1) Yuxtaposición de diferentes lados, excluyendo la yuxtaposición. Por ejemplo, el medio ambiente, incluido el entorno natural y el entorno social. Si la "tinta" se interpreta como un mal ambiente, el tema de lo "negro" o "no necesariamente negro" se puede discutir desde dos aspectos: el entorno natural y el entorno social. ?
El primer volumen del libro de texto de chino de secundaria tiene una pregunta de formación. La pregunta proporciona tres materiales y requiere resumir un tema y escribir un documento de debate. El primero, "Los que están cerca del bermellón son rojos, los que están cerca de la tinta son negros" puede usarse como punto de vista, el segundo, "Los nacidos en Huainan son naranjas, los nacidos en Huaibei son naranjas; ... "El agua y el suelo son diferentes", centrándose en la naturaleza Medio ambiente; la tercera historia idiomática de "Un hombre está a cargo, hay alegría infinita" se centra en el entorno social. ¿Pensamiento horizontal y entrenamiento?
Lo siguiente es un pasaje de "Mo Beside Yi Hei" del candidato de Anhui:
La investigación científica moderna también muestra que los factores adquiridos juegan un papel decisivo en la crecimiento de los talentos. Entre ellos, la influencia del entorno adquirido es muy importante. ¿Un ejemplo típico?
Sabemos que los seres humanos son productos del medio ambiente, no habría seres humanos. , por no hablar de la iniciativa subjetiva humana. ¿Son impotentes contra el medio ambiente?
Algunos camaradas pueden decir: ¿han visto los pinos en el acantilado? ¿Grandes árboles o densos bosques crecen en los acantilados?
...?
En el entorno social actual, que no se ha mejorado fundamentalmente, en lugar de exagerar arbitrariamente el papel de la iniciativa. el desarrollo de inocentes estudiantes de secundaria es darles algunas vacunas preventivas para minimizar el daño que la sociedad pueda causar a sus mentes inmaduras
......
Los fragmentos anteriores. ¿Se discuten desde la perspectiva de medio ambiente-entorno natural-entorno social?
2) La yuxtaposición punto a cara es una yuxtaposición inclusiva, como el fragmento de la hoja de respuestas del candidato de Zhejiang:
.Dado que ninguno de nosotros se ha convertido en "santos" y todos tenemos defectos de un tipo u otro, creo que es mejor mantenerse alejado de los "mohistas" y evitar ser influenciados por ellos. A menudo podemos ver algunos informes. ¿La gente degenera de jóvenes destacados, o incluso miembros y cuadros del partido, a pecadores? Dejando de lado sus pensamientos personales, creo que las tentaciones materiales del mundo exterior, la búsqueda del disfrute y la solicitación de criminales son factores importantes que lo convierten en él. caer en la trampa. Se puede ver que bajo el ataque de varios malos hábitos, es fácil llevar a una persona a la transformación
...?
¿Los jóvenes son? Inmaduro y susceptible a diversas ideas erróneas. Por lo tanto, siempre debemos advertir a todos que "tengan cuidado con el entorno y se mantengan alejados de todo tipo de malos hábitos". y hasta militantes y cuadros del partido". "Joven": ¿Demuestra superficialmente que "los que están cerca de México son negros"?
3) "Los que están cerca de México son negros", que Es decir, las respuestas de los candidatos de Shandong son las siguientes: Un fragmento de: Es precisamente por el principio de "el que está cerca de la tinta es el negro", cuando hacemos amigos, a menudo estamos dispuestos a asociarnos con personas. que son emprendedores y virtuosos, y se mantienen alejados de aquellos con bajas cualidades. ¿No se muda la madre de Meng tres veces solo para hacer feliz a Mencius? ¿Recuerdo a un compañero de clase en la escuela primaria que era? Por lo general, tenía un pensamiento muy progresista, pero después de ingresar a la escuela secundaria, salía con algunos gánsteres y vagaba todo el día. Como resultado, fue sorprendido cometiendo un delito. ¿No es este un ejemplo típico de alguien cercano a la tinta y negro?
——Este es un argumento paralelo de los aspectos buenos y malos de la amistad, es decir, lo positivo y lo negativo. ?
Segundo: Combinar el pensamiento positivo y negativo, vertical y horizontal, y dialéctico.
Una combinación de argumentos verticales y horizontales a menudo puede probar los argumentos de manera más efectiva. El siguiente es un pasaje de un volumen de Categoría I en Beijing:
Hay una historia sobre los "Tres grandes movimientos de Meng Mu" en la antigua China.
Para evitar que nuestros hijos sufran reveses y fracasos, y que soporten diversas presiones y desafíos en la vida, debemos brindarles cierta educación sobre la frustración desde una edad temprana. Si el dolor de las ostras se condensa en perlas, después de experimentar reveses una y otra vez, naturalmente formarán una perseverancia indomable, un coraje intrépido y una perseverancia. Si bien pueden caer, sigue siendo un viaje difícil mientras se vuelvan a levantar: Lugo. Se enfrentarán a los reveses, los controlarán, los resolverán y los superarán. La adversidad es más propicia para cultivar talentos.
Presidente: Gracias por su discurso. A continuación, pídale a Yang Wenxiu, el maestro del lado opuesto, que explique más detalladamente las opiniones del lado opuesto durante 3 minutos. Por favor.
Debate de la oposición (Yang Wenxiu): Estimados presidentes y polemistas de la oposición:
Cuando debatimos si la adversidad favorece el crecimiento de los talentos o si la adversidad no favorece el crecimiento de los talentos, Recuerde a la otra parte que discuta. Las manos entienden qué son los buenos y los malos tiempos.
La llamada prosperidad significa que en el camino de la vida, las condiciones sociales objetivas brindan a las personas un desarrollo más favorable y las personas pueden aprovecharlas al máximo para desarrollarse. La llamada adversidad significa que las personas encuentran muchos factores desfavorables y contratiempos en el proceso de avanzar hacia sus metas ideales. Insistimos en que "la adversidad no favorece el crecimiento de los talentos"
En primer lugar, la adversidad es extremadamente perjudicial para el éxito. No sólo es perjudicial para el crecimiento de los talentos, sino que también obstaculiza el éxito. Esto es obvio. Todos, incluidos los demás participantes en el debate, luchamos por lograr un buen entorno, lo que significa prosperidad. Ambos padres quieren crear un buen ambiente para sus hijos y esperan que sus hijos se vuelvan talentosos. Si la adversidad favorece el crecimiento de talentos, ¿por qué no crear un entorno más "inverso" para ayudar a los niños a tener éxito? El buen ambiente y las condiciones que usted crea son, sin duda, obstáculos y obstáculos para el éxito de su hijo. Los polemistas de la oposición insisten en que "la adversidad favorece el crecimiento de los talentos", lo que evidentemente es una falacia.
Muchas personas se lamentaban de haber nacido en el momento equivocado. El entorno social de la "Revolución Cultural" que todavía está fresco en nuestras mentes puede describirse como adversidad. ¿Es un entorno así más propicio para el crecimiento de talentos? La respuesta es no. La atmósfera social que desprecia la educación y los talentos no deja espacio para que los talentos muestren su sabiduría y talento. ¿Cómo convertirse en un talento? Pero con la reforma y la apertura, "respetar el conocimiento y respetar los talentos", los talentos tienen un entorno adecuado para crecer y desempeñar su papel, y eso es la prosperidad. Muchos talentos nacen en el momento adecuado y aprovechan la buena oportunidad para lograr logros. En última instancia, estamos en una buena era en la que la gente está haciendo lo mejor que puede. Sin esa prosperidad, sus hermosos sueños de éxito sólo pueden seguir siendo sueños y no se harán realidad. Siempre insistimos en que "la adversidad no favorece el crecimiento de los talentos"
Siempre intentamos cambiar nuestro entorno y convertir la adversidad en prosperidad. Es para evitar que más personas vivan en la adversidad. Innumerables mártires revolucionarios sacrificaron sus vidas y su sangre, incluso arriesgando sus propias vidas, para luchar por una vida próspera para todos. Incluso Mao Zedong no pudo evitar lamentar que "innumerables mártires revolucionarios hayan sacrificado sus vidas en beneficio del pueblo". Si hoy lamentamos no poder vivir en tiempos difíciles, realmente no sé qué pensaremos. Si se dice que "la adversidad favorece el crecimiento de los talentos, ¡entonces los errores cometidos por estos grandes hombres de la historia son realmente inconmensurables! ¡Qué pecadores!"
Siempre insistimos en que "la adversidad no favorece el crecimiento de los talentos". el crecimiento de los talentos."
Presidente: Gracias, Sr. Yang, por su discurso. A continuación, déle al Sr. Yu Haifeng 3 minutos para que explique más detalladamente sus puntos de vista positivos. Por favor.
Yu Haifeng: Estimado presidente y compañeros de debate, ¡hola a todos!
En nuestro segundo debate que acabamos de hacer, hicimos una declaración completa desde una perspectiva realista. Nuestra posición es firme: la adversidad favorece el crecimiento de los talentos. Permítanme reiterar nuestra posición inmutable a partir de los hechos probados por la historia: la adversidad favorece el crecimiento de los talentos.
Hace dos mil años, Mencio dijo: Si el Cielo quiere asignar grandes responsabilidades a esta persona, primero debe forzar su mente, forzar sus músculos y huesos, matar de hambre su cuerpo y su piel, vaciar su cuerpo y arruinar su conducta. En otras palabras, si la gente quiere hacer algo, debe soportar dificultades y hacer ejercicio.
En la antigua China, figuras destacadas como Zuo Qiuming, Sun Bin y Sima Qian se templaron en la adversidad y lograron logros sobresalientes. La capacidad de resistir la adversidad. Como talento, inevitablemente encontrarás adversidades.
Al estudiar la historia, encontraremos que la mayoría de las personas triunfan en la adversidad, pero pocas triunfan en los buenos tiempos. Este principio es fácil de entender, porque cuando estás en la adversidad, si quieres deshacerte de ella, tienes que trabajar más duro. Hay innumerables ejemplos de éxito en la adversidad. El rey Wen fue arrestado por interpretar a Zhouyi; el exilio de Qu Yuan fue un tributo a "Li Sao" que era ciego y tenía "el arte del mandarín"; of War" fue escrito por Revised; no es Shu, es "Lu Lan" de Shi Wei; Han Fei encarceló a Qin, "Dificultad" y "Lonely Anger"; trescientos poemas, las acciones de los sabios clandestinos también están enojadas. "
Como dice el refrán: El filo de una espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial. Donde hay voluntad, las cosas se hacen realidad. Si el caldero hunde el Barco, 120 Qin Pass eventualmente pertenecerá al estado de Chu. Aquellos que trabajan duro, Dios recompensará su arduo trabajo, prueban lo dura que es la vida, agudiza la voluntad de la gente, el camino está lleno de baches y la gente está aprendiendo. /p>
Cuántos éxitos provienen de los reveses y la adversidad: Confucio viajó por todo el mundo para predicar el "gobierno benevolente", fue tratado con frialdad y enfrentó muchas dificultades en su vida. En sus últimos años, se convirtió en santo. de la nación china al escribir "Primavera y Otoño"; el genio militar Sun Bin estaba celoso de Pang Juan. Lo azotaron y le cortaron los pies. Fingió estar loco y actuó como un tonto y regresó a Qi para ayudar. El rey de Qi derrotó al ejército de Wei. El "arte de la guerra de Sun Tzu" se convirtió en el creador de los asuntos militares. Liu Bang y Xiang Yu lucharon por el mundo, pero fueron derrotados una y otra vez, y finalmente convirtieron la derrota en victoria y fundaron la dinastía Han. El gran científico ruso Lomonosov nació en un pequeño y remoto pueblo del Círculo Polar Ártico. Pescaba todo el año y su madrastra abusaba de él. En busca de conocimientos, estudió mucho y se convirtió en un gran escritor británico. Cuando Dickens tenía siete años, su padre fue encarcelado por deudas y su madre se ganaba la vida lavando ropa para otros. Desde entonces tuvo que trabajar en una fábrica de zapatos. Era un niño y padecía pobreza y ansiedad. Un destacado escritor realista británico. El gran escritor soviético Gorky nació en una familia libre y pobre. Cuando era niño, ayudó a su familia recogiendo harapos. generación de celebridades a través de su espíritu indomable... Todas estas personas talentosas crecieron en la adversidad. Por lo tanto, se puede decir que sin adversidad, no habrá logros ni gloria.
Presidente: Gracias por su discurso. A continuación, escuche el discurso del Sr. Zhu Hongmei
Tres ensayos sobre el antipartido (Zhu Hongmei): Presidente, hola, amigos y maestros antipartido
Yo. Es necesario recordarle a otro polemista que tanto Confucio como Zhang Haidi han ganado recientemente cinco mil. En los últimos años, miles de millones de personas en el país y en el extranjero han logrado algunos logros y han convertido el entorno difícil en un entorno propicio para el trabajo y el estudio. los logros se lograron en un entorno propicio para el trabajo y el estudio. La mayoría de las personas aprenden a tener éxito en un entorno relativamente estable y adecuado.
Como dice el refrán: no importa lo que hagas, debes tener ciertas condiciones para hacerlo. prepararse Según la teoría de la demanda de Luo, los humanos tendrán mayores necesidades sólo si tienen las condiciones para vivir y estudiar, incluso frente a la adversidad mencionada por. Otro polemista: ¿Es posible que construyan un transbordador espacial?
Cuando decimos prosperidad, no nos referimos a un entorno donde se mime. No es culpa del niño que no pueda convertirse en una persona útil. no es culpa del niño, la razón de la prosperidad. Por el contrario, el cariño de los padres crea adversidad para los niños y los padres privan a sus hijos de la oportunidad de hacer ejercicio. Como todos sabemos, aprender una nueva habilidad requiere mucho tiempo y energía. ¿Cómo es la vida de los niños de zonas montañosas remotas que viven en lo que los opositores llaman adversidad? Cayeron en un círculo vicioso de pastorear ovejas, casarse, tener hijos y dejar que sus hijos pastorearan ovejas. Ésta es una de las razones básicas por las que las zonas rurales están por detrás de las ciudades y el oeste está por detrás del este.
Por adversidad, el otro polemista se refiere a un entorno desfavorable, si no entiendo mal. La exploración y los esfuerzos continuos de las personas son el proceso de pasar de la adversidad a la prosperidad, en el que se deben tomar muchos desvíos y se desperdicia mucho tiempo y energía. Entonces podremos evitar desvíos en la prosperidad y aprender más conocimientos y habilidades, lo que acortará en gran medida el camino hacia el éxito.
Todo el mundo busca el momento, el lugar y la armonía adecuados, lo que demuestra que todos necesitamos prosperidad. Así que mi bendición para ustedes es: un viaje tranquilo, sin viento en contra. Reitero nuestra opinión de que la adversidad no favorece el crecimiento de los talentos y que sólo los buenos tiempos favorecen el crecimiento de los talentos. Gracias
Presidente: Gracias, Sr. Zhu, por su discurso. Una vez que ambas partes hayan terminado sus presentaciones, pasarán a la etapa de debate libre. Fue una época de confrontación, elocuencia y sabiduría. Espero que ambas partes puedan desempeñarse mejor. Antes de que comience el debate libre, quisiera recordar a ambas partes que cada una de ustedes tiene cuatro minutos para hablar, siendo la parte activa la que habla primero. Bien, el debate libre ha comenzado oficialmente. (omitido)
Presidente: El debate libre de hace un momento fue realmente ingenioso y emocionante, y fue un placer para nuestros ojos. Después de ocho minutos de intenso debate libre, ahora entramos en la ronda final de la competencia: la etapa del discurso final. Primero, por favor haga un discurso resumido del Sr. Sun sobre los cuatro argumentos de la oposición. El tiempo es de cuatro minutos. Bienvenido
Cuarto Defensor (Sol): Estimado presidente y amigos de la oposición, ¡hola!
Nuestro primer debate, segundo debate y tercer debate han elaborado plenamente nuestros puntos de vista desde múltiples aspectos como el campo ideológico, el campo material y el entorno social. Después de un debate libre, debemos descubrir que incluso el ejemplo de la otra parte tuvo éxito sólo después de doblar la esquina. Cuando estás en la adversidad, es difícil tener la oportunidad de hacer cosas con los pies en la tierra y también es difícil tener la oportunidad de crecer. Incluso si no hay oportunidades, ¿pueden ser beneficiosas para el crecimiento humano? ¡Los tiempos hacen héroes! Si estás en buenos tiempos, podrás brindarles a personas excelentes un buen ambiente para su desarrollo y tal vez lograr un mayor éxito. Por eso, creemos firmemente en nuestro punto de vista: "¡La adversidad no favorece el crecimiento de los talentos, mientras que los buenos tiempos favorecen el crecimiento de los talentos!"
Aunque los buenos tiempos y la adversidad son situaciones inevitables de la vida En el proceso de crecimiento humano, relativamente hablando, los buenos tiempos son más propicios para el crecimiento humano. En primer lugar, desde la perspectiva del desarrollo físico y mental humano, por un lado, el suministro de nutrición científica y un sistema de salud pública sólido son más propicios para el crecimiento físico humano, por otro lado, la prosperidad es más propicio para el crecimiento mental humano. En la prosperidad podemos experimentar el calor de la familia, el cuidado de la sociedad y el valor de la amistad, y así lo hemos hecho. En segundo lugar, desde la perspectiva del proceso de socialización de las personas, por un lado, ser rico es más propicio para satisfacer las necesidades de crecimiento en todas las etapas de la vida. Por otro lado, ser rico es más propicio para la madurez de los roles sociales de las personas, y es más sostenible. el desarrollo social, los acuerdos institucionales sólidos y la vida diaria. Vivir una vida armoniosa proporciona un espacio más benigno para que las personas maduren en sus roles sociales. El buen viento me ayuda a salir adelante. En lo que respecta a la educación, los países del mundo que valoran la inversión en educación tienen mayor calidad nacional y han producido más logros científicos y tecnológicos que valoran la inversión en investigación científica. El Departamento de Economía de la Universidad de Harvard ocupa el primer lugar en el mundo. ¿Por qué? Principalmente porque Harvard tiene profesores de primera clase, sólidos recursos financieros, estrictas garantías institucionales y otros requisitos previos que garantizan que los estudiantes de Harvard puedan llegar a la cima.
Nuestro país concede gran importancia a la inversión de recursos humanos y materiales desde las políticas nacionales hasta las estrategias escolares. Desde la reforma y apertura, el país ha aumentado su inversión en educación y han surgido grandes cantidades de talentos en el campo de la educación. La educación de China siempre ha estado a la vanguardia del mundo. Además, también hemos donado dinero para brindar ayuda financiera a áreas pobres y establecido muchas escuelas primarias Hope, solo para crear condiciones para los niños que abandonaron la escuela debido a la adversidad. También se debe a que los líderes, educadores y personas solidarias creen firmemente que "la adversidad no favorece el crecimiento de los talentos, mientras que los buenos tiempos favorecen el crecimiento de los talentos".
Nuestra escuela ha recaudado una gran cantidad de dinero para equipar a profesores y estudiantes con computadoras, mejorar las condiciones de las oficinas de los profesores y de aprendizaje de los estudiantes, construir pistas de plástico, parques infantiles contra el viento y la lluvia, etc. Todo esto es para crear una cuna para profesores y estudiantes aptos para el crecimiento del talento, porque todos los profesores y estudiantes de nuestra escuela saben una verdad: "¡La adversidad no favorece el crecimiento del talento, y los buenos tiempos son más propicios para el crecimiento del talento!"
Desde la Guerra del Opio hasta la Guerra Antijaponesa y la Guerra de Liberación, China ha experimentado el bautismo de muchas guerras. Los trabajadores se encuentran en una situación desesperada y sus vidas y propiedades están amenazadas. ¿Cómo puede favorecer el crecimiento de los talentos? Querido oponente, ¿todavía quieres que vuelva a ocurrir este tipo de adversidad? Creo que responderá: "¡Nunca!" Entonces apoye nuestro punto de vista: "¡La adversidad no favorece el crecimiento de los talentos!"
Presidente: Gracias, maestro Sun. Finalmente, le pedimos al maestro Zhu Hong que pronunciara un discurso de conclusión. El tiempo también es de cuatro minutos. Por favor.
El cuarto argumento afirmativo (Zhu Hong): Hola, presidente, jueces y todos los presentes.
Justo ahora escuchamos atentamente la declaración del polemista del oponente, que fue muy emocionante. Pero sentimos que la otra parte no entiende claramente quién es menos importante y quién es más importante, tanto conceptual como esencialmente. Debo enfatizar nuevamente:
1. Iniciativa subjetiva en la adversidad. Lo que estamos discutiendo hoy es un tema comparativo. El crecimiento es desarrollo y el desarrollo depende de la motivación. La adversidad brinda la posibilidad de un desarrollo personal positivo, es decir, puede estimular al máximo la iniciativa subjetiva de las personas y desarrollar plenamente su potencial. Psicológicamente hablando, tal situación se convierte en estrés. "El viejo y el mar" es la obra clásica de Hemingway. La imagen del anciano cubano Santiago se ha convertido en el ídolo de muchas personas. Con fe, luchó contra el marlin y varios tiburones durante tres días y tres noches, pero no pescó un solo pez durante 84 días. Tiene unos 40 años. ¿De dónde viene su poder? Es la adversidad la que inspira su iniciativa subjetiva. Es imposible que la comodidad en la prosperidad tenga un impacto tan grande en las personas.
2. Sostenibilidad en la adversidad. Nuestro concepto ha sido aclarado. Cuando el sujeto se esfuerza por superar la adversidad, debe realizar los correspondientes autoajustes según sus propias motivaciones para lograr el objetivo final de trascender la adversidad y buscar el desarrollo positivo. Los intentos realizados en este proceso son beneficiosos para el desarrollo a largo plazo e incluso de por vida del sujeto, permitiéndole superar "adversidades" más difíciles basándose en su propia experiencia de superación de la adversidad en su supervivencia futura.
3. Reversibilidad en la adversidad. La existencia de la adversidad sólo tiene significado para las partes involucradas. El papel que juega en el crecimiento personal también está determinado por el desempeño de la persona involucrada. Todo el mundo debería haber oído que un estudiante universitario no puede pelar huevos; entonces, para este estudiante universitario, incluso un huevo sin cáscara es una situación adversa; se puede ver que las personas que crecen en buenos tiempos pueden no ser capaces de responder con flexibilidad a las necesidades reales; Por otro lado, si sus padres le han pedido que se cuide desde pequeño, puede que se encuentre con "adversidades" en el proceso de aprender a pelar huevos, pero en este momento pelar huevos se ha convertido en "buenos tiempos". Y lo que podrá soportar será un desafío más significativo en su vida que enfrentarse a un huevo sin comprender.
4. El proceso de la adversidad. El concepto básico de los nuevos estándares curriculares enfatiza: otorgar importancia al proceso de aprendizaje de los estudiantes. Es decir, la experiencia emocional, la experiencia práctica y la experiencia personal adquirida en el aprendizaje se consideran parte de los resultados del aprendizaje. La psicología de los estudiantes de secundaria no cambiará mucho cuando estudien bien. Sin una fuerte estimulación, no pueden formar recuerdos de forma rápida y profunda.
Volvemos a nuestra enseñanza. Hablemos primero de los profesores. Todo profesor sabe lo que le aportan las clases abiertas. Independientemente de si tiene éxito o no, lo que aporta al individuo es progreso y pensamiento. Requiere más trabajo de lo habitual en el aula y encontrará varias "adversidades" en su funcionamiento. El proceso de resolución de muchos problemas realmente nos ayudó a seguir adelante. Hablemos de estudiantes. Demasiado énfasis en la educación del aprecio proporciona un terreno fértil para que los niños se satisfagan. No vemos muchos niños a nuestro alrededor que sólo escuchen los elogios e ignoren o acepten las críticas. La adversidad es una buena maestra, ya que permite a los niños reconocer objetivamente sus propias deficiencias en conocimientos y habilidades a partir de las dificultades, y luego mejorar y mejorar continuamente.
Todos, nadie quiere que a nuestros hijos les falte coraje, confianza, pensamiento y seguir adelante porque dependen demasiado de los "buenos momentos" en el camino hacia el crecimiento. Por todo esto, algunas adversidades en la vida pueden. ayuda. Lo encontraron. El pensador educativo francés Edgar Faure presentó un informe de investigación al Director General de la UNESCO en 1972 y, posteriormente, la Comisión Internacional para el Desarrollo de la Educación de la UNESCO preparó "Aprender a vivir". El lema de la educación propuesto por las Naciones Unidas para el siglo XXI es "Aprende a ser un ser humano". En una era de rápido desarrollo, la intención de proponer este eslogan es obvia: permitirnos a todos aprender a encontrar nuestro propio queso.
Como dice el refrán, sólo aquellos que han soportado dificultades pueden convertirse en maestros. El llamado sufrimiento es el sufrimiento causado por la adversidad. La llamada persona no es una idea utilitaria general, sino que puede tener una mente más abierta y una visión más amplia que la gente común en la vida, y puede manejar las cosas con facilidad y tranquilidad.
Si vivimos en un ambiente tranquilo, sin viento ni olas desde la infancia, y solo vemos un poco de sol y una temperatura a la que podemos adaptarnos, esto es sin duda una rana en el pozo, en última instancia, el crecimiento individual es solo la ley natural de la vida; nacimiento, vejez, enfermedad y muerte. Por lo tanto, reiteramos nuestra opinión de que la adversidad favorece más el crecimiento humano. Si quieres hacer tu vida más emocionante, ¡elige afrontar la adversidad con valentía! Terminé mi discurso con una cita de Hemingway: "¡Puedo ser destruido, pero no puedo ser derrotado!". "