La enseñanza del chino se centra en cultivar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes. Escuchar y escuchar son la base, leer y escribir son las metas y fundamentos. La enseñanza de la composición es una parte indispensable e importante de la enseñanza del chino y una parte importante del cultivo de la capacidad de escritura de los estudiantes. Una tarea importante de los profesores chinos es cultivar el placer de escribir de los estudiantes y mejorar su capacidad de escritura. Hablemos de mi práctica en la enseñanza de composición en la escuela primaria:
1.
Introducción hábil
El "Esquema de enseñanza de chino" dice: "La composición de los estudiantes de primaria es la práctica de expresar lo que ves, oyes, piensas o experimentas personalmente en un lenguaje y palabras apropiadas "Pero los estudiantes de los grados inferiores de la escuela primaria tienen pocas habilidades cerebrales y prácticas, y no saben cómo hacerlo. Ver, escuchar y pensar conscientemente requieren que los maestros guíen y penetren. Guíe a los estudiantes para que observen y analicen activamente las personas, las cosas y las cosas que los rodean. Combinado con la retroalimentación de conocimientos de los estudiantes en la enseñanza real, se pueden infiltrar algunos conocimientos nuevos de manera adecuada y oportuna. Por ejemplo: cuando estaba enseñando la lección de alfabetización sobre clasificar árboles por sus nombres en segundo grado, incorporé el conocimiento de conectar oraciones en párrafos y conectar párrafos en artículos. Después de aprender las palabras de la lección, hice las siguientes preguntas: "¿Qué árboles tenemos aquí?" "¿Qué árboles son los más comunes?" "¿Cómo son esos árboles comunes? (¿Qué pasa con los troncos, las ramas, las flores, frutas, etc.?) ) "¿Cuáles son sus respectivas características de crecimiento? (¿Cuándo brotará, florecerá, dará frutos...) "Deje que los estudiantes usen su tiempo libre para ver, pensar, preguntar y escuchar, y luego regresar a clase para hablar. Inesperadamente, los estudiantes dijeron muchas oraciones vívidas, como : "¿El álamo tiene muchos ojos grandes y nos mira todos los días? "Las flores de álamo son como orugas que cuelgan de los árboles en racimos". "Las hojas de álamo son como una palma con cinco dedos juntos, cada pieza apuntando hacia arriba". "... De esta manera, los estudiantes respondieron las preguntas anteriores una por una. Me sentí muy feliz después de escuchar esto y con entusiasmo los guié para conectar estas preguntas. "¿Cuál fue la introducción de lo que acabamos de decir? Los estudiantes respondieron al unísono: "Es para introducir conocimientos sobre los árboles". Aprovechando la oportunidad, resumió con entusiasmo: "¡Estudiantes, sois increíbles!". Ya sabes componer. Lo que acabas de decir es un buen artículo para presentar el conocimiento de los árboles. La respuesta a las dos primeras preguntas es un párrafo natural, y la respuesta a la apariencia y las características de crecimiento de cada árbol en las dos últimas preguntas es un párrafo natural respectivamente. Cuando estas palabras están conectadas, es un artículo. Es decir, conectar varias oraciones con significados relacionados en orden es un párrafo; conectar varios párrafos con significados relacionados en orden es un artículo. No lo olvides cuando escribas tu ensayo. "Todos los estudiantes asintieron.
2.
Tener algo que escribir
Algunos estudiantes tienen mucho miedo de escribir composiciones. Solo pueden sostener un bolígrafo y meditar. en una lección durante la clase de composición. ¿No puedes escribir algunas palabras? ¿Por qué? Sheng dijo: "No hay nada que escribir". "En respuesta a esta situación, los profesores deben guiar a los estudiantes para que capturen materiales de escritura. La vida es la fuente de la composición, y capturar materiales es una parte importante de la escritura de buenos artículos. Se debe guiar a los estudiantes para que observen la vida, comprendan la vida y analicen la vida. en detalle, aprenda a capturar materiales en la vida. Por ejemplo:
(1) La reunión de clase es una ventana para capturar materiales a quién criticó y elogió el maestro en forma de diarios. diferentes naturalezas. Artículo (2) Preste atención a lo que dice el director cuando resume la semana cuando se iza la bandera todos los lunes. El contenido del discurso es un buen material para practicar la escritura. como las condiciones de vida y las relaciones entre las personas, cambios en las relaciones, etc. (4) Cuando interactúas con las personas que te rodean, tus opiniones sobre estas personas o las cosas que aprendes de estas personas son materiales para escribir (5) Tus propios sentimientos y. pensamientos después de leer un artículo. Lo que dijo el protagonista, etc.
Después de que los estudiantes hayan acumulado una gran cantidad de materiales de escritura, naturalmente podrán expresar sus sentimientos con la orientación adecuada. escribe con sentimientos verdaderos en lugar de gemidos vacíos y sin sentido.
3.
Elige un buen título
Un título bien escrito agregará brillo al artículo. Al igual que una película, un título bien elegido puede atraer a la audiencia, hacer correr la voz entre la audiencia y darle a la obra una gran vitalidad. Por lo tanto, la propuesta es un arte.
Tomemos como ejemplo el tema del examen de ingreso a la universidad en 2000. El tema del ensayo fue "integridad". Muchos candidatos simplemente usaron "integridad" como título del artículo. el examinador? Algunos estudiantes trabajaron duro en las proposiciones, tales como: ""7-1=0", "Integridad·Vida"..." Es reconfortante ver los títulos.
De acuerdo con las características de la escasa comprensión y la rica imaginación de los estudiantes de primaria, no solo los requisitos deben ser claros al escribir, sino que también se les debe dar espacio para jugar plenamente, permitiéndoles nombrar sus propios nombres. artículos y practicarlos conscientemente la capacidad proposicional de los estudiantes. Es decir, durante cada sección de composición no proposicional, se reservará una determinada cantidad de tiempo para realizar una competición proposicional en la clase como grupo.
“Todo es difícil al principio”. Imagínese un estudiante que sostiene un bolígrafo y no sabe sobre qué tema escribir. Los hechos han demostrado que sólo cuando el nombre está bien elegido los estudiantes pueden crear asociaciones, generar ideas y escribir artículos ricos en contenido y con sentimientos verdaderos.
Mao Zedong dijo: "Los factores externos son las condiciones para el cambio, los factores internos son la base del cambio y los factores externos funcionan a través de factores internos, en la enseñanza de la composición, los profesores deben utilizar sus propios factores externos para promover". cambios en los factores internos de los estudiantes. La formación de los estudiantes para que adquieran la capacidad de composición no se puede lograr de la noche a la mañana, por lo que los profesores deben tomar a los estudiantes como el cuerpo principal durante todo el proceso de enseñanza y trabajar duro en una formación sólida para mejorar gradualmente la capacidad de escritura de los estudiantes.
Crea subtítulos para adornar tu composición
Elaborar subtítulos para artículos es una buena manera de mejorar la estructura del artículo. A muchos estudiantes les gusta usar subtítulos en sus composiciones, pero los mismos. El efecto real no es ideal. Luego de un período de investigación, el autor encontró que los subtítulos propuestos por los estudiantes tienen las siguientes deficiencias: demasiados o muy pocos, menos de 3 o más de 5, los subtítulos no están relacionados con el contenido bajo su jurisdicción y son muy arbitrarios; ;Hay una falta de conexión entre los títulos y hay demasiados saltos; el lenguaje del título no es lo suficientemente conciso, la estructura de la oración es desordenada y no es lo suficientemente clara... Entonces, ¿cómo se te ocurre? un buen subtitulo? El autor estudió las novelas clásicas chinas en forma de capítulos, revisó las excelentes composiciones para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y la universidad de los últimos años y resumió varios métodos para elaborar subtítulos de manera inteligente:
1. Resume cuidadosamente, avanza capa por capa y señala pistas.
Si se compara un artículo con una sarta de collares exquisitos, la pista es el hilo que mantiene unidas muchas perlas brillantes. Las pistas son los criterios para que el autor seleccione materiales y el contexto para que el autor seleccione materiales o descripciones y narrativas. Al escribir un artículo, debes esforzarte por ser tortuoso y conmovedor, con un sentido de profundidad. En tu escritura, debes mostrar el proceso de desarrollo de las cosas y los cambios emocionales. Con base en el pensamiento anterior, cuando estamos concibiendo, primero podemos determinar las pistas generales del artículo y luego dividir conscientemente las pistas generales en varias partes pequeñas, y luego resumirlas cuidadosamente y tallarlas en hermosos subtítulos.
"Three Suns" es un artículo de la unidad "Difusión de información" del segundo volumen del séptimo grado de Jiangsu Education Press A través de los sentimientos de una pintora que fue a la Antártida para experimentar la vida en. En diferentes momentos y lugares, elogió el valor del "espíritu antártico", "Deje caer una botella a la deriva", "Finalmente puse un pie en el campo nevado de George Island", "Parado en la montaña detrás de la estación Great Wall" y "Deje tres soles detrás" son los cuatro subtítulos propuestos en el artículo. Los cuatro subtítulos están cuidadosamente estructurados, todos con escritoras como cuerpo principal, y resaltan las pistas del artículo, haciéndolo claro y coherente.
El ensayo de puntuación completa del examen de ingreso a la universidad de 2003 "¿Crisálida azul? Mariposa dorada" (Zhang Qian (provincia de Gansu) diseñó cuatro subtítulos en el artículo: "Azul - melancolía que fluye, creo que estoy perdido", "Crisálida - autoatada dolor", "oro: me enamoré del mundo", "Mariposa: la belleza después de salir del capullo", los cuatro subtítulos están conectados entre sí y resultan ser el título general del artículo. subtítulos, hay dos pistas, una clara y otra oscura, que insinúan el "yo" emocional. Desde la confusión y la melancolía hasta la frescura y la claridad, desde la paranoia hasta la racionalidad.
El tema del ensayo del examen de ingreso a la Universidad de Hunan. En 2005 fue "La experiencia de correr". Un candidato tomó como título "Ese pez, ese águila, ese hombre" y diseñó tres subtítulos: "Empezar", "Correr" y "Finalizar". el artículo es como "el pez" y "el águila", tratando de "salir" y "salir volando" de sus propias aguas. El cielo azul "corrió" hacia su propio camino, pero finalmente fue llamado de regreso por el amor de su madre.
El autor se centra en la "experiencia de correr" y habla de sus propios sentimientos y experiencias emocionales, que fácilmente pueden provocar gritos. Otro ejemplo es "Respeto, Amor Eterno", que utiliza tres subtítulos: "Fuga", "Guerra Fría" e "Integración" para expresar el comienzo, desarrollo, clímax y final de la historia. "Es exquisitamente concebido y natural"; Gorrión, te dejo ir" Los tres subtítulos de "Primer encuentro", "Comunicación" y "Decisión" se utilizan para expresar los cambios en la actitud de uno hacia el pequeño gorrión, que es infinitamente memorable; "I Grow Up" usa "Feliz Bird" y "Lost Lamb" Los tres subtítulos metafóricos de "Hard-working Bee" y "Hard-working Bee" expresan mi propia experiencia de crecimiento al ingresar a la escuela secundaria, con un fuerte sabor filosófico.
Los subtítulos mencionados anteriormente son todos progresivos. Suelen utilizarse en narrativas para expresar la dinámica vertical de personas o cosas. Al redactar dichos subtítulos, preste atención a las características del avance capa por capa. Puede usar palabras y frases concisas para resumir directamente el proceso de desarrollo de las cosas, o puede usar metáforas como títulos, que no solo indican el proceso de cambio. , pero también aumenta el contenido del artículo.
2. Refinar deliberadamente, discutir jerárquicamente y fortalecer la idea principal
Sobre la base de estudiar los requisitos del tema de la composición, podemos recopilar varias imágenes o cosas en torno al propósito principal y luego, de acuerdo con el contenido relevante, refinar y redactar deliberadamente un subtítulo apropiado. Cabe señalar que dichos subtítulos son paralelos, independientes y estrechamente centrados en torno a un centro. Es necesario evitar que todos los aspectos se superpongan o queden subordinados.
El ensayo de puntuación completa del examen de ingreso a la universidad de 2002 "Tug of War with Eternity" reunió a tres celebridades históricas y culturales, Li Bai, Zhaojun y Su Wu, para expresar la "elección del alma" analizando sus elecciones en la vida. El propósito del tema. Una característica muy destacada del artículo es la elección de tres subtítulos muy novedosos: "El alma errante de la poesía", "Los gansos salvajes que caen en el Mar del Norte" y "El peso de media vida". cultural y proviene de La escritura del autor parece elegante y espiritual.
El ensayo de puntuación completa del examen de ingreso a la universidad de 2003 "La misma agua frente a ti tiene sentimientos diferentes" (Jilin), diseñó cuatro subtítulos en el artículo: "Agua - El dolor sin fin de la emperatriz Li", "Agua - - La esperanza leal y enojada de Xin Qiji", "Agua - la fealdad que Wen Yiduo odia", "Agua - el amado dios de la belleza de Zhu Ziqing". Los cuatro subtítulos son metáforas solas y se combinan en paralelismo. El lenguaje es como la poesía y el diseño es como una pintura. No solo muestra la estructura jerárquica del artículo en detalle, sino que también resume de manera precisa y concisa el contenido de cada parte.
El tema del ensayo de ingreso a la escuela secundaria de Yancheng de 2003 fue "Verdad". Un candidato tomó el "Estilo verdadero" como tema, dijo la verdad y escribió sobre su personalidad y su verdadero yo. Los tres subtítulos de "Impaciente", "De mente abierta" y "Humorístico" no sólo expresan la imagen del "yo" desde diferentes aspectos, sino que también hacen que el artículo sea más claro y con más capas.
Otro ejemplo es “El camino de la vida, yo puedo hacerlo” ingeniosamente diseñado en cuatro pequeñas parcelas: “La hierba sostiene las hojas en primavera”, “La sombra verde da sombra en verano”, “Los soldados son enviadas en otoño al campo de batalla" y "El camino nevado da calor en invierno". Título, cuatro fotografías tomadas bajo cuatro subtítulos: un bebé de pocos meses aprendiendo a caminar, un niño de siete años jugando al ajedrez con su El abuelo, un estudiante autista levantando la mano en clase y un miembro del equipo de exploración con una pierna lesionada serán lo suficientemente valientes para asumir la misión nuevamente. Los cuatro fragmentos siguen de cerca el tema y discuten la importancia de la "confianza" desde diferentes ángulos. Los cuatro subtítulos son claros y bien estructurados, dejando una profunda impresión en los lectores.
3． Combine y cite inteligentemente, presente lo antiguo y resalte lo nuevo, y resalte el talento literario.
A partir de ceñirnos al tema principal, también podemos extender las alas de la imaginación, abrir lo acumulado. tesoro, combina y cita hábilmente, y crea grupos de obras novedosas y subtítulos que hacen que la cultura antigua brille con nueva vitalidad y resalte los talentos literarios de los autores jóvenes.
① Citar poemas y citas célebres. El ensayo de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Xuzhou de 2002 tomó el "agua" como tema. Un candidato tomó el "Festival del agua" como tema principal. El texto se dividió en cuatro partes. El autor utilizó cuatro líneas de "Qingming" como estas. Cuatro líneas como parte del subtítulo, y utilizando estas cuatro líneas de poesía como marco y pistas, el texto completo está escrito de manera vívida y expresiva, lo que desencadena el pensamiento profundo de la gente sobre la valoración y transformación de los recursos hídricos, y está lleno de un fuerte color literario.
Otro ejemplo es “Paseando y echando un vistazo” con tres citas célebres como subtítulos: “Cuando llegas a la cima de la montaña, puedes ver todas las montañas y pequeñas montañas”, “No te alegres con las cosas, no "No estés triste contigo mismo" y "Tengo algo que recordar", cuenta el verdadero sentido de la vida.
② Toma prestado el título de un libro famoso. El destacado ensayo "Tres pasos de la vida" en el examen de ingreso a la universidad de 2002 tomó prestados los títulos de la trilogía autobiográfica de Gorky "La infancia", "Mi universidad" y "En el mundo" como tres subtítulos, escribiendo respectivamente sobre cómo lidiar con los ladrones y cómo lidiar con el fraude. y La elección espiritual hecha al lidiar con el soborno expresa con precisión una intención muy elevada. Otro ejemplo es "Summer Ballad" con "Rain Lin Bells", "Partridge Sky" y "Man Ting Fang" como subtítulos, que describen tres escenas de lectura bajo la lluvia, escuchar canciones por la noche y tomar té al sol, respectivamente. Para expresar la belleza del verano, la belleza y la tranquilidad del estado de ánimo parecen exquisitas y únicas. Los tres subtítulos en sí también aumentan el contenido cultural del artículo, realzan el gusto cultural del artículo y se convierten en un punto destacado.
③Utiliza la terminología con habilidad. Por ejemplo, "La Casa de las Matemáticas" describe la "proporción directa → proporción inversa" entre las edades de "yo" y mi padre y sus trabajos, la "desigualdad circular" en la que las tres personas de mi familia se restringen entre sí, y la "línea recta" en la que el número de libretas también aumenta cuando los precios aumentan mientras se compra Función Y=KX" tres interesantes historias revelan ingeniosamente temas profundos de la vida real como "el metabolismo, generación tras generación", "la libertad absoluta es imposible" , "la vida es mejor";
④ Uso mágico del lenguaje de personajes. Por ejemplo, "Los corazones en realidad están muy cerca uno del otro" usa inteligentemente "Maestro, quiero bañarme en tu casa", "Maestro, dame un dólar", "Maestro, si no te vas, ninguno de los dos Nos iremos." como subtítulos, expresando una fuerte relación profesor-alumno; otro ejemplo es "Mamá fue a "Xiaotangshan"" con los subtítulos "Ven, ponte este abrigo", "Extraño a mi madre, pero no 't call" y "Soy un hombre", retratando la imagen de un niño que creció rápidamente después de dejar a su madre.
Un buen subtítulo debe ser esbozado y conciso. Debe haber una conexión interna entre los títulos. Lo mejor es tener un formato consistente, oraciones ordenadas y bien organizadas. Estudiantes, siempre que comprendan las características básicas de los subtítulos y utilicen los tres métodos presentados anteriormente, podrán crear subtítulos novedosos, que definitivamente harán que su composición sea hermosa.