Para comprender la situación del acceso a Internet y las actitudes de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Jinzhou, se lleva a cabo educación moral en línea específica. afuera. El equipo de investigación de la Zona Experimental de Jinzhou realizó una encuesta por muestra entre estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad de Jinzhou (urbana, rural y rural). El informe de la encuesta del Grupo Fucheng es el siguiente:
1. Método de la encuesta: En septiembre de 2003, el Departamento de Investigación y Capacitación en Educación Moral del Jinzhou Normal College realizó una encuesta entre estudiantes de primaria y secundaria de la ciudad. Como cuerpo principal, complementado con una encuesta por cuestionario a profesores y padres, se seleccionaron aleatoriamente como muestras de la encuesta a estudiantes de primaria y secundaria de segundo, segundo y quinto grado de escuela primaria. Los sujetos de la encuesta fueron estudiantes de quinto grado en el distrito de Linghe y el distrito de Guta de la ciudad de Jinzhou, y estudiantes de segundo grado en la escuela secundaria Jinzhou No. 5 y la escuela secundaria Jinzhou No. 7. Esta encuesta * * * recopiló 260 cuestionarios válidos para estudiantes de secundaria, 400 cuestionarios válidos para estudiantes de secundaria, 103 cuestionarios válidos para estudiantes de primaria, 80 cuestionarios válidos para profesores y 87 cuestionarios válidos para padres.
2. Resultados y análisis de la encuesta (1) Factores de género y tasa de acceso a Internet entre estudiantes de primaria y secundaria Para comprender la relación entre las diferencias de género y la tasa de acceso a Internet, realizamos una encuesta de género entre estudiantes de primaria. y estudiantes de secundaria que acceden a Internet. Los resultados de la encuesta muestran que existen diferencias significativas entre niños y niñas en su aceptación y uso de Internet, y que los niños tienen una tasa de acceso a Internet ligeramente mayor que las niñas. Entre ellos, los niños representan el 56% de los usuarios de la escuela secundaria, el 62% de los usuarios de la escuela secundaria y el 67% de los usuarios de la escuela primaria. Esto muestra que los niños tienen relativamente más probabilidades de acceder a Internet. Tabla 1 A. Porcentaje de hombres B, mujeres de escuela primaria 67% 33% porcentaje de escuela secundaria 62% 38% porcentaje de escuela secundaria 56% 44% (2) Año escolar y tasa de acceso a Internet de los estudiantes de primaria y secundaria Para comprender Para analizar la tasa de acceso a Internet de los estudiantes de secundaria, secundaria y primaria, analizamos la tasa de acceso a Internet de los estudiantes de diferentes edades de Duan. La encuesta (Tabla 2) muestra que cuanto mayor es la nota, mayor es la tasa de acceso a Internet. Entre ellos, la tasa de acceso a Internet de los estudiantes de primaria es inferior al 35%, la tasa de acceso a Internet de los estudiantes de secundaria es del 60,5% y la tasa de acceso a Internet de los estudiantes de secundaria es muy alta, alcanzando el 97%. Muestra que a medida que aumenta la edad, el deseo de los estudiantes de acceder a Internet aumenta considerablemente, por lo que la tasa de estudiantes que acceden a Internet tiene una tendencia ascendente evidente. Sin embargo, con el rápido desarrollo de la tecnología de red en la actualidad, todavía hay un 66% de los estudiantes de primaria, un 39% de los estudiantes de secundaria y un 3% de los estudiantes de secundaria que nunca se han conectado a Internet. Según la investigación, las razones son: primero, las tareas de estudio son demasiado apretadas y no hay tiempo para navegar por Internet; segundo, no hay computadora en casa o hay computadora pero no conexión a Internet;
En tercer lugar, los profesores y los padres no lo apoyan. Tabla 2 ¿Se conecta a menudo a Internet? 0% 20%40%60%80%A, a menudo B, ocasionalmente C, el porcentaje de personas que nunca han asistido a la escuela primaria, el porcentaje de personas que tienen la escuela secundaria, el porcentaje de personas que están en la escuela secundaria (3 ) Para dominar el tiempo de Internet de los estudiantes de primaria y secundaria en un año escolar. Tiempo de Internet de los estudiantes, realizamos una encuesta sobre el tiempo de Internet de los estudiantes. Como se puede ver en la Tabla 3, la mayoría de los estudiantes pasan menos de 2 horas en línea por semana y, a medida que aumenta la edad, los estudiantes de secundaria captarán el tiempo mejor que los estudiantes de secundaria y los estudiantes de secundaria usarán su tiempo mejor que los de primaria. estudiantes, pero todavía hay entre un 1,5% y un 3% de estudiantes que pasan más de 4 horas o más en línea cada semana. Del cuestionario aprendimos que el 62% de los estudiantes espera pasar más tiempo en línea y las escuelas primarias esperan pasar 3,5 horas. Los estudiantes de secundaria esperan alcanzar 2,7 horas; los estudiantes de secundaria esperan alcanzar 3,6 horas. Por supuesto, algunos estudiantes mencionaron que cuanto mayor sea el tiempo, mejor, lo que demuestra que los estudiantes tienen requisitos positivos para acceder a Internet.