emitirá un sonido como el de un cañón en el nido, que se puede escuchar a más de 150 pasos.
——¿"Historia de la dinastía Song"? Historia militar
¿Cuáles son las características de los cohetes en las dinastías Jin y Yuan? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre este y los vehículos de lanzamiento actuales? Indique a los estudiantes que observen las imágenes y la información textual del Cohete Jinyuan en el cuadro de introducción del material didáctico y que completen las preguntas cerebrales en el material didáctico. Se señala que el principio de lanzamiento de los vehículos de lanzamiento actuales es el mismo que el de los pequeños cohetes de las dinastías Jin y Yuan. Todos utilizan la fuerza de reacción generada por la combustión de combustible para empujar el cohete hacia el aire o hacia adelante, pero la dirección y la escala son diferentes.
¿Cuáles son las características de la artillería durante las dinastías Song y Yuan? ¿Puedes dar un ejemplo? (Al igual que el rayo en el libro de texto, incluso los cascos de hierro y las armaduras de los soldados enemigos ardían de rojo donde venía el fuego).
Finalmente, pregunté: Hemos aprendido mucho sobre los tres inventos principales y sus aplicaciones. ¿Qué te parece? ¡Discutemos en grupos la difusión y el significado de los cuatro grandes inventos de la patria y compartimos tus sentimientos con tus compañeros!
Para ampliar el pensamiento de los alumnos, muestre la pequeña pizarra para proporcionarles dos materiales históricos y explique brevemente:
La imprenta, la brújula y la pólvora son los tres grandes inventos que predijeron la llegada de la sociedad burguesa: la pólvora hizo volar en pedazos a la clase caballeresca, la brújula abrió mercados mundiales y estableció colonias, y la imprenta se convirtió en una herramienta del protestantismo. En general, se ha convertido en un medio de renacimiento científico, la palanca más poderosa que crea los requisitos previos necesarios para el desarrollo espiritual. "
Marx
"La imprenta, la pólvora y la brújula cambiaron la faz del mundo.
El primero es en la literatura, el segundo en la guerra y el tercero en la navegación, lo que provocó innumerables cambios. El cambio fue tan grande que ningún imperio, ninguna secta religiosa, ninguna figura famosa podría ejercer mayor poder e influencia en la causa de la humanidad que estos tres inventos.
——Bacon, un pensador británico moderno.
Después de la discusión, los alumnos hablaron libremente y el profesor concluyó:
1. Comunicación
Fabricación de papel, imprenta, brújulas y pólvora en los cinco continentes. Todos ellos se introducen directa o indirectamente desde China. Por ejemplo, Europa fue introducida principalmente de forma indirecta a través de los árabes.
2. Importancia
(1) La invención de la fabricación de papel proporcionó a los humanos materiales de escritura económicos y convenientes y fue una revolución en los portadores de escritura humana.
(2) La aparición de la imprenta aceleró la difusión de la cultura y cambió la situación en Europa, donde sólo la clase alta sabía leer.
(3) La aplicación de la brújula en la navegación proporcionó importantes condiciones para que los navegantes europeos dieran la vuelta al mundo y descubrieran América, e impulsó el desarrollo del comercio mundial.
(4) El uso de armas de pólvora cambió la forma de combate, ayudó a la burguesía europea a destruir las fortalezas feudales y aceleró el proceso histórico de Europa.
Entonces la maestra preguntó: Song y Yuan Keji son brillantes. Además de las aplicaciones prácticas de los tres grandes inventos, ¿qué otros logros lograron?
Los estudiantes deben leer conocimientos relevantes sobre Shen Kuo y Guo Shoujing, y el profesor enfatiza sus principales logros.
1. Shen Kuo de la dinastía Song del Norte:
(1) Escribió una charla sobre Meng Qian, resumiendo sus propios logros científicos y tecnológicos y los de otros. Sin este libro, no sabríamos que la imprenta de tipos móviles fue inventada por Bi Sheng, del grupo étnico Buyi.
(2) El "Calendario de los Doce Qi" se creó 800 años antes que el Reino Unido.
(3) Utilizó el nombre "petróleo" por primera vez y predijo que el petróleo será "popular en todo el mundo" en el futuro.
2. Guo Shoujing de la dinastía Yuan:
(1) compiló un calendario cronométrico y calculó que un año tiene 365,2425 días, que es similar al calendario gregoriano actual, pero 300. años antes que el actual calendario gregoriano.
②Presidió la excavación del río Tonghui cerca de Beijing.
3. Resumen: Permita que los estudiantes revisen los gloriosos logros científicos y tecnológicos de las dinastías Song y Yuan: la aplicación, difusión y significado de los tres principales inventos, así como los logros científicos y tecnológicos líderes en el mundo. de Shen Kuo de la dinastía Song del Norte y Guo Shoujing de la dinastía Yuan. Y resumió la importancia de estos logros, que es crear otro pico cultural en la historia de la civilización china después de las dinastías Sui y Tang. Esto profundizará la comprensión y el dominio de esta lección por parte de los estudiantes.
5. Tarea: Practique después de clase, dé a los estudiantes 4 minutos para pensar antes de responder.