1. ¿Qué es una tesis de graduación?
La tesis de graduación es un artículo con cierto valor académico presentado por egresados. Es una tarea histórica para que los estudiantes completen sus estudios, un resumen y una revisión completos de los resultados del aprendizaje y un resumen escrito de la investigación de posgrado.
2. El propósito de escribir una tesis de graduación
Hay dos aspectos principales: primero, evaluar de manera integral los conocimientos y habilidades teóricas de los estudiantes. El segundo es resumir la formación de las habilidades básicas de investigación científica de los estudiantes.
3. Tipos y especificaciones de tesis de graduación
En términos de estilo, la tesis de graduación pertenece a la categoría de trabajos académicos entre los ensayos argumentativos. Es decir, artículos que demuestren que su punto de vista es correcto.
En cuanto a su contenido, una tesis de graduación puede resolver un problema en la materia y responderlo con los resultados de la propia investigación; también puede solo plantear una determinada pregunta en la materia, sintetizar las conclusiones de la misma; otros, y señalar la dirección para una discusión adicional; otro es utilizar los resultados de su propia investigación para responder parcialmente una pregunta en la disciplina propuesta. La tesis de graduación se centra en el análisis racional de cosas objetivas, señalando su esencia y proponiendo opiniones académicas personales y métodos y opiniones para resolver un determinado problema.
En lo que a su forma se refiere, la tesis de graduación tiene los atributos generales de un ensayo argumentativo, es decir, argumentos, argumentos y argumentos son los tres elementos principales del artículo. Este artículo se centra en el pensamiento lógico, hace hincapié en basarse en hechos, mostrar procesos de razonamiento rigurosos y sacar conclusiones científicas convincentes.
(1) Tipos de tesis de graduación
1. La tesis de graduación se puede dividir en artículos teóricos según la diferente naturaleza del contenido y los métodos de investigación.
Y ensayo descriptivo.
Los artículos teóricos se dividen en dos tipos: uno es teoría puramente abstracta y el método de investigación es una derivación teórica rigurosa y operaciones matemáticas. Algunos también implican experimentos y observaciones para verificar la exactitud de los argumentos. El otro se basa en la investigación de cosas y fenómenos objetivos, los datos de observación obtenidos durante la investigación y la literatura relacionada. El método de investigación consiste en analizar, sintetizar, resumir y abstraer datos relevantes, y proponer algunas teorías nuevas y nuevas perspectivas mediante la inducción, la deducción y la analogía.
2. La tesis de graduación se puede dividir en tesis y refutación según la naturaleza de la discusión. Una tesis de graduación argumentativa se refiere a exponer y demostrar los propios puntos de vista y opiniones desde una perspectiva positiva. Escribir un artículo requiere argumentos claros, evidencia suficiente, argumentación rigurosa y convencer a las personas con razones y hechos. Una tesis de graduación argumentativa se refiere a establecer los propios argumentos y afirmaciones refutando los argumentos de los demás.
3. La tesis de graduación se puede dividir en macro tesis y micro tesis según el tamaño del problema de investigación. Los artículos que son globales, universales y que tienen cierta importancia orientadora para el trabajo local se denominan macroartículos. Su alcance de investigación es amplio y su influencia también lo es. Por el contrario, los artículos que examinan cuestiones locales y específicas son microartículos. Tiene importancia orientadora para trabajos específicos y tiene un impacto limitado.
4. También existe un método de clasificación integral, es decir, la tesis de graduación se divide en tipo temático, tipo argumentativo, tipo integral y tipo integral.
Cuatro tipos de combinaciones:
1) Papeles especiales. Basado en el análisis de resultados de investigaciones anteriores, este artículo expresa opiniones en forma de discusión directa y plantea cuestiones académicas sobre un tema determinado desde el frente.
2) Ensayo argumentativo. Se trata de un artículo que se centra en las opiniones de otras personas sobre un determinado tema académico en una determinada materia, con argumentos suficientes, centrándose en exponer sus deficiencias o errores y expresar opiniones a través del debate.
3) Resume el trabajo. Este es un tipo de artículo que presenta o comenta un determinado tema académico en una determinada disciplina para expresar las propias opiniones sobre la base de resumir los resultados de investigaciones anteriores o actuales.
4) Artículos completos. Este es un artículo que combina resumen y argumentación.
(2) Especificaciones de la tesis de graduación
El nivel estándar de la tesis de graduación. Una tesis de maestría requiere más de 20.000 palabras.
El nivel académico es superior al de un trabajo de fin de grado. Debe reflejar la profundidad del conocimiento del autor y tener las propias ideas novedosas del autor.
El artículo 5 del "Reglamento Nacional de Títulos" estipula que los estudiantes de posgrado en colegios y universidades e instituciones de investigación científica o personas con calificaciones académicas equivalentes a las de los estudiantes de posgrado deben tener teorías básicas sólidas y conocimientos profesionales relativamente sistemáticos en la materia, y tener la capacidad de trabajar de forma independiente. Realizar investigaciones científicas y trabajos técnicos profesionales. Capacidad para obtener el título de maestría. En otras palabras, una tesis de maestría enfatiza que el autor debe tener sus propios puntos de vista nuevos y originalidad sobre cuestiones académicas. Generalmente es más extensa y requiere leer literatura más relevante e importante antes de escribirla.
(3) Requisitos básicos para la expresión del lenguaje
Simple, vívido, vívido, preciso y científico.
(D) Tesis y lógica
Primero, el contenido del artículo es consistente con la realidad objetiva y puede ser convincente.
En segundo lugar, los conceptos deben ser claros, los juicios deben ser apropiados y el razonamiento debe ser coherente.
En tercer lugar, los contenidos del artículo están estrechamente relacionados y todo el artículo forma un todo unificado.
1. Estructura lógica entre los contenidos del trabajo
1) Estructura vertical.
Se refiere al orden lógico entre el argumento general, los subargumentos y los argumentos menores, y al orden lógico entre los subargumentos y los argumentos menores. Hablar de lógica es prestar atención a todo el artículo y a toda la estructura. El principio, el desarrollo y el final deben estar relacionados y conectados internamente, y no deben entrar en conflicto entre sí.
Para explicar el argumento general, un artículo debe enumerar varios subargumentos, cada subargumento se extiende a una parte y debe haber una conexión interna entre cada subargumento y cada parte. Cada argumento se divide en varios argumentos pequeños y cada argumento pequeño se expande en un párrafo. También debería haber conexiones internas entre pequeños argumentos y párrafos. Esto refleja la conexión lógica vertical de todo el artículo y, en consecuencia, forma un sistema completo y una estructura rigurosa del artículo.
2) Estructura horizontal.
Se refiere a la conexión lógica entre argumentos y argumentos, ideas y materiales. Para que un ensayo sea persuasivo y lógico, lo más importante es tener argumentos claros, evidencia suficiente, demostración rigurosa y revelar la conexión inevitable entre los argumentos. En primer lugar, sólo combinando orgánicamente el argumento general y los materiales el artículo puede tener vitalidad y lograr buenos resultados. En segundo lugar, es necesario manejar la relación entre subargumentos y materiales, o incluso la relación entre pequeños argumentos y materiales, que no solo pueden probar directamente los subargumentos o pequeños argumentos, sino que también indirectamente pueden desempeñar un papel para resaltar el general. argumento.
3) Estructura combinada.
Las conexiones lógicas entre los contenidos del artículo se entrelazan vertical y horizontalmente. Se refleja específicamente en la estructura vertical y horizontal del papel, denominada estructura combinada. Algunos papeles con esta estructura están dispuestos principalmente verticalmente y otros principalmente horizontalmente.
2. Centrarse en el significado y estar unificados de principio a fin.
Significa el centro del artículo. Si quieres escribir una buena tesis de graduación, debes dominar el centro. Los requisitos del centro deben ser simples y claros. Sólo captando este centro, perseverando, yendo hasta el final, sin cambiar de tema a mitad de camino, sin detenerse y sin avanzar, el desarrollo de la idea central puede ser continuo.
Como artículo, en términos del desarrollo de ideas, se debe explicar una capa a la vez, y luego otra capa de significado. Las preguntas planteadas al principio deben ser analizadas y respondidas al final, de modo que haya un llamado antes y una respuesta después.
3. Primero, ordenado y coherente.
El artículo debe ser jerárquico y organizado, lo cual tiene mucho que ver con la disposición y procesamiento de los materiales. La relación entre materiales es diferente y los métodos de procesamiento también son diferentes. Si no hay confusión y niveles poco claros, naturalmente no habrá organización.
1) Relación de paralelo. No existe una relación amo-esclavo entre los materiales de cada parte del artículo. Quien llegue primero lo hará en orden y tendrá poca repercusión. Por ejemplo, introducimos seguros de vida, incluidos seguros tradicionales, seguros participantes, seguros vinculados a inversiones, etc. , no importa cuál se introduzca primero.
2) Relación progresiva. Es una relación más profunda capa por capa. Si se revierte, causará confusión lógica.
3) Continuar la relación. Existe una conexión lógica directa entre la primera parte y la última. Aunque los niveles están divididos, la verdad está agotada. Hay trabajo inacabado en el nivel anterior que debe continuarse más adelante y no puede interrumpirse.
4) Relación opuesta. La razón que se analiza en este artículo es la unidad de los opuestos. En cuanto a los pros y los contras, dentro y fuera, antes y después, calidad, victorias y derrotas, deficiencias en el desempeño, etc. Ambos están relacionados y son diferentes. El objetivo de la discusión es aclarar que están dialécticamente unificados y no pueden verse de forma aislada, y no se puede enfatizar uno ignorando el otro.
4. La espiga es fina y la transición es natural.
Haga que el artículo esté perfectamente conectado de arriba a abajo sin dejar interrupciones.
5. Mirar hacia delante y ajustar la estructura.
La estructura es la organización y disposición del contenido del artículo. La estructura del artículo debe ser fluida y ordenada, con niveles claros y una lógica estricta. La modificación de la estructura parte principalmente de tres aspectos: primero, si cada nivel es claro, si hay duplicaciones o contradicciones, si hay omisiones o lugares redundantes, si el significado es coherente y fluido y si cumple con los requisitos de prueba de cada argumento, en segundo lugar, observe si la transición y la anáfora entre párrafos son consistentes, si la transición es natural y apropiada y si la conexión entre los párrafos es estrecha, en tercer lugar, observe si la teoría del prefacio, la teoría y la conclusión están coordinadas; , Si hay una pregunta en el primero y una respuesta en el primero, y una pregunta en el primero pero sin respuesta.
Cuarto, evaluación de la tesis de graduación
1. Estándares de calificación de la tesis de graduación
De acuerdo con las regulaciones pertinentes, los resultados de la calificación de la tesis de graduación generalmente se pueden dividir en excelentes y excelentes. bueno Hay cinco niveles: medio, aprobado y reprobado.
1) Excelente
(1) Capaz de aplicar de manera integral las teorías aprendidas y los conocimientos relevantes de esta especialidad.
(2) Ser capaz de conectarse estrechamente con el trabajo real de este sistema, este departamento y esta unidad. El análisis del problema es correcto y completo, tiene cierta profundidad u originalidad y tiene cierta importancia orientadora para el trabajo práctico.
(3) El centro es prominente, la evidencia es suficiente, la estructura es rigurosa, el nivel es claro y la capacidad de expresión es fuerte.
(4) Los materiales son ricos, los datos son confiables y pueden procesarse y organizarse utilizando métodos científicos.
2) Bueno
(1) Sabe aplicar mejor los conocimientos teóricos y profesionales.
(2) Ser capaz de conectarse mejor con el trabajo real, analizar los problemas de manera correcta y completa y tener un cierto papel de referencia en la orientación del trabajo práctico.
(3) El centro es claro, los argumentos son suficientes, el nivel es claro, las oraciones son fluidas y la capacidad de expresión es buena.
(4) El material es rico, los datos son básicamente confiables y pueden procesarse y organizarse bien.
3) Aprobar el examen
(1) No hay errores de principios en la teoría y básicamente puedes dominar y aplicar los conocimientos relevantes aprendidos en esta especialización.
(2) También puedo conectar con el trabajo real, básicamente poder expresar mis propias opiniones y tener cierta capacidad para analizar y resolver problemas. Sin embargo, el análisis del problema es muy superficial, o sólo puede enumerar los fenómenos y el centro no es lo suficientemente destacado.
(3) Hay ciertos argumentos, los datos principales son básicamente confiables y las oraciones son bastante fluidas.
(4) Hay una cierta cantidad de datos originales, que han sido procesados hasta cierto punto.
4) Medio
Los requisitos están entre bueno y aprobado.
5) Incumplimiento
Se considerará no calificado quien cumpla con alguna de las siguientes condiciones.
(1) Hay errores de principios en la teoría y una mala comprensión del conocimiento profesional relevante.
(2) El artículo no tiene enfoque, niveles poco claros, lógica confusa y oraciones irrazonables.
(3) Los materiales están desordenados o los datos principales están distorsionados y el procesamiento es deficiente.
(4) El contenido principal es básicamente plagio del trabajo de otras personas.
Nota: Cualquier artículo que plagie el trabajo de otros o esté escrito por otros será descalificado de revisión y defensa una vez que se descubra y verifique que es verdadero.
2. Redacción de comentarios
Existen dos opiniones sobre la tesis de graduación: una es la opinión del instructor y la otra es la opinión del comité de defensa.
1) Cómo escribir las opiniones del profesor
Las opiniones del profesor evalúan principalmente todo el trabajo desde la perspectiva de la escritura. Los puntos clave de la evaluación son los siguientes:
(1) Si el punto de vista es correcto y claro;
(2) Si el argumento es suficiente;
(3) Si el análisis es completo;
(4) Si la estructura es razonable
(5) Si las oraciones son fluidas
(6); ) Si tiene un significado rector práctico.
2) Cómo redactar el dictamen del comité de defensa
(1) ¿Cuál es su actitud de defensa?
(2) Si el pensamiento es claro
(3) Si la respuesta es precisa
(4) Si el idioma es fluido; p>
( 5) ¿Existe alguna solución para las deficiencias del texto original?
3. Procedimientos generales para la defensa de tesis de graduación
1) Medio mes antes de la reunión de defensa de tesis, los estudiantes deberán presentar su tesis de graduación junto con el esquema y el manuscrito, los cuales serán revisados. y firmado por el instructor, presentado al comité de defensa. El profesor de defensa a cargo del comité de defensa formulará las preguntas a formular basándose en un estudio cuidadoso de la tesis de graduación y luego realizará una reunión de defensa.
2) En la reunión de defensa, se pide a los estudiantes que dediquen unos 15 minutos a describir el tema del artículo y las razones para elegir el tema, y a presentar los argumentos principales, los argumentos y la experiencia de redacción del artículo en detalle.
3) El profesor encuestado principal hace preguntas. Cada profesor defensor suele hacer entre 1 y 2 preguntas. Después de que el maestro hace una pregunta, algunas universidades estipulan que los estudiantes pueden prepararse de forma independiente durante 15 a 20 minutos y luego regresar para responder en el acto. Algunas universidades exigen que después de que el maestro encuestado principal haga una pregunta, los estudiantes deben responder en el acto. lugar inmediatamente (sin tiempo de preparación). Puede ser una conversación o puede ser el profesor principal de defensa haciendo varias preguntas a la vez. Después de escuchar con claridad y escribir las preguntas, los estudiantes las responderán una por una en orden. De acuerdo con la situación específica de la respuesta del estudiante, el maestro encuestado principal y otros maestros encuestados pueden hacer las preguntas apropiadas en cualquier momento.
4) Los estudiantes saldrán después de responder todas las preguntas una por una. El comité de defensa decidirá colectivamente si aprobar o no en función de la calidad del trabajo y la situación de la defensa, y formulará calificaciones y comentarios.
5) Recordar a los estudiantes. El profesor defensor resumirá el proceso de tesis y defensa frente a los estudiantes, afirmará sus fortalezas y debilidades, señalará sus errores o deficiencias y brindará los complementos y orientación necesarios. Al mismo tiempo, anunciar aprobación o desaprobación cuando se enfrente a los estudiantes. En cuanto a las puntuaciones de las tesis, generalmente no se anuncian en el acto.
Para los estudiantes que no aprueben la defensa, propondremos modificaciones y permitiremos que los estudiantes se defiendan individualmente después de medio año o un año.
4. Cuestiones a las que los estudiantes deben prestar atención durante la defensa
(1) Traer los materiales y útiles necesarios.
(2) Ten confianza y no te pongas nervioso.
(3) Después de escuchar la pregunta con claridad, piénsala antes de responder.
(4) Responder las preguntas de forma concisa y clara.
(5) No discutas con preguntas que no puedes responder.
(6) Cuando los puntos principales del artículo son diferentes a los del profesor principal encuestado, puedes iniciar un debate con él.
(7) Sea cortés.
5. Cómo escribir
Requisitos del principio:
1. Adherirse al principio de integrar la teoría con la práctica.
2. El argumento debe ser científico y el punto de vista debe ser innovador.
(1) El argumento debe ser científico.
La naturaleza científica de la tesis de graduación significa que los puntos de vista básicos y el contenido del artículo pueden reflejar las leyes objetivas del desarrollo de las cosas. Las ideas básicas del artículo deben surgir del análisis e investigación de materiales específicos, no de la imaginación subjetiva.
En primer lugar, la ciencia surge de una cuidadosa y cuidadosa investigación e investigación de cosas objetivas.
En segundo lugar, la naturaleza científica de un artículo suele depender de si el autor puede adherirse a una actitud científica de buscar la verdad a partir de los hechos al observar y analizar problemas. En la investigación científica no se permite ningún sesgo personal, ni seguir lo que dicen otros, ni basarse en la imaginación. Más bien, debemos comenzar con el análisis y esforzarnos por reflejar verdaderamente la verdadera naturaleza de las cosas.
Nuevamente, si el artículo es científico o no depende de la fundamentación teórica y del conocimiento profesional del autor.
(2) Las ideas deben ser innovadoras.
La innovación de la tesis de graduación radica en su valor. En términos generales, la innovación de un artículo requiere que no pueda simplemente repetir las opiniones anteriores, sino que tenga sus propias opiniones independientes.
(1) En nuevas áreas que no han sido exploradas por sus predecesores y en nuevos temas que no han sido explorados por sus predecesores.
Resultados.
(2) Puede expresarse como una investigación adicional sobre la base de logros anteriores, nuevos descubrimientos o
Este artículo propone un nuevo punto de vista, o puede expresarse como una Nueva perspectiva sobre Resumir y expresar materiales o ideas existentes.
(3) El artículo puede explicar científicamente nuevos problemas de la vida real y proponer soluciones.
(4) Sólo proponiendo algunos fenómenos nuevos y preguntas nuevas podemos atraer la atención y el pensamiento de las personas, lo que también es un tipo de creatividad.
3. Los argumentos deben ser detallados y los argumentos deben ser rigurosos.
(1) Los parámetros deben ser informativos.
La tesis de graduación debe basarse en una gran cantidad de materiales argumentativos.
Y pilares establecidos.
Los argumentos de la tesis de graduación deben ser suficientes y utilizados adecuadamente: tomar lo necesario y descartar lo necesario.
Dispensable.
Los materiales y datos citados en la tesis de graduación deben ser correctos y confiables, y la capacidad de resistir el escrutinio y
verificación es la exactitud del argumento. El requisito específico es que los materiales citados deben ser confirmados repetidamente. Los materiales de primera mano deben ser justos y verificados repetidamente, eliminando gustos, disgustos y suposiciones personales, y conservando su verdad objetiva. La información secundaria debe rastrearse hasta su fuente, debe encontrarse la fuente, debe entenderse profundamente su significado y no debe citarse fuera de contexto. Citar material de otras personas sirve para su propio argumento, no para embellecer el capítulo. Al citar información de otras personas, es necesario hacer un esfuerzo para filtrarla e identificarla para que sea precisa.
(2) El argumento debe ser riguroso
El argumento es el método y proceso de utilizar argumentos para probar un argumento.
Debe haber: 1) Juicio conceptual preciso, que es la premisa del razonamiento lógico; 2) Debe haber jerarquía
2. Aclarar el proceso de comprensión de las cosas objetivas de manera ordenada; 3) Es necesario tomar la teoría como eslabón clave, combinar lo virtual y lo real, y encarnar el proceso de salto de lo "real" a lo "virtual" y de la "materia" a la "razón", es decir, del conocimiento perceptivo; al conocimiento racional.
Además, al redactar una tesis de graduación, también debes prestar atención a la claridad y estandarización del estilo. Trabajos académicos, informes de encuestas, artículos resumidos, etc. Todos tienen sus propias características y no se pueden confundir entre sí en cuanto a métodos de escritura.
Título del verbo intransitivo, contenido y resumen ejecutivo
1. Título
El título es el ojo del artículo: la intención de escritura del autor y el propósito principal del mismo. el artículo debe estar en Se reflejan todos o diferentes aspectos.
El título de una tesis de graduación generalmente se divide en título general, subtítulos y subtítulos.
(1) Título general
El título general refleja el contenido general del artículo. Los métodos de escritura comunes son:
(1) Revelar la esencia del tema. Esta forma de título, que resume en gran medida el contenido del texto completo, suele ser el argumento central del artículo. Tiene un alto grado de claridad, lo que facilita a los lectores comprender el núcleo del texto completo. Hay muchos títulos de este tipo y son muy comunes. Por ejemplo, "Sobre el modelo de utilización de los fondos de seguros", "Sobre los intereses de los seguros" y "Mi opinión sobre la reforma del seguro de vehículos de motor".
2 tipos de preguntas. De hecho, el punto de vista del autor es muy claro, pero el significado es eufemístico y requiere que los lectores piensen. Esta forma de título capta fácilmente la atención del lector debido a su significado implícito. Por ejemplo, "¿No existe mercado para el seguro de responsabilidad civil de los empleadores?".
③Explique el alcance del contenido. Esta forma de título, por sí sola, no revela el punto de vista del autor, sino que sólo limita el alcance del contenido del artículo. Por un lado, es difícil resumir los puntos principales del artículo en una oración; por otro lado, explicar el alcance del contenido del artículo puede atraer la atención de pares y lectores, atrayendo así * * *. Esta forma de dirección también es muy común. Por ejemplo, "Sobre el sistema de seguro obligatorio de responsabilidad civil de vehículos automóviles" y "Sobre los pros y los contras de separar la producción y las ventas de las compañías de seguros de vida".
4 Utiliza frases de juicio. Este formato de título limita el contenido del texto completo y permite flexibilidad. El objeto de investigación de este artículo es específico y pequeño, pero las ideas ampliadas deben ser fuertes y amplias. Este tipo de título se centra en cosas pequeñas y grandes, lo que favorece la expansión del pensamiento científico y la investigación científica. Por ejemplo, "Reforma y supervisión del mercado de seguros desde la perspectiva de la mercantilización de tarifas", "Mejora jurídica y seguro de responsabilidad", etc.
⑤ Utiliza oraciones visuales. Como "Sistema de gestión de marketing inspirador" y "El amanecer de la historia de los seguros médicos en China".
Hay muchos estilos de títulos y los autores pueden innovar audazmente en la práctica.
(2) Subtítulos y subtítulos
Para señalar el objeto de investigación, contenido y finalidad del trabajo, se puede complementar y explicar el título general. Algunos trabajos también pueden agregar. subtítulos. En particular, algunos artículos argumentativos generalmente tienen un subtítulo, como agregar un subtítulo como "Discutir con XX" debajo del título general.
Además, para enfatizar un determinado punto del artículo, también puedes añadir un subtítulo. Por ejemplo, "Cómo ver la brecha salarial actual del personal de marketing y discutir la racionalidad del impuesto sobre la renta de las personas físicas".
Cabe señalar que no importa qué forma se adopte, debe estar estrechamente relacionada con el contenido del nivel y la estrecha relación entre la parte superior y la inferior.
Requisitos del título: 1. Claro. En segundo lugar, sea conciso y vaya al grano. En tercer lugar, debe ser novedoso.
2. Índice de contenidos
El índice de contenidos generalmente se coloca delante del texto principal del artículo, por lo que es un mapa del artículo. Para que el índice sirva realmente como guía, debemos prestar atención a:
(1) Precisión. El contenido debe ser coherente con el esquema del texto completo.
(2)Claro y correcto. El índice debe estar numerado uno por uno en el texto. Los números de página deben ser claros y correctos.
(3) Completado. Es decir, todo el contenido del artículo debe quedar reflejado en el índice y no debe omitirse.
Existen dos tipos básicos de directorios:
El primero es un directorio textual.
El segundo es el directorio representado por el número. Este tipo de directorio es raro. Sin embargo, a los lectores les resulta fácil leer discursos largos y algunos de ellos utilizan este método.
3. Plan de acción
El resumen es un microcosmos del texto completo y suele colocarse al principio del artículo.
Se puede dividir en resumen de informe y resumen indicativo.
El resumen del informe presenta principalmente los principales métodos y resultados de la investigación, así como el análisis de los resultados, y proporciona un recordatorio completo del contenido del artículo.
El resumen indicativo solo describe brevemente los resultados de la investigación (datos, puntos de vista, opiniones, conclusiones, etc.) y no involucra medios, métodos, procesos, etc. La tesis de graduación generalmente utiliza un resumen indicativo.
Los requisitos de redacción de resúmenes se pueden resumir como "completos, precisos, concisos, verdaderos y vívidos". Específicamente:
(1) El resumen del contenido debe estar completo. Es decir, el contenido principal (o los puntos de vista) expresados en el artículo no se pueden omitir. El resumen debe escribirse como un artículo completo y puede utilizarse de forma independiente.
(2) Céntrate en los puntos clave. El resumen debe resaltar los resultados de la investigación (o el argumento central) y la importancia final del artículo, y otros elementos pueden escribirse de manera concisa.
(3) El texto debe ser conciso. El resumen debe estar redactado cuidadosamente y expresado en un lenguaje conciso y general. No es apropiado demostrar cada ítem.
(4) Las declaraciones deben ser objetivas. En términos generales, el resumen solo describe la situación objetiva del tema de investigación. No es adecuado para realizar evaluaciones subjetivas del proceso de trabajo, los métodos y los resultados de la investigación, ni es adecuado para comparar con investigaciones de otras personas. El valor de un resultado de investigación tiene su propia opinión pública y no es necesario publicitarlo. Por lo tanto, buscar la verdad a partir de los hechos es también el principio básico para escribir resúmenes.
(5) El lenguaje debe ser vívido. El resumen debe estar escrito de manera concisa, vívida y atractiva, y debe reflejar el color literario tanto como sea posible en términos de pulido de palabras, expresión, estructura, etc., para despertar el deseo del lector de leer el texto.
4. Texto
El texto principal incluye tres partes: introducción, teoría y conclusión. Esta es la parte más importante de la tesis de graduación. Se analiza en detalle en otros capítulos y no se repetirá aquí.
5. Referencias
Las referencias, también llamadas bibliografías, se refieren a los libros, periódicos y publicaciones periódicas que el autor consultó en el proceso de redacción de la tesis, y deben enumerarse al final. de la tesis. Listar las referencias tiene tres ventajas: primero, cuando el autor descubre por sí mismo un error de cita, es fácil detectarlo y corregirlo. En segundo lugar, los profesores del comité de defensa de la tesis de graduación pueden comprender la amplitud de los materiales de lectura de los estudiantes, que pueden utilizarse como referencia para la revisión de la tesis de graduación. En tercer lugar, es conveniente que los lectores que estudian temas similares accedan a opiniones e información relevantes.
Las referencias enumeradas (notas a pie de página) generalmente deben indicar claramente el título o artículo, autor, editorial y año de publicación. El formato suele ser:
(1) o 1. Editor en jefe Jiang (o coeditor), China Insurance Industry Development Report 2004, Tianjin, Nankai University Press, 2004, página 28...
② o ②. Solomon Hubner (EE.UU.) et al., traducido por Chen Xin, "Property and Liability Insurance", China Renmin University Press, 2002, pág. (La versión en inglés también está en este orden)
③ o 3. Xu Feiqiong, "Sobre la política de seguros agrícolas de China", Economic Review, número 5, 2004, página xx
④ o 4.
Ver: "Los estudiantes de primer año tienen más probabilidades de cometer errores fatales", Reference News, 30 de enero de 2006.
(Nota: los artículos y datos que no se pueden encontrar en línea no se pueden utilizar).