¿Qué comen los globos? Plan de lección 1 Intención de diseño
"¿Qué comen los globos?" es una actividad científica para la clase media. Por lo general, a los niños les encantan los globos, pero los niños sólo saben jugar con globos inflados. Si se encuentran con la explosión de un globo, estarán muy asustados y tristes. Como maestra de jardín de infantes, queremos capacitar a los niños para que exploren las cosas que les interesan a su alrededor, por eso diseñé esta lección.
Objetivos de la actividad
1. Saber que los globos y juguetes inflables se inflan porque están llenos de aire, y que el hidrógeno es peligroso.
2. Explore varios métodos de descarga de aire.
3. Experimentar la necesidad de cooperar con sus compañeros para perforar la "boca del globo".
Actividades a preparar
1. Preparación del material: varios globos desinflados, un tocado de globos, galletas, caramelos, bollos reales al vapor, bombas de pie, varios juguetes inflables, un rollo de finas. cable.
2. Preparación de la experiencia:
Proceso de actividad
Proceso de actividad:
(1) ¿Qué comen los globos?
1. Actuación en vivo, un niño con un tocado de globo inflable lloraba en un rincón. La maestra preguntó a todos: "¿Quién está llorando?" para atraer la atención de los niños y seguir el llanto para encontrar al niño que llora. Sorprendida: "Oh, es un globo bebé".
Profesor: "Tengo hambre. Bueno, no llores. Te traeremos algo de comida."
Profesor: "¿Qué le damos de comer al bebé globo?"
(2) Ayudo al globo a comer aire.
1. Maestra: "Oh, resulta que los bebés con globos comen aire. ¿Alguien sabe cómo los bebés con globos comen aire?" (Guía a los niños a discutir, diciendo que soplan con la boca y usan un bomba)
p>Maestro: ¿Quién quiere ayudar al bebé globo a comer aire? (Los niños se apresuraron a levantar las manos para dejar que un niño inflara el globo)
2. El aire todavía tiene un carácter tan extraño que puede escapar del vientre del globo sin pincharse la boca. ¿Qué debo hacer? Después de un rato, el bebé globo va a llorar. ¿Podrán los niños descubrir cómo llenar el globo sin dejar escapar el aire?
3. Discusión de los niños: Conclusión – hacer nudos con hilo.
La maestra simplemente infló el globo y pidió a un niño que le ayudara a atar el hilo.
(3) Explore varios métodos de inflado
1 Maestro: "Hermano Globo y Hermana Globo, comieron demasiado y dijeron gracias por su ayuda. ¿Están cansados los niños?" ? "¿Hay alguna manera de jugar sin cansarse?" "Los niños son muy inteligentes. Ahora los amigos de los bebés globo han venido a nuestra clase. ¿Quién puede usar una bomba para bombearles aire?
2. Pida a los niños que hablen sobre lo que sucede cuando inflar con una bomba y mostrarlo con movimientos corporales. El proceso de inflado de los juguetes inflables.
¿Qué comen los globos? Intención de diseño del plan de lección 2: "Qué comen los globos" es una actividad científica para el medio. Por la mañana, Xu Yayi llegó al jardín de infantes con un globo. Zhang Yuheng se acercó para pedir prestado su globo para jugar. Cuando extendió la mano, de repente "tocó" el globo. Nos gustan mucho los globos, pero los niños solo saben jugar con globos inflados. Si se encuentran con una explosión de globos, se asustarán y entristecerán mucho. Queremos que los niños exploren las cosas que los rodean. interesarlos. Diseñó esta lección.
Objetivos de la actividad:
1. Saber que los globos y los juguetes inflables se inflan porque están inflados;
2. métodos de descarga de gas;
3. Experimentar la necesidad de cooperar con sus compañeros para atar la "boca del globo"
Preparación de la actividad:
1. , un tocado de globos, galletas, caramelos y bollos reales al vapor
2 Una bomba de pie, varios juguetes inflables y un rollo de hilo
Proceso de la actividad. >
1. ¿Qué comen los globos?
1. Durante la presentación en vivo, un niño que llevaba un tocado de globos inflables estaba llorando en un rincón. La maestra preguntó a todos: "¿Quién está llorando?". "Atraiga la atención del niño y siga el llanto para encontrarlo.
Sorprendido: "Oh, es un globo bebé".
La maestra y Xiaoqi preguntaron: "Globocito, ¿por qué lloras?"
Globocito respondió: "Tengo hambre". ."
Maestra: "Tengo hambre. Bueno, no lloréis. Les traeremos algo de comida".
La maestra preguntó a todos: "Le daremos comida. bebé globo ¿Qué?”
Un niño le dio el caramelo al bebé globo, y el bebé globo sacudió la cabeza y lloró de nuevo.
Un niño le dio una galleta al bebé globo, y el bebé globo sacudió la cabeza y siguió llorando.
Un niño le dio al bebé globo un bollo al vapor, pero el bebé globo sacudió la cabeza y siguió llorando.
Maestro: "¡Preguntémosle al bebé globo!""
El maestro You Qi preguntó: "Bebé globo, ¿qué quieres comer? "
El globo bebé dijo: "aire".
En segundo lugar, ayudé al globo a inhalar el aire.
Maestro: "Oh, resulta que El bebé del globo come aire. ¿Alguien sabe cómo comen aire los bebés globo? "(Guía a los niños para que hablen y digan soplar con la boca y usar una bomba)
Maestra: ¿Quién quiere ayudar al bebé globo a comer aire? (Los niños levantaron las manos para dejar que un niño inflara el globo). Después de soplarlo, la maestra lo tomó. “Los niños son increíbles. Inmediatamente llenaron el globo con aceite. De repente, lo solté e hice un gesto de captura. Mientras lo buscaba, dije: "¿Dónde está el globo?". Cuando lo encontré, me sorprendí y dije: "¿Por qué el bebé del globo tiene hambre otra vez?". Le guié al niño para que dijera: "No lo hice". pinchame la boca."
Maestro: "Resulta que el aire tiene un temperamento tan extraño que puede escapar del vientre del globo sin pincharle la boca. el bebé globo llorará. Los niños pueden encontrar una manera de llenar el globo sin dejar escapar el aire”
Discusión infantil: Conclusión – Hacer nudos con hilo.
La maestra simplemente infló el globo y pidió a un niño que le ayudara a atar el hilo.
4. Deje que los niños experimenten el soplado de globos
Maestra: "El bebé globo me acaba de decir que hoy trajo muchos hermanos y hermanas globos. Ellos también tienen hambre. Por favor llamen". Clase 5 ¿Puedes alimentar a los niños con aire?”
Cada niño tiene un globo, lo sopla con la boca y deja que sus compañeros o maestros le ayuden a atar la boca del globo.
En tercer lugar, explore varios métodos de inflación
1. Maestra: "Hermano Globo y Hermana Globo, gracias por su ayuda cuando engordan. ¿Los niños se sienten cansados?" Cansado) ¿Hay alguna manera de jugar sin cansarse? "(Bomba) Los niños son muy inteligentes. Ahora los amigos de los bebés globo han venido a nuestra clase. ¿Quién puede alimentarlos con una bomba de agua?
2. Pida a los niños que hablen sobre lo que sucede cuando se inflan con una bomba y usan movimientos corporales. Muestre el proceso de inflado de los juguetes inflables.
Cuarto, juegos
Los niños experimentan los cambios de las bombas y los juguetes inflables.
1. Guíe a los niños para que los utilicen. Los movimientos corporales expresan el proceso de cambio: siéntese erguido en la silla, hinche las mejillas, abra los ojos, levante los brazos y otras acciones para expresar el globo comiendo aire e inflándolo.
2. Juegos, música, el profesor hace de bomba, los niños mezclan globos o juguetes inflables.
Actividad de reflexión:
El objetivo de esta actividad es que los niños sepan. que el aire puede inflar globos y juguetes inflables En la primera parte de la actividad, hay una cita que permite a los niños comprender vívidamente que los globos se expanden debido al aire. Debido a que la actuación en vivo está llena de diversión infantil, los niños pueden inflarlos activamente. use su imaginación y conéctese con su vida diaria cuando discuta cómo evitar que el aire se escape. La experiencia nos dice muchas maneras de ayudar al globo, y algunas personas dicen cómo atar la boca del "globo". evitar que el aire se escape es la dificultad de esta actividad, por eso soplan el clima del globo. Ayúdenlos a atar la "boca del globo". Durante toda la actividad, los niños no solo participaron en inflar los globos con la boca. También experimentaron inflarlos con los pies. Observaron y experimentaron el proceso de inflado de globos y juguetes muchas veces, por lo que usaron sus cuerpos para expresarlo. Sin embargo, los movimientos cambiantes de los globos son emocionantes y precisos. que los niños exploren, experimenten e inflen los globos juntos, el departamento de niños podrá recuperar el sentido rápidamente durante la siguiente sesión de enseñanza.
¿Qué comen los globos? Plan de lección 3 Objetivos de la actividad:
1. Sepa que los globos y los juguetes inflables se hinchan porque están llenos de aire.
2.
3. Experimentar la necesidad de cooperar con sus compañeros para perforar la "boca del globo".
Preparación de la actividad:
1. Un globo desinflado.
2. Bombas de pie y juguetes inflables varios.
Proceso de la actividad:
1. ¿Qué comen los globos?
1. Muestra globos inflados y globos desinflados.
Profe: Este globo es redondo y gordo. ¿Qué tal este globo? Tiene un vientre plano. Parece que nunca lo he comido.
2. El profesor sostiene en su mano un globo desinflado y le pregunta qué le gusta comer.
Maestra: ¿A Balloon le gustan las galletas, los bollos al vapor y los dulces?
Profe: ¿Qué puede comer un globo para que se expanda y gane peso?
En segundo lugar, ayudé al globo a aspirar aire.
Profe: El aire tiene un temperamento extraño y le gusta escaparse de los globos.
Profe: ¿Cómo inflar un globo sin dejar escapar el aire?
1.. El profesor demuestra cómo inflar un globo, inflar el globo con la boca y cómo atar la "boca del globo" para evitar que se escape el aire.
2. Cada niño tiene un globo y lo infla con la boca para que "engorde" rápidamente.
3. Dile a los niños que para evitar que se les escape el aire, pueden tomar la iniciativa de buscar un compañero y atar la "boca del globo".
En tercer lugar, los juguetes inflables comen aire
1. Enséñame los juguetes inflables.
Profe: Los globos tienen muchos amigos y les gusta comer aire al igual que los globos. Ayudémosles también, que coman redondos y gordos.
2. Los niños pueden soplar libremente sobre los juguetes inflables juntos y tocar el "estado corporal" regordete después de llenarlos de aire.
Los niños juegan con estos juguetes hinchables.
¿Qué comen los globos? Objetivos de la actividad del plan de lección 4:
1. Saber que los globos y los juguetes inflables se inflan porque están inflados.
2. Explora varios métodos de inflación.
3. Experimentar la necesidad de cooperar con sus compañeros para atar la "boca del globo".
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas.
Preparación de la actividad:
1. Un globo desinflado.
2. Bombas de pie y juguetes inflables varios.
Proceso de la actividad:
1. ¿Qué comen los globos?
Muéstrame los globos inflados y desinflados. Este globo es redondo y gordo. ¿Qué tal este globo? Su vientre es muy plano, como si nunca hubiera comido.
El maestro sostuvo un globo desinflado en su mano y le preguntó qué le gustaba comer al globo.
¿A Balloon le gustan las galletas, los bollos al vapor y los dulces? ¿Qué pueden comer los globos para hincharlos y ganar peso?
2. Ayudo al globo a aspirar aire.
El aire tiene un temperamento extraño y le gusta escaparse del vientre del globo. ¿Cómo inflar un globo sin dejar escapar el aire?
La profesora demostró cómo inflar un globo, inflar el globo con la boca y cómo atar la "boca del globo" para evitar que se escape el aire.
Los niños tienen cada uno un globo y lo inflan con la boca para que "engorde" rápidamente.
Para evitar que el aire se escapara, los niños tomaron la iniciativa de buscar compañeros y atar la "boca del globo".
3. Los juguetes inflables comen aire.
Enséñame los hinchables. Los globos tienen muchos amigos y les gusta comer aire al igual que los globos. Ayudémosles también, que coman redondos y gordos.
Los niños soplan juntos libremente en los juguetes inflables y sienten el "estado corporal" regordete después de llenarlos de aire.
Los niños juegan con estos juguetes hinchables.
Actividad de reflexión:
El objetivo de la actividad es que los niños sepan que el aire puede hacer que los globos y los juguetes inflables se inflen. En la primera parte de la actividad, se cita una historia corta para que los niños comprendan vívidamente que la razón por la que el globo se infla es para llenarse de aire. Al discutir: Cómo evitar que el aire se escape, los niños pueden usar activamente su imaginación y combinar su experiencia de la vida diaria para hablar sobre muchos métodos: algunos usan diferentes materiales para atar el globo y otros dicen que usan nudos para atar la boca del globo. . Cómo atar bien la "boca del globo" para evitar que el aire se escape del globo es la dificultad de esta actividad. Los niños aún no tienen esta habilidad. Después de inflar el globo, los ayudé a atar la boca del globo. Aproveché las sugerencias después de clase y animé a los niños a usar sus extremidades para mostrar el globo inflándose lentamente durante la actividad.
Los niños disfrutaron mucho de esta sesión. Todos muestran globos desinflados y globos inflados en varias poses. Se lo pasaron genial.
¿Qué comen los globos? Plan de Enseñanza 5 Objetivos:
1. Saber que los globos y juguetes inflables se hinchan porque están llenos de aire.
2. Explora varios métodos de inflación.
3. Experimentar la necesidad de cooperar con sus compañeros para perforar la "boca del globo".
Preparación:
1. Un globo desinflado.
2. Bombas de pie y juguetes inflables varios.
Proceso:
1. ¿Qué comen los globos?
Muéstrame los globos inflados y desinflados. Este globo es redondo y gordo. ¿Qué tal este globo? Su vientre es muy plano, como si nunca hubiera comido.
El maestro sostuvo un globo desinflado en su mano y le preguntó qué le gustaba comer al globo.
¿A Balloon le gustan las galletas, los bollos al vapor y los dulces?
¿Qué pueden comer los globos para que se hinchen y ganen peso?
2. Ayudo al globo a aspirar aire.
El aire tiene un carácter extraño y le gusta escaparse del vientre del globo. ¿Cómo inflar un globo sin dejar escapar el aire?
La profesora demostró cómo inflar un globo, inflar el globo con la boca y cómo atar la "boca del globo" para evitar que se escape el aire.
Los niños tienen cada uno un globo y lo inflan con la boca para que "engorde" rápidamente.
Para evitar que el aire se escapara, los niños tomaron la iniciativa de buscar compañeros y atar la "boca del globo".
3. Los juguetes inflables comen aire.
Enséñame los hinchables. Los globos tienen muchos amigos y les gusta comer aire al igual que los globos. Ayudémosles también, que coman redondos y gordos.
Los niños pueden soplar aire libremente en los juguetes inflables juntos y sentir el "estado corporal" regordete después de llenarlos de aire.
Los niños juegan con estos juguetes hinchables.
Reflexión:
El objetivo de la actividad es que los niños sepan que el aire puede hacer que los globos y los juguetes inflables se inflen. En la primera parte de la actividad, se cita una historia corta para que los niños comprendan vívidamente que la razón por la que el globo se infla es porque está lleno de aire.
¿Qué comen los globos? Plan de lección 6 Objetivos de la actividad:
1. Saber que el globo se infla porque está lleno de aire.
2. Siente la presencia del aire a partir de la sensación del flujo de aire que sopla en tu cara.
3. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y su voluntad de explorar y experimentar con valentía.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas.
Preparación de la actividad:
Globos inflables (igual al número de niños), un globo inflable, agua, bollos al vapor y frijoles.
Proceso de la actividad:
Introducción: La maestra te trajo un regalo hoy. ¿Adivina qué es esto?
1. Explora "¿Qué comen los globos?"
1.
Pregunta: ¿Qué es esto? ¿Cómo se ve?
Muéstrame el globo inflado
P: ¿Qué es esto? ¿Cómo se ve?
3. Echen un vistazo, niños. ¿Cuál es la diferencia entre estos dos globos? (Una barriga gordita, como la barriga llena de un niño; una barriga arrugada, como la barriga de un niño hambriento)
¿Cómo podemos inflar este globo desinflado? (Los niños respondieron casualmente)
La maestra preparó algunas cosas aquí y los niños intentaron usarlas para inflar los globos.
(El niño comienza a operar y explorar)
6. ¿Está tu globo bebé inflado? ¿Qué le diste de comer? Piénselo, ¿qué más podemos hacer?
A los niños se les ocurrió una buena idea, pero la maestra no preparó una bomba. Probémoslo.
En segundo lugar, utiliza el método de soplado para inflar el globo.
1. Deja que los niños intenten inflar globos.
2. ¿Quieres inflar el globo? Intentemos volar juntos.
3. ¿Por qué se inflan los globos? ¿Qué estás soplando ahí dentro?
En tercer lugar, sienta la presencia de aire a partir de la sensación del aire que sopla en su cara.
¿Cómo te sientes cuando un niño se pone la boquilla del globo en la cara y le sopla aire lentamente en la cara?
Cuarto, suelta los globos
1. Baby Balloon está muy feliz de ver tantos niños hoy. Te hará un baile (la profesora te muestra cómo soltar globos).
2. Niños, dejad que vuestros bebés globos también bailen.
Extensión de actividad:
Piénsenlo, niños. ¿Por qué los globos se mueven después de ser lanzados? ¿Quién le dio su poder al pequeño globo?
Actividad de reflexión:
Los globos son algo habitual en la vida de los niños y uno de sus juguetes favoritos. Jugar es la naturaleza de un niño. Son activos y curiosos sobre cosas interesantes. Como maestro, no solo debe satisfacer la sed de conocimiento de los niños en las actividades educativas y docentes y en la vida diaria, sino también combinar las experiencias de vida de los niños para generar nuevos contenidos didácticos, estimulando así el deseo de los niños de explorar cosas y fenómenos.
En la vida diaria, encuentro que los globos son el objeto favorito de los niños para jugar. Cada vez que salgo de la escuela, veo a tíos y tías vendiendo globos en la entrada del jardín de infantes. Siempre hay muchos niños a su alrededor arrastrando a los adultos para comprar globos. También llevan globos al jardín de infantes para inflarlos y jugar con sus buenos amigos. están muy felices. Estaba pensando: los niños pueden jugar con globos y saben cómo inflarlos, dispararlos y hacerlos volar. Sin embargo, los niños no pensaron: ¿Por qué se inflan los globos? ¿Por qué está arrugado? A partir de este punto diseñé la actividad “Qué comen los globos”.
Deje que los niños tomen la iniciativa de operar y explorar durante las actividades, y desarrollar inicialmente habilidades de investigación científica a través de interacciones con materiales. Al mismo tiempo, déjeles saber a los niños por qué se desinfla el globo y oriéntelos a pensar en formas de hacer que el globo se infle, estimulando así su curiosidad y deseo de explorar.
Durante la actividad, utilicé globos para estimular el interés de los niños, estimular su iniciativa a través de varios enlaces y brindarles emociones positivas y felices. Luego de la actividad encontramos que había deficiencias y algunos aspectos no fueron bien manejados. En la segunda mitad de la actividad, los niños estaban un poco confundidos y no escuchaban las instrucciones. Éste es mi propio problema organizativo.
Como profesor joven, en futuras actividades deberías aprender más de profesores experimentados y fortalecer tus habilidades organizativas.
¿Qué comen los globos? Plan docente 7 objetivos:
1. Saber que los globos y juguetes inflables se inflan porque están inflados.
2. Explora varios métodos de inflación.
3. Experimentar la necesidad de cooperar con sus compañeros para atar la "boca del globo".
Prepara: unos globos desinflados, unas bombas de pie y unos juguetes inflables.
Proceso:
1. ¿Qué comen los globos?
-Muestra globos inflados y desinflados. Este globo es gordito, gordito. ¿Qué tal este globo? Es plano. Parece que no comió.
——La maestra sostuvo un globo desinflado y preguntó qué comería el globo.
-¿A Balloon le gustan las galletas, los bollos al vapor y los dulces?
-¿Qué puede comer un globo para inflarlo y ganar peso? (El globo come aire)
2. Ayudo al globo a comer aire: el aire tiene mal carácter y le gusta escaparse del vientre del globo. ¿Cómo inflar un globo sin dejar escapar el aire?
-La profesora demostró cómo inflar un globo, utilizar una bomba para inflar el globo y cómo atar la "boca del globo" para evitar que se escape el aire.
——Cada niño tiene un globo. Utilice la boca o una bomba para inflar el globo y engordarlo rápidamente.
——Para evitar que el aire se escape, el niño tomó la iniciativa de buscar un compañero para atar la "boca del globo".
En tercer lugar, los juguetes inflables comen aire.
-Enséñame los hinchables. Los globos tienen muchos amigos y les gusta comer aire al igual que los globos. Ayudémosles también, que coman redondos y gordos.
——Los niños eligen juguetes inflables. Siente sus "cuerpos" regordetes mientras se llenan de aire: los niños juegan con estos juguetes inflables.
Actividad de reflexión:
El objetivo de la actividad es que los niños sepan que el aire puede hacer que los globos y los juguetes inflables se inflen. En la primera parte de la actividad, se cita una historia corta para que los niños comprendan vívidamente que la razón por la que el globo se infla es porque está lleno de aire. Al discutir: Cómo evitar que el aire se escape, los niños pueden usar activamente su imaginación y combinar su experiencia de la vida diaria para hablar sobre muchos métodos: algunos usan diferentes materiales para atar el globo y otros dicen que usan nudos para atar la boca del globo. .
Cómo atar bien la "boca del globo" para evitar que el aire se escape del globo es la parte difícil de esta actividad. Los niños aún no tienen esta habilidad. Después de inflar el globo, los ayudé a atar la boca del globo. Aproveché las sugerencias después de clase y animé a los niños a usar sus extremidades para mostrar el globo inflándose lentamente durante la actividad. Los niños disfrutaron mucho de esta sesión. Todos muestran globos desinflados y globos inflados en varias poses. Se lo pasaron genial.