Hay muchas razones por las que la calidad de las tesis de graduación en lengua y literatura chinas ha disminuido. Hablando objetivamente, la situación laboral es tensa y los estudiantes están ocupados "buscando suegros", lo que distrae tiempo y energía, los empleadores a menudo solo se concentran en diplomas académicos y certificados de idiomas extranjeros e informática, y no tienen tiempo para considerar la calidad; de la tesis de graduación (incluso firmar el contrato antes de completar la tesis de graduación tiene un efecto engañoso en los estudiantes, pero algunas omisiones en la enseñanza regular y el trabajo especial en la tesis de graduación son las razones subjetivas de la disminución de la calidad de la tesis de graduación). en lengua y literatura chinas. Resumen: Este artículo se centra en la gestión de la enseñanza y analiza estrategias para mejorar la calidad y la selección de temas de las tesis de graduación en lengua y literatura chinas.
1. Tesis de graduación en lengua y literatura china: cultivar la conciencia de los problemas
La investigación científica comienza y termina con preguntas. Este es un proceso del mundo conocido al mundo desconocido. La conciencia del problema es el punto de partida de la investigación científica.
Cultivar la conciencia de los problemas e implementarla en el proceso de enseñanza específico no solo puede evaluar los puntos críticos académicos, sino también orientar cuestiones prospectivas, dilucidar cuestiones marginales y transversales e identificar cuestiones impopulares y puntos ciegos. Notificación...Es el resultado del esfuerzo conjunto de la docencia multidisciplinaria. Los profesores deben insistir en "enseñar para promover la enseñanza", es decir, en el proceso de impartir conocimientos a los estudiantes, también deben impartir métodos de aprendizaje. Por supuesto, esto también impone mayores exigencias a los profesores.
2. Tesis de graduación en lengua y literatura chinas: se recomienda la selección independiente de temas.
En términos generales, existen tres tipos de selección de temas para las tesis de graduación en lengua y literatura chinas: temas independientes de los estudiantes, temas de discusión entre docentes y estudiantes y propuestas de docentes. Cada uno tiene ventajas y desventajas, pero en comparación, se debe alentar y promover a los estudiantes para que elijan sus propios temas. Esto se debe a que la selección de temas es una tarea creativa y la selección independiente de temas puede aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes.
Como se mencionó anteriormente, elegir un tema es como minar. Antes de seleccionar un tema, la recopilación de información académica relevante es como la exploración antes de la excavación. Es un medio técnico confiable para garantizar la "toma de decisiones científicas".
Énfasis en la selección independiente de temas, que debe basarse en el dominio de la información académica necesaria. Esta información académica necesaria incluye: ¿Qué investigaciones previas se han realizado sobre este tema? ¿Qué tan bien investigado está? ¿Qué tipo de resultados de investigación existen? ¿Qué problemas se resolvieron? ¿Qué cuestiones siguen sin resolverse? ¿Cuáles son los principales temas y focos del debate? ¿Cuál es el quid de la contradicción? ¿Cuáles son las opiniones representativas? ¿Quiénes son los representantes? Espera un momento. Si el tema es objeto de observación, siempre tiene un trasfondo académico. Así como cuando miramos una manzana, el manzano es su fondo; cuando miramos un manzano, un bosque de frutas es su fondo; cuando miramos el bosque de frutas, las vastas montañas son su fondo; Lao She dijo que si quieres escribir sobre una pequeña isla, debes conocer todo el mar. Cuando se trata de pintura, también hablamos de encontrar a Qifeng para redactar el borrador. Los textos antiguos son muy particulares sobre "pescar con escorpiones", y también hay dichos como "de manga larga y bueno bailando" y "la riqueza y el honor siguen a las buenas obras". "Bueno bailando" es una condición para "bueno bailando", y "rico" es una condición para "bueno bailando". Sólo cuando domines la información académica necesaria y observes el objeto de investigación en el eje de coordenadas de la realidad horizontal y la historia vertical sentirás que tienes algo que decir y que tienes algo que decir. Cuando exprimes tu cerebro para completar el ensayo del profesor, inevitablemente caerás en la situación embarazosa de no tener nada que decir.
Estrictamente hablando, no poder elegir temas de forma independiente es señal de no ser bueno aprendiendo. La selección independiente del tema y la propuesta del profesor son como la relación entre "escribir por amor" y "escribir por amor". Si debe confiar en las propuestas del profesor, entonces el método más práctico es consultar la literatura relevante (catálogo, índice, resumen, etc.). ) de cerca a lejos, río arriba. Los métodos de acceso a la información se pueden dividir en método de investigación secuencial y método de investigación inversa, que debe utilizarse como un capítulo urgente en la redacción de la propuesta; el método de seguimiento consiste en sentarse en el banquillo durante diez años. Además, las revistas académicas deberían publicarse antes que los trabajos académicos.
La selección independiente de temas debe basarse en las especialidades y la experiencia, condensar la dirección y sublimar continuamente; captar la relevancia de los trabajos del curso, los trabajos académicos y las tesis de graduación en el contenido, cultivarlos cuidadosamente y desarrollarlos continuamente; Debe aprovechar plenamente las oportunidades para participar en informes de libros, "Copa Desafío" y otras actividades, y ser bueno acumulando y mejorando mediante el ejercicio.
3. Tesis de graduación en lengua y literatura chinas: fortalecimiento del vínculo de orientación
Los estudiantes universitarios no tienen la capacidad de realizar investigaciones científicas de forma independiente, por lo que la orientación de los profesores es esencial.
Es necesario no sólo aclarar los estándares académicos más básicos mediante la enseñanza unificada, sino también comprender los pasos e implementarlos mediante una supervisión dinámica. No es exagerado decir que hay muchos pasos para escribir una tesis de graduación, muchos elementos de contenido y muchas preguntas correspondientes. Por ejemplo, título, título, resumen, palabras clave, introducción, tesis, conclusión, notas, referencias, etc. Es probable que todos cometan errores de un tipo u otro. En cuanto a cuestiones macro como la profundidad del punto de vista, la tipicidad de los materiales, la minuciosidad de los argumentos, la innovación del artículo y el valor académico del artículo, el instructor debe monitorear y ayudar a verificar de manera integral. Tomando como ejemplo artículos de lengua y literatura chinas, frente al "amor irresistible - prestar atención a los mensajes de texto del teléfono móvil", "cuánto amor se puede repetir - las ganancias y pérdidas de las adaptaciones clásicas de cine y televisión", "distancia cero entre las noticias sociales y noticias sobre los medios de vida de la gente", "planificación de noticias "Pies", así como preguntas mezcladas con divagaciones, sentimientos encontrados y pensamientos que distraen, si el instructor simplemente señala este tipo de sensibilidad y aleatoriedad. Por supuesto, los temas principales de las tesis de graduación de lengua y literatura chinas que se desvían de la dirección profesional, carecen de valor académico, están divorciados de la realidad subjetiva e ignoran el desarrollo a largo plazo deben corregirse de manera oportuna.