En primer lugar, mire el boca a boca.
Una institución madura a menudo se desarrolla de boca en boca y tendrá una mayor o menor influencia en el círculo de exámenes de arte local. La forma más sencilla es preguntar a los mayores de la promoción anterior dónde estudiaron, cómo estudiaron, cuántos puntos obtuvieron en el examen de ingreso a la universidad, cuántos puntos mejoraron, si están satisfechos con la evaluación de la institución, etc. Después de todo, no está de más preguntarle a algunas personas más. Si la mayoría de la gente dice que sí, entonces la organización no es mejor.
En segundo lugar, observe la tasa de admisión
La tasa de admisión puede ser el criterio más directo para evaluar la calidad de una institución. Muchos colegios y universidades publicarán el estado de inscripción del año anterior en el tablón de anuncios. No lo ignore cuando vaya a la escuela para una visita de campo. Si la escuela no publica el estado de inscripción del último año, también puedes solicitar verlo. Si ni siquiera tienes el coraje de mirar las admisiones, es mejor no elegir una institución de este tipo.
En tercer lugar, fíjate en el profesorado.
Muchas instituciones hablarán del personal docente a la hora de promocionar al mundo exterior. Los títulos abundan. De hecho, ¡este título es sólo una referencia y no indica el verdadero nivel de enseñanza del profesor! La forma más sencilla es hacer una audición. La mayoría de las instituciones ahora permiten audiciones, y las que tienen suficiente confianza las fomentarán. Si el profesor enseña bien o no, lo sabrás después de escuchar dos clases. Lo más importante es examinar la experiencia docente y el sentido de responsabilidad del docente. Los estudiantes y los padres deben prestar atención aquí. La experiencia docente mencionada no es solo la experiencia docente de los profesores que enseñan a estudiantes culturales comunes, sino también la experiencia de impartir cursos culturales a estudiantes de arte. ¡Es importante conocer a los estudiantes de arte!
Cuarto, observe el estilo de gestión
A juzgar por la situación actual, muchas escuelas secundarias de todo el país están aprendiendo este estricto modelo de gestión, que de hecho es digno de aprendizaje y referencia en algunos aspectos. Sin embargo, la contradicción es bastante especial. La gestión de los estudiantes de arte requiere un enfoque específico y no se puede aplicar una solución única. Después de todo, los candidatos a artes son diferentes de los estudiantes de cultura comunes.