2. Leer el texto con emoción y dejarse educar y contagiar por los sentimientos revolucionarios del Presidente Mao;
3 aprender previamente a aprobar. Los acontecimientos concretos expresan las cualidades ideológicas del personaje y están escritos en un orden determinado.
Pasos de enseñanza:
(1) Importar
Estudiantes, ¿saben dónde está Huashan? ¿Cuándo fue el presidente Mao a Huashan? En esta lección, estudiaremos un nuevo texto "El presidente Mao en Huashan".
(2) Verifique el estado de vista previa de los estudiantes.
1. Permita que los estudiantes digan de qué habla principalmente el texto sobre el incidente de Huashan del presidente Mao y en qué orden.
Invita a las masas a regresar y moler arroz, prepararles té y ayudar a la madre y a la hija a empujar el molino de arroz.
2. Lee las frases que dibujaste que tengan un significado profundo.
3. Comprobar el estado de lectura.
Deja que los alumnos elijan libremente una parte del texto a leer según su propia situación para mostrar su nivel más alto. )
(3) Mayor autoestudio y comprensión profunda del texto
1 Busque el autoestudio:
Lea el texto con atención y piense. mientras leemos: Para entender este texto, ¿qué cuestiones debemos entender? Primero piensa por tu cuenta, luego discútelo con tus compañeros del grupo y escribe los resultados.
2. Los estudiantes estudian y discuten por su cuenta según sea necesario, y el profesor inspecciona y proporciona orientación.
3.Resumir las preguntas de los estudiantes.
El maestro y los estudiantes * * * resumieron juntos:
(1) ¿Por qué el presidente Mao invitó a las masas a volver a moler arroz? ¿Y preparar té para el público?
(2) ¿Cómo entender las palabras del presidente Mao para persuadir a los guardias?
(3) ¿Cómo entender la frase al final del artículo?
(4) ¿Cómo refleja este texto el fino estilo del Presidente Mao?
4. Profesores y alumnos trabajan juntos para resolver los problemas anteriores.
Se puede ver en las tres cosas que hizo el presidente Mao, es decir, pidió a los guardias que invitaran a las masas a volver a moler arroz, preparar té para las masas y moler el molino para la madre y la hija. . Por el bien de su trabajo, no quería retrasar la comida de toda la aldea. También preparó té para la gente y los ayudó a moler. Esto demostró plenamente el buen estilo del Presidente Mao de preocuparse por la gente y tratarse a sí mismo como una persona común.
Esto también se puede ver en la educación de los guardias por parte del presidente Mao. Este pasaje tiene tres significados: primero, la revolución necesita el apoyo del pueblo; segundo, la revolución es para el pueblo de todo el país; tercero, educar a los guardias para que no lo pongan en una posición especial, lo que también demuestra que el Presidente Mao; Es plenamente consciente de que el pueblo desempeña un papel importante en la revolución y está más dispuesto a mezclarse con el pueblo.
5. Lectura guiada:
Comprender la última frase: Guíe a los alumnos a imaginar y hablar sobre por qué el anciano dijo esas cosas.
(3) Redacción de artículos de experiencia
1. Seleccionar casos típicos para expresar las cualidades del personaje.
2. ¿Dónde está escrito el texto detallado? ¿Qué está escrito brevemente? ¿Por qué el autor lo dispuso de esta manera?
Los materiales estrechamente relacionados con el centro deben redactarse con detalle, en caso contrario omitirlos.
(4) Tarea
1. Leer emocionalmente el texto.
2. Escribe una reseña.
Revelar el tema:
Estudiantes, ¿saben quién es el presidente Mao? Es el líder que dirige a la gente de todo el país para construir la Nueva China. Hay una canción llamada "El Oriente es rojo", que canta "El Oriente es rojo, ha salido el sol, China tiene un Mao Zedong, él busca la felicidad para el pueblo, él es el salvador del pueblo". No tiene un compositor profesional, es un Los viejos agricultores del norte de Shaanxi lo cantaron desde el fondo de sus corazones y se cantó en el norte de Shaanxi y en toda China. Sus grandes logros son demasiado numerosos para mencionarlos. Este texto habla de varias pequeñas cosas que sucedieron en la montaña Huashan a principios de la primavera y el verano de 1943 a 2008, cuando Mao Zedong y otros líderes centrales se dirigían desde Shaanxi a la aldea Xibaipo, condado de Pingshan, provincia de Hebei.
Presentar requisitos de estudio.
Este es un texto de lectura. Se requiere que los estudiantes utilicen los métodos de aprendizaje aprendidos en esta unidad para leer el texto de forma independiente y completar ejercicios de pensamiento después de clase sobre la base de una comprensión completa del contenido del texto.
El propósito de la lección de lectura es comprobar el conocimiento de los estudiantes sobre esta unidad, especialmente los métodos de aprendizaje.
Por lo tanto, los profesores deben prestar especial atención a permitir que los estudiantes respondan las preguntas de forma independiente y no expliquen demasiado. Sin embargo, se debe dar orientación sobre cuestiones individuales en esta clase.
Pasos de aprendizaje guiado:
1. Lee el texto por primera vez y explica las nuevas palabras.
2. Leer nuevamente el texto y comprender el contenido principal y la idea central del texto.
3. Lee atentamente el texto, aclara el contexto del artículo y resume la idea principal del párrafo.
4. Con las preguntas después de clase, lee atentamente el texto y piensa las respuestas.