"2009 es el año del 'punto de inflexión' para la educación superior privada". En el "Foro Nacional de Reforma y Desarrollo de Universidades Privadas 2010", patrocinado conjuntamente por Beijing CBD Education Group y Zhongguancun Software Park, muchos participantes han Señaló que debido al impacto de la crisis financiera, las escuelas privadas no tienen suficientes estudiantes y el empleo de los estudiantes se ha visto afectado. Muchos colegios y universidades privadas están enfrentando dificultades de desarrollo y la transformación de la educación superior privada es urgente. La matrícula media de los colegios y universidades privados se redujo en un 50%. "Las escuelas en general sienten la presión de la matrícula, y los colegios y universidades privados se encuentran en situaciones insostenibles. La matrícula de algunas escuelas privadas sólo alcanzó el 60 o el 70% del año anterior. Una determinada escuela que originalmente podía albergar a 60.000 estudiantes en University Town sólo reclutó a 30.000 personas en 2009”. En el foro, el decano Huang Teng de la Universidad de Asuntos Exteriores de Xi’an explicó las actuales dificultades de desarrollo de las universidades privadas. Según los datos proporcionados por los organizadores, los colegios y universidades privados se enfrentaron en general a una ola de frío en la matrícula en 2009. La cantidad y calidad de los estudiantes en muchos colegios y universidades se vieron muy afectadas, y el número promedio de estudiantes de primer año cayó entre 40 y 50. A diferencia de los colegios y universidades públicos que reciben subsidios financieros, dado que los colegios y universidades privados dependen básicamente de las tasas de matrícula para mantener el funcionamiento normal de la escuela, la reducción de las fuentes de estudiantes afecta directamente los ingresos y el desarrollo de la escuela. reducir la escala de sus operaciones o incluso cerrar. En la Ciudad Universitaria Oriental de la ciudad de Langfang, provincia de Hebei, el número de más de 30 universidades privadas se ha reducido drásticamente a una docena. De hecho, después de años de desarrollo, la educación superior privada ha entrado en un período de transformación. Por un lado, la escala de los colegios y universidades privados ha ido disminuyendo en los últimos años. Se entiende que desde 2002, el número de estudiantes matriculados en la educación superior privada en mi país ha disminuido de 1,4 millones a 920.000. Por otro lado, los colegios y universidades privados han entrado en una etapa de polarización y supervivencia de los más aptos. El número de colegios y universidades privados ha disminuido de 1.202 en 2002 a 866 en la actualidad. La falta de políticas es una de las razones por las que los colegios y universidades privados están en problemas. ¿Por qué se está reduciendo la matrícula de los colegios y universidades privados? Algunos colegios y universidades privados dijeron que se debía a que muchos estudiantes regresaban para repetir sus estudios, mientras que algunos colegios y universidades dijeron que debido al impacto de la crisis financiera, los padres sentían que el costo de las escuelas privadas era demasiado alto y tal vez no lo hicieran; poder encontrar un trabajo después de graduarse, por lo que no dejaron que sus hijos siguieran leyendo un libro. El responsable de una universidad privada de Beijing afirmó que la disminución del número de estudiantes que se presentan a los exámenes de ingreso a la universidad y la ampliación de la matrícula en las universidades ordinarias son los antecedentes objetivos que llevaron a la disminución del número de estudiantes en las universidades privadas. Se tiene entendido que en 2009, 10,2 millones de personas tomaron el examen de ingreso a la universidad en todo el país, una disminución de 400.000 con respecto a 2008. La tasa de admisión para el Programa Nacional de Contratación de Escuelas Secundarias de 2009 anunciada por el Ministerio de Educación fue cercana a 62, un aumento de 5 puntos porcentuales con respecto a 2008. Por un lado, la disminución en el número de candidatos y, por otro, el aumento en la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad han provocado una reducción del número de estudiantes en colegios y universidades privadas. Sin embargo, algunos participantes creían que la crisis financiera era una razón importante por la cual los colegios y universidades privados experimentaron una matrícula fría, pero no era la causa fundamental. Esta situación fue el estallido total de las deficiencias acumuladas a largo plazo de los colegios y universidades privados. Las escuelas privadas tienen un posicionamiento inexacto, una competencia feroz en la matrícula, una educación de baja calidad, características de funcionamiento escolar poco claras, falta de innovación en los modelos de formación de talentos y una empleabilidad de los estudiantes controvertida. La reunión también señaló que el país La falta de apoyo político es también una de las principales razones por las que las universidades privadas enfrentan dificultades. Algunos expertos señalaron que las escuelas privadas no reciben un fuerte apoyo en términos de financiación escolar, uso de la tierra, tratamiento del talento, seguridad social, etc. Además, el desarrollo de la educación y el bienestar público en mi país es lento, y los colegios y universidades privados no reciben suficientes donaciones sociales, lo que hace que los colegios y universidades privados se encuentren desde hace mucho tiempo en una posición desventajosa. Mejorar la calidad es el núcleo de la transformación de las universidades privadas Con el fin de resolver las dificultades que enfrentan las universidades privadas y promover la transformación exitosa de la educación privada, en este foro, los representantes participantes expresaron sus opiniones y esperaban discutir contramedidas y trabajar juntos para. calor. Wang Zuoshu, vicepresidente del Comité de Educación, Ciencia, Cultura y Salud de la Asamblea Popular Nacional, cree que es de especial importancia discutir las oportunidades de desarrollo y los desafíos de los colegios y universidades privados en un contexto de ola de frío como este. las estrategias de desarrollo de los colegios y universidades privadas en esta etapa, promoviendo así el desarrollo de los colegios y universidades privadas.
Huang Teng cree que desde una perspectiva macro, la estrategia de desarrollo integral de las universidades privadas de mi país debe ser un posicionamiento científico y razonablemente diversificado y un desarrollo diversificado, cada universidad privada se encuentra en diferentes etapas de desarrollo, en función de sus propias características y combinando sus propias ventajas. establecer diferentes conceptos de funcionamiento escolar, elegir diferentes objetivos y especificaciones de entrenamiento y llevar a cabo diferentes posicionamientos de desarrollo. Algunos representantes también sugirieron que durante el período de transformación, los colegios y universidades privados deberían recurrir a la connotación de mejorar la calidad en una escala adecuada, y la calidad debería convertirse en el núcleo de su desarrollo. Esta es una transformación conceptual que los colegios y universidades privados deben enfrentar. . En primer lugar, debemos ser más proactivos en la adaptación a las necesidades sociales y ampliar las disciplinas y especialidades de manera oportuna; en segundo lugar, debemos ajustar oportunamente los objetivos y especificaciones de la capacitación y reformar los materiales de los cursos, los métodos de enseñanza, las formas organizativas y los vínculos prácticos; en tercer lugar, debemos fortalecer el cultivo de habilidades de práctica social para que los estudiantes se deshagan de la situación de "operación práctica débil" o incluso de "contenido educativo en blanco" y, finalmente, formar un mecanismo interno de evaluación y seguimiento de la calidad en los colegios y universidades privados para promoverlo; el desarrollo autodisciplinado de colegios y universidades privadas. Chen Baoyu, vicedecano de la Universidad de la ciudad de Beijing, propuso que el modelo tradicional de cultivar talentos basados en el conocimiento debería transferirse sin demora al posicionamiento educativo de cultivar talentos aplicados, vocacionales y diversificados y que la combinación de evaluación sumativa y evaluación de procesos; Debe establecerse lo antes posible un sistema integral de evaluación académica. Los representantes en la reunión también reconocieron que 2010 será un año extremadamente importante para salir del invierno del desarrollo de los colegios y universidades privadas. La educación privada debe seguir cumpliendo el papel de satisfacer las diversas necesidades educativas de las amplias masas populares y buscar avances en la reforma y el desarrollo.