El nombre del artículo es el nombre del tema.
En primer lugar, el nombre debe ser preciso y estandarizado. Precisión significa que el título del artículo debe indicar claramente cuál es el problema y cuál es el objeto de la investigación. El nombre del artículo debe ser coherente con el contenido de la investigación. No puede ser demasiado grande ni demasiado pequeño. Debe resumir con precisión los objetos y preguntas de su investigación.
En segundo lugar, el nombre debe ser conciso y no demasiado largo. Independientemente del artículo o del título, el nombre no puede ser demasiado largo. Utilice la menor cantidad de palabras posible, generalmente no más de 20 palabras.
En segundo lugar, el propósito y significado de la investigación.
El propósito y la importancia de la investigación son el motivo por el que es necesario estudiarla y su valor. Por lo general, esto puede comenzar con necesidades prácticas, señalar que este problema existe en la realidad, que debe investigarse y resolverse, y qué efecto práctico tiene la investigación de este artículo, y luego escribir el valor teórico y académico del artículo. Estos deberían redactarse de manera más específica y específica, y no deberían utilizarse para gritar consignas sin rumbo fijo. Los contenidos principales incluyen:
(1) Antecedentes de la investigación (propuesta del tema): es decir, cuál es la base e inspiración de esta investigación.
(2) Analizando la práctica educativa y docente local (escolar), señale por qué se debe estudiar este tema, el valor de la investigación y los problemas a resolver.
Tres. La historia y la situación actual de la investigación en el país y en el extranjero (revisión de la literatura)
Debe estandarizarse y se pueden omitir pequeños temas. Generalmente incluye: captar la amplitud, profundidad y resultados de su investigación; buscar temas que requieran mayor investigación, determinando así la plataforma de investigación (punto de partida), las características de la investigación o el punto de entrada de este tema.
Cuarto, la ideología rectora de la investigación de tesis
La ideología rectora es qué dirección seguir y qué requisitos cumplir desde una perspectiva macro. Esta dirección o requisito puede ser la teoría filosófica y política, el plan de desarrollo educativo del gobierno y la orientación sobre cuestiones de investigación.
Lo anterior es el intercambio relevante del informe de propuesta de tesis de graduación del editor de Global Ivy League. Espero que ayude a tus amigos. Si desea saber más sobre la tesis de graduación, preste atención a esta plataforma. El editor lo compilará y publicará a tiempo. ¡Por favor preste atención!