Encuentre las notas bajo la historia del segundo grado de la escuela secundaria, incluyendo (época, antecedentes, proceso, influencia)

Primera: No. 65438 0 Guerras de agresión: Guerra del Opio, Segunda Guerra del Opio, Guerra Sino-Japonesa Sino-Japonesa Sino-Japonesa Sino-Japonesa Sino-Japonesa Guerra Sino-Japonesa Sino-Japonesa y Guerra de Agresión de las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias contra China. Desde una perspectiva china: la causa, el tiempo, el lugar, el curso (menos prueba), el impacto, el tratado, la inspiración (* * *igual) de la Guerra Antijaponesa... También debemos recordar recuperar Xinjiang.

Facción No. 2: el Movimiento de Occidentalización de la clase terrateniente feudal, la reforma Mushu (perdida~~~(>_lt;)~~~~) de los reformistas burgueses, la revolución burguesa de 1911, el avanzado Movimiento Intelectual Nueva Cultura, lema del Movimiento proletario del Cuatro de Mayo, fin, ilustración, proceso, evaluación, tiempo, lugar, líder.

Ilustración: 1. La clase campesina, la clase terrateniente y la burguesía no pueden cambiar la naturaleza social semicolonial y semifeudal de China y no pueden hacer que la revolución tenga éxito. ※.②El pueblo chino tiene el espíritu de exploración y lucha incesantes. (3) Sólo el Partido Comunista puede salvar a China.

Para ser precisos: el contenido de la historia moderna en el segundo grado de la escuela secundaria es particularmente importante y debe ser recordado. Antes del examen final, nuestro profesor nos envió cuatro esquemas para que los memoricemos 5555... y preparó 50 preguntas para que memoricemos 5555 el día antes del examen.

Solo para estar seguro, déjame responderte lo que aprendimos. Estábamos en el Movimiento 4 de Mayo y recién estábamos aprendiendo historia moderna, es decir, después de la fundación de la República Popular China.

Oye, aprendimos la lección (¡la escuela acaba de comenzar!

Zona horaria: 1—————————————————1:1840 Opium Guerra 2: 4 de mayo de 1919 Movimiento 3: La fundación de la Nueva China en 1949.

Cursos clave: 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 16.

Pienso: los eventos, el tiempo, el lugar, la causa, el proceso, el resultado, el significado, el impacto y la evaluación (líder, tratado) son los más importantes.

Les deseo buenos resultados.