1. La Universidad de Jiangsu es una universidad integral clave aprobada por el Ministerio de Educación en agosto de 2001. Se estableció mediante la fusión de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jiangsu original, la Facultad de Medicina de Zhenjiang y la Facultad Normal de Zhenjiang. Es una empresa conjunta entre el Gobierno Popular Provincial de Jiangsu y el Ministerio de Educación, el primer grupo de universidades establecido por el Ministerio de Agricultura y Asuntos Rurales, así como el primer grupo de universidades de alto nivel en la provincia de Jiangsu. primer lote de universidades con excelentes estándares de enseñanza de pregrado en el país, el primer lote de 50 universidades con experiencia típica en empleo de posgrado en el país, las universidades nacionales con experiencia típica en innovación y emprendimiento, y el primer lote Es de calidad nacional- universidad certificada para estudiar en China y universidad piloto nacional para la reforma integral de las “Tres Educaciones Integrales”.
2. La escuela tiene una historia centenaria de gestión de escuelas y una profunda herencia cultural. La Facultad de Maquinaria Agrícola de Zhenjiang, predecesora de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jiangsu, se estableció independientemente del Instituto de Tecnología de Nanjing (ahora Universidad del Sureste) en 1960 para implementar las importantes instrucciones del Presidente Mao de que "la solución fundamental para la agricultura radica en la mecanización". Se remonta a la Escuela Normal Sanjiang fundada por Liu Kunyi, Zhang Zhidong y otros en 1902. Como la primera universidad en China en establecer la especialización en maquinaria agrícola y la primera en impartir sistemáticamente educación en maquinaria agrícola, la escuela insiste en tener su sede en Jiangsu y servir a la industria, y siempre tiene como misión promover la mecanización y modernización agrícola de mi país. Ha formado al primer grupo de estudiantes universitarios y de maestría en maquinaria agrícola y al primer doctorado en maquinaria agrícola de mi país, becarios postdoctorales, y ha hecho contribuciones positivas al cultivo de talentos en equipos agrícolas y a la innovación científica y tecnológica en mi país. promoción del aumento de los ingresos de los agricultores, el desarrollo agrícola y la estabilidad rural, formando una característica distintiva de gestión escolar y una cultura única de sentimientos de "trabajar con la agricultura, apoyar la agricultura con la industria".