Una forma de memorizar rápidamente los caracteres chinos es inventar canciones infantiles con palabras nuevas.
¿Qué pasa? ¿verde? Hay muchas palabras junto al silencio, por eso algunos estudiantes de primaria resumieron una canción infantil, que sentó el trasfondo: Qingqing es un niño joven y enérgico que ama la vida, la naturaleza, las montañas, la hierba y las lindas ranas. La familia Qing habla mucho. Para recordar con precisión a cada miembro de la familia, Qingqing canta esta canción infantil todos los días: Los ojos son azules, los ojos son azules; El clima es claro y el sol brilla; Agua clara, agua clara, verde, tres aguas; conmovedor Yiqing; por favor, dilo, por favor dilo, y te acompañaré con cortesía.
¿Algunos estudiantes de primaria no pueden notar la diferencia? ¿distinguir? ,?¿debate? ,?¿válvula? ,?¿trenza? Alguien inventó varias canciones infantiles para estas cuatro palabras: Xinxin y su esposa plantaron un árbol y plantaron una pequeña distinción (distinción): Xinxin y su esposa estaban hablando, de pie a ambos lados, discutiendo sobre este asunto. plantando melones, y cuando plantan sandías, florecen (pétalos) primero, las dos niñas, Xinxin, se atan el cabello con hilos de seda;
Hay un hijito que toma un poquito en su mano izquierda y un poquito en su mano derecha para formar una? ¿Mega? palabra. ? ¿Mega? La palabra familia tiene muchos roles. Inventemos otra canción infantil: ¿Mega? ¿Adición de palabras? ¿manejar? Escoger y elegir no es suficiente;? ¿Mega? Entonces qué. ¿Junto a los pies? Es muy divertido saltar;? ¿dejar? ¿compañero? ¿Mega? Sin decir una palabra, huye y escóndete;? ¿madera? Entonces qué. ¿Mega? Las palabras son amigas y los melocotones frescos están atados a las ramas.
Método de memoria comparativa
Este es un método para clasificar, comparar y memorizar palabras basándose en su estructura de estantería similar o en su pronunciación igual o similar. ¿Por ejemplo? ¿Correr, abrazar, bata, arma? Estos cuatro caracteres tienen formas y pronunciaciones similares y se confunden fácilmente. Si los clasificas y comparas, puedes utilizar un jingle para distinguirlos. ¿Por ejemplo? Cuando basta, corre; si tienes manos, abrazas; si tienes ropa, te batas; si tienes fuego, ¿fuego? . ¿Otro ejemplo? Hola, Garrison, A'e, Rong? Aunque la pronunciación de estos cuatro caracteres es diferente, los glifos son realmente difíciles de distinguir. Un estudiante de primaria resumió un jingle basándose en su pronunciación y diferencias físicas. ¿Horizontal? ¿Por qué? ¿punto? ¿Defender e? ¿Hueco, uno horizontal y otro enrollado? Gloria. De esta manera, no sólo puede distinguir la pronunciación, sino también escribir cada palabra con precisión. Otros estudiantes siempre cometen errores con estas palabras, pero él siempre las completa correctamente. Más tarde, anunció el jingle a la clase y todos los estudiantes conocieron el secreto escondido entre líneas. Casi nadie en la clase volvió a cometer este error. Palabras similares incluyen:? ¿Crepúsculo, anhelo, telón? Esta distinción también es fácil. Cuando se pone el sol y se esconde en el nido de hierba, ¿viene el atardecer? ¿Crepúsculo? ;Alza el telón, ¿qué hay detrás de escena? Cortinas; ¿el resto es envidia? ¿Mu? Sí.
Método de memoria de imágenes
La memoria de los estudiantes de grados inferiores se basa principalmente en el pensamiento de imágenes, y se pueden utilizar imágenes específicas para ayudarlos a recordar. ¿Por ejemplo? ¿agacharse? se puede grabar como. Un punto es horizontal y dos son verticales en el medio. ¿Un punto a cada lado y un lazo en la parte inferior? Tan pronto como los estudiantes recitan la rima, recuerdan la palabra. Liang-1.1 es horizontalmente largo, con la boca en el centro, la calva en la parte inferior y las palabras en la parte inferior. ¿estudiar? ¿amar? palabra en la que los estudiantes la descomponen? Oye, oye, amigo? ¿Y luego usar canciones infantiles? Cabeza de garra, cabeza calva, chico, ¿no es lindo? . ¿Otro ejemplo? ¿melón? Se puede utilizar la memoria de imágenes, con las dos mitades y un cuadrado alrededor de la estructura representando el melón, la vid y las hojas, y la parte central representando el melón sobre la vid. ¿Como un descanso? ¿detener? Algunos alumnos de primaria lo entienden así: una persona descansa junto a un árbol (madera). ¿Te gusta la ubicación? ¿Pedacitos? Un estudiante de primaria dijo: ¿Quién? Lo que recuerdo es esto: ¿Uno? ¿Gente de pie? ¿Dónde está su lugar? ¿Por qué? Entonces qué. ¿De pie? Todo esto es conocimiento que los estudiantes han aprendido. El uso de conocimientos antiguos para aprender nuevos conocimientos no solo puede consolidar los conocimientos antiguos, sino también profundizar la impresión de los nuevos conocimientos y mejorar el interés de los estudiantes en aprender.
Método de memoria gráfica
Utilización de gráficos para ayudar a la memoria en función del significado o imagen de la palabra. ¿Por ejemplo? ¿Cong? Palabras, ¿cómo contar? Escuche con los oídos (oídos), vea con los ojos (siempre), lea con la boca (boca) y piense con el corazón (corazón). ¿Es eso así? ¿Cong? .
Mnemónicos de componentes
Puedes dividir una palabra más compleja en varias palabras independientes para memorizar. ¿Por ejemplo? ¿ganar? ¿Se puede dividir esta palabra en? ¿Biwan? ;? ¿putrefacción? ¿Se puede dividir esta palabra en? ¿Pagar por la carne? etc. Estos personajes incluyen: ponerse en cuclillas, cargar e inclinarse. En general, los caracteres pictofonéticos se componen de varias partes. Podemos analizar sus glifos y dividirlos en partes para combinarlos y memorizarlos. ¿Por ejemplo? ¿papá? ¿Por quién? ¿Padre? ¿Suma de prefijo? ¿bar? composición;? ¿Madre? ¿Por quién? ¿mujer? en palabras y al lado de? Composición de personajes de caballos.
Suma y resta
¿Por ejemplo? Bo? Los estudiantes dirán: ¿Bo? Así recuerdo las palabras: ¿Poco? ¿Resta de palabras? ¿De pie? , además? ¿Blanco? , ¿juntos? Bo? . ¿Pedacitos? Entonces qué. ¿Blanco? Todo es conocimiento aprendido. Restando uno y sumando uno, puedes profundizar tu comprensión de los glifos y consolidar la banda. ¿Por qué? la palabra.
Además, para palabras de un solo carácter con menos trazos, se puede utilizar el método del orden de los trazos. ¿Por ejemplo? ¿grande? ,?¿Pequeño? ,?Utilizar el talento? etc. Algunas palabras recién aprendidas se pueden memorizar comparándolas con palabras familiares, como? Uso: ¿ángulo? ,?aldea. -¿Está bien? ,?Gong Fen? ,? echar un vistazo? ,?Primera batalla? etc.
Los estudiantes de primaria no están relativamente familiarizados con los caracteres chinos, por lo que memorizarlos supone una gran dificultad. Hay muchas maneras en que podemos facilitar el recuerdo de palabras. Cada alumno podrá escribir las nuevas palabras que ha aprendido en su vida. Cada estudiante tiene su propia manera de memorizar palabras. No olvides anotar esos buenos métodos y compartirlos con otros estudiantes de primaria.
Notas sobre el aprendizaje de los caracteres chinos 1. Memorizar en el entorno del lenguaje
Al aprender nuevas palabras, debes prestar atención a memorizarlas en el entorno del lenguaje, preferiblemente palabras y oraciones. Por ejemplo: ¿estudiar? ¿Chaoyang? ¿Qué pasa? ¿Corea del Norte? ¿Cuándo puedes recordar frases? ¿El sol ardiente sale por el este? ;¿estudiar? ¿rocío? ¿Qué pasa? Lu. Cuando todavía lo recuerdas. ¿El rocío sobre las hojas brilla? .
De esta forma, no sólo recordamos las palabras, sino que también las recordamos fácilmente y acumulamos frases.
2. Fortalecer la revisión.
Tenemos que estar expuestos a una gran cantidad de caracteres chinos en un corto período de tiempo. Si no fortalecemos la revisión, el efecto de aprendizaje se verá afectado. Podemos utilizar el método de enseñanza del profesor para resumir según radicales, formas cercanas, sonidos cercanos y polifónicos, o podemos practicar varias palabras en un grupo de palabras, lo que nos permitirá captar firmemente las palabras.
3. Pregunta siempre a los demás.
Algunas palabras que hemos aprendido pueden olvidarse después de un tiempo. Si lo olvidas, puedes preguntarle a tus compañeros y familiares. Esto hace que nuestro aprendizaje sea más sólido.
4. Desarrollar el hábito de consultar el diccionario.
La consulta en el diccionario es un método muy importante en nuestro estudio. Si tenemos la capacidad de consultar el diccionario con habilidad, podremos dominar muchas palabras y conocimientos nuevos. Por ejemplo:? ¿Es cómodo? Los estudiantes conocen la palabra y pueden pronunciarla, pero es posible que no sepan su significado, por lo que es necesario abrir el diccionario y buscarla. Para comprender el significado de una palabra por su pronunciación, podemos utilizar la búsqueda del orden de las palabras. Según el Pinyin chino, el qi se puede encontrar en la sección del índice de sílabas. Esta pronunciación, y luego busque el número de página correspondiente de acuerdo con el número de página a continuación, para que pueda encontrar la palabra. ¿Según el diccionario sabemos qué significa? ¿Contento y despreocupado? significado. Otro ejemplo:? ¿famoso? ¿Cómo se pronuncian las dos últimas palabras? Abra el diccionario, consulte el directorio de radicales del diccionario, busque la página al lado y luego, de acuerdo con el número de trazos en el diccionario, excepto los radicales, busque los espacios correspondientes en esta columna para encontrar sus pronunciaciones. La primera palabra es xid, ¿cuándo? ¿Lejos? Habla; la segunda palabra se pronuncia R, ¿cuándo? ¿cercano? ¿Dices así? ¿famoso? El significado se vuelve claro.