La difusión del conocimiento es igual para todos. Todas las políticas nacionales están orientadas a que todos lean. Las universidades son originalmente el trampolín para que las personas pasen de la torre de marfil a la sociedad, y también son la cuna para cultivar talentos. Desde una perspectiva humanista, la popularización de la educación universitaria puede mejorar el nivel cultural de la mayoría de las personas, y un gran número de estudiantes universitarios definitivamente producirán talentos muy útiles en competencia. Desde una perspectiva sociológica, la educación universitaria universal es una condición necesaria para promover el desarrollo social. La mejora del nivel cultural y del conocimiento de la mayoría de las personas no equivale a la mejora de todo el país y la nación.
Los estudiantes universitarios reciben educación de élite o educación general. Creo que la educación de élite en la educación universitaria enfatiza su propia educación general y la del público.
En primer lugar, cuando los individuos no necesitan disfrutar, entonces el público no tiene un punto de partida, porque no existe un yo, entonces el público es bueno contigo, pero esta buena palabra no es lo que necesitas. Entonces el público no es bueno contigo, entonces el público no tiene punto de partida. Por ejemplo, por tu propio bien, te mantengo abrigado y te compro ropa, pero si dices que no necesitas nada bueno, entonces no necesitas calor y no necesitas ropa, entonces es bueno para ti, pero no. bien por ti, así que si no te tienes a ti mismo, que también es un eslogan que es bueno para el público.
En segundo lugar, si sólo te preocupas por ti mismo e ignoras a los demás, entonces, si lastimas a los demás, los demás no te permitirán existir y te destruirán.
Nuevamente, si lo haces en beneficio del público, el público es demasiado amplio. Por ejemplo, si ustedes son el pueblo estadounidense ahora e invierten todo su dinero en el pueblo estadounidense y prestan atención a los informes, entonces su vida será muy difícil. Esto es demasiado amplio para el público en general, tan amplio que su vida será muy pobre, y no cumple con el contenido del artículo 1.
Si no entiendes, puedes preguntar.
O(∩_∩)O jaja~
Si las universidades deberían brindar educación de élite o educación masiva debe evaluarse en función de la mentalidad de los educadores y las personas educadas. Para mí, la educación de élite es lo que debería ser. Hoy en día, el número de estudiantes universitarios es muy grande y sus calificaciones disminuyen año tras año, pero ahora no hay tantos empleos en la sociedad y se necesita una educación de élite.
¿La educación universitaria debería ser una educación de élite o una educación civil? La educación obligatoria de nueve años es educación civil. Ha sido diverso desde la escuela secundaria y cada estudiante tiene sus propias fortalezas. Debería desarrollarse en la dirección que más le interese y le convenga, especialmente después de la universidad. Por un lado, presta atención a la especialización, por otro lado, también tiene en cuenta el desarrollo integral de diversas materias;
Después de ir a la universidad, además de estudiar y esforzarse por lograr logros académicos Para obtener resultados, también tiene que perfeccionarse en todos los aspectos de la vida, la sociedad y la vida, luchar por la excelencia, esforzarse por sobresalir en la vida y ser una persona fuerte;
¿Es mejor la educación de masas o la educación de élite? ? En primer lugar, es necesario comprender qué es la educación de masas y qué es la educación de élite.
En la actualidad, la educación básica universal en China es muy buena, pero carece de una educación de élite.
Así que no me atrevo a decirte cuál es mejor.
En términos de etapas, la educación popular de conocimientos básicos es suficiente y la educación de élite es mejor para la educación posterior.
¿Cuándo se implementará la educación secundaria universal? Mi país todavía se adhiere a la educación obligatoria de nueve años, pero apoya la práctica de la educación secundaria universal en algunos lugares según sus propias condiciones. Sun Yunxiao, subdirector del Centro de Investigación Juvenil de China, dijo el 30 de marzo que el "Esquema del Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo" (denominado Esquema) se publicará en agosto de este año, pero es Aún se desconoce si la educación obligatoria de nueve años se cambiará a 12 años. "¿Es posible cambiar la educación obligatoria de nueve años a 12 años? Actualmente existe esa intención, pero aún no hay ninguna conclusión". Señaló que la propuesta tiene dos direcciones. Uno es universalizar la educación secundaria y el otro es agregar un año más de educación preescolar. Sun Yunxiao también dijo que todavía hay 27 condados en China que no han completado la tarea de educación obligatoria de nueve años y que la inversión en educación aún es insuficiente. El 31 de marzo, el Ministerio de Educación declaró que no implementaría la educación obligatoria de 12 años porque no se ajusta a las condiciones y fortalezas nacionales actuales de mi país. Al mismo tiempo, el Ministerio de Educación expresó su apoyo a la práctica de popularizar la educación secundaria en algunos lugares basándose en sus propios recursos financieros.
Sin embargo, universalizar la educación secundaria no significa universalizar la educación obligatoria de 12 años, porque una de las características de la educación obligatoria es la gratuidad de la educación y el país actualmente no cuenta con los recursos financieros. El objetivo actual de la educación obligatoria es consolidar la educación obligatoria de nueve años. Zhuhai es el número uno en China. Personas familiarizadas con el asunto dijeron que incluso si 12 no incluye la educación preescolar en el ámbito de la educación gratuita, la provincia de Jiangsu puede aprobar una legislación para regularla y rectificarla. Se entiende que Zhuhai * * * anunció ya el 1 de agosto de 2007 que a partir del otoño de 2007, Zhuhai proporcionará 12 años de educación gratuita a los estudiantes de primaria y secundaria registrados en la ciudad, y matrícula, libros de texto y tasas diversas para la etapa de educación obligatoria de nueve años, matrícula gratuita para la educación secundaria y libros de texto y tasas de material gratuitos para los estudiantes de familias pobres que reciben un "subsidio ministerial". ¿Debería llevarse a cabo la educación obligatoria desde PK 12? ¿Qué debo hacer? Quienes apoyan la "obligación" de la educación preescolar dicen que * * * tiene la responsabilidad de fortalecer la educación preescolar. Algunos expertos señalaron que hay pocos jardines de infancia públicos y muy poca inversión en educación, lo que ha provocado el caos en la educación preescolar, especialmente el problema de las elevadas tarifas. Existe un enorme contraste entre la educación preescolar y la educación primaria gratuita: los padres tienen que pagar casi 5.000 yuanes de matrícula para que sus hijos asistan a jardines de infancia modelo provinciales. La educación infantil es muy importante, pero actualmente es el eslabón débil de todo el sistema educativo y el que menos atención recibe. * * * Tenemos la responsabilidad de fortalecer la educación infantil. Sólo incorporando la educación infantil a la educación obligatoria podremos tener un capital más fuerte. Algunos expertos sugieren que la práctica de "dirigir escuelas con las fuerzas sociales como cuerpo principal" debería revisarse lo antes posible, la "Ley de Educación Infantil Temprana" debería promulgarse lo antes posible, el sistema de jardines de infancia debería enderezarse y los jardines de infancia públicos deberían convertirse en el organismo principal. Quienes apoyan la educación secundaria "obligatoria" dicen que la educación secundaria gratuita es más equitativa. Algunos expertos señalan que implementar la educación secundaria obligatoria puede aliviar la presión laboral futura, aumentar los activos de conocimiento de la próxima generación, mejorar su empleabilidad futura y ayudar a resolver los problemas de "agricultura, áreas rurales y agricultores". Algunos expertos dijeron que si la educación obligatoria de 12 años incluye la escuela secundaria, reflejaría mejor el propósito de la equidad educativa.
¿Es mejor la educación de élite o la educación de masas? Sólo la educación de élite no puede hacerlo, y tampoco la educación de masas. Un país debe tener tanto educación de élite como educación de masas. La educación de élite cultiva talentos de alto nivel, mientras que la educación masiva mejora la calidad de todas las personas.
Ambos son indispensables. Sin embargo, diferentes países y diferentes períodos tienen diferentes prioridades.
La persona a cargo puede decidir si una universidad es una educación de élite o una educación monetaria. Demasiado dinero gastado, muy poca enseñanza, muy mala calidad de las clases, muy poca responsabilidad para aprender demasiado. No existe ninguna educación de élite y la mayoría de ellos quedan desempleados después de graduarse.
Pero ahora los colegios y universidades son unidades lucrativas y también están deseosas de reclutar estudiantes. Cuando simplemente eligen jugar seguidos, nadie sabe quién es. Al presentar las escuelas, nunca especifican los precios ni las tarifas. Una vez que eres admitido, una vez que se rastrea tu expediente, una vez que estás desesperado por recibir tu carta de admisión y emocionado por recibir tu trabajo, de repente aparecen las altísimas tarifas. En este momento, si no vas, tienes que ir. Si la economía fuera mejor, Oriente y Occidente pedirían prestada esa enorme suma de dinero, recibirían felizmente a sus profesores y familiares y luego emprenderían el camino hacia la universidad. Si la situación económica es mala, lo único que podemos hacer es mirar fijamente. A veces siento que es un engaño, a veces siento que es un fraude, a veces siento que es un robo.
El Ministro de Educación retirado dijo una vez que la reforma educativa se ha llevado a cabo durante muchos años y que muchas escuelas no se han movido en absoluto. No sé cuál es el contenido específico de la reforma educativa, pero siempre siento que cuanto más reforma, más dinero se necesita. Recuerdo una foto de un viejo profesor sosteniendo un cartel que decía que nadie debería pedir dinero a los estudiantes en nombre de la educación. Qué lamentable se siente ahora. Es su propia batalla y él se enfrenta a ella.