[Palabras clave] Estrategias de selección de equipos de baloncesto universitario de alto nivel
1. Introducción
Con el nacimiento de la Liga Universitaria de Baloncesto de China (CUBA), la universidad. baloncesto El deporte ha alcanzado una nueva plataforma y muchos equipos de baloncesto de alto nivel se están preparando para aparecer en colegios y universidades de todo el país. Especialmente desde el establecimiento de la Asociación de Baloncesto Universitario en 1990, ha habido más de 20 escuelas clave de baloncesto, incluidas escuelas clave provinciales (municipales). En marzo de 1998, la Asociación de Baloncesto Universitario celebró la primera Liga de Baloncesto Universitario de China (CUBA). En la liga de cuatro meses participaron cerca de 10.000 deportistas y entrenadores de más de 200 equipos de baloncesto universitario de 26 provincias, regiones autónomas y municipios de todo el país. Hubo más de 2.600 partidos y aproximadamente 6,543,8 millones de espectadores. La escena de la competencia era extremadamente candente. Pero en cuanto a la competición, el nivel de competición deportiva en general no es alto, lo que está lejos de la intención original de la antigua Comisión Estatal de Educación de poner a prueba equipos deportivos de alto nivel.
2. Selección de jugadores de baloncesto de alto nivel
1. Aspectos técnicos
El baloncesto moderno requiere que los deportistas sean integrales en habilidades, capaces de atacar por dentro, disparar. afuera, y tiene capacidad de asistencia, buenos avances y excelentes habilidades defensivas. La evaluación técnica para reclutar atletas para equipos de baloncesto de alto nivel en colegios y universidades generalmente incluye el siguiente contenido: 1 minuto de tiro desde punto fijo, 1 minuto fuera de la línea y 3 minutos de tiro de larga distancia, regate, recepción y tiro en toda la cancha. , concursos de enseñanza, etc. , examina de manera integral el nivel técnico del baloncesto y la aplicación de los atletas.
2. Aptitud física
Cuando los colegios y universidades reclutan jugadores de baloncesto de alto nivel, la evaluación de la aptitud física incluye lo siguiente: 50 m (o 100 m), 800 m (o 100 m), de pie. salto de longitud (o salto de longitud de tres niveles de pie), empuje de lanzamiento de peso en el lugar (o empuje de lanzamiento de peso detrás de la espalda), toque alto durante la carrera, carrera de retorno de 9 m × 5, etc. Algunas cualidades físicas, como la velocidad inicial, la potencia explosiva, la agilidad, la flexibilidad, etc., no son fáciles de cuantificar con números específicos y pueden examinarse a través del entrenamiento y la competición.
3. Calidad psicológica.
La calidad psicológica no es tan intuitiva como la calidad técnica y física, y muchas veces hace falta mucho tiempo de entrenamiento y competición para reflejarse. La evaluación de la calidad psicológica generalmente se centra en los siguientes aspectos: qué tan activos son los atletas en el entrenamiento y la competencia, cómo eliminar interferencias, qué confianza tienen al disparar, si están concentrados y si se atreven a asumir la responsabilidad en los momentos críticos. el juego.
4. Otros aspectos
A la hora de seleccionar jugadores de baloncesto de alto nivel en colegios y universidades, debes elegir a aquellos que sean jóvenes y prometedores, y no reclutar a aquellos que sean mayores o estén lesionados. y no pueden entrenar con pesas aunque sus habilidades están bien. No se emplearán atletas que padezcan enfermedades graves o enfermedades genéticas importantes (como enfermedades cardíacas).
3. Estrategias para seleccionar equipos de baloncesto de alto nivel en colegios y universidades
1. Ideología rectora clara y apoyo macroscópico para la reforma de los equipos de baloncesto de alto nivel en colegios y universidades en En mi país no sólo las necesidades del desarrollo de colegios y universidades, sino también la formación deportiva competitiva son un paso importante en la reforma institucional. Es necesario aprovechar al máximo las ventajas de la educación superior para que la graduación de los jugadores de baloncesto de alto nivel de los colegios y universidades no sea el final de sus carreras deportivas, sino una reserva de talentos para los equipos de baloncesto profesionales. También podemos eliminar gradualmente los equipos de segundo nivel de los clubes, y los equipos profesionales pueden recurrir gradualmente a las universidades para garantizar el nivel competitivo del baloncesto universitario y formar un círculo virtuoso.
2. Establecer y mejorar las leyes y regulaciones de inscripción.
El establecimiento de equipos de baloncesto de alto nivel en colegios y universidades de mi país está todavía en sus primeras etapas y las leyes y regulaciones pertinentes no están completas. Debemos aprender de la experiencia exitosa de los deportes competitivos universitarios en los países desarrollados y combinarla con las condiciones nacionales para formular una serie de políticas y regulaciones lo antes posible para promover el desarrollo del baloncesto universitario. 3. Hacer un buen trabajo en el desarrollo del deporte del baloncesto en las escuelas primarias y secundarias. El desarrollo del baloncesto en las escuelas primarias y secundarias afecta directamente la calidad de selección de los miembros del equipo de baloncesto universitario. En los últimos años, algunos colegios y universidades se han asociado con escuelas primarias y secundarias con tradición de baloncesto, con el objetivo de formar un modelo de entrenamiento direccional integral para escuelas primarias, secundarias y universidades, y han logrado ciertos resultados en un corto período de tiempo. tiempo. Sin embargo, esta forma también expone sus deficiencias. Por ejemplo, los equipos de escuelas primarias y secundarias que se enfrentan a las universidades, debido a que disfrutan de políticas especiales, se destacan en las competencias provinciales (municipales) de escuelas primarias y secundarias y no tienen rival. Si no juegas durante mucho tiempo, estás pidiendo el fracaso.
4. Tome el camino de la comercialización
La comercialización de los deportes competitivos es una tendencia de desarrollo, y los deportes competitivos en colegios y universidades no son una excepción.
Las universidades estadounidenses son un modelo de éxito en este sentido. El baloncesto, un deporte con muchos espectadores, utiliza los beneficios no sólo para su propio equipo, sino también para otros proyectos. La comercialización es la única forma de supervivencia y desarrollo de los equipos de baloncesto de alto nivel en los colegios y universidades de mi país.
Cuarto, el cultivo de equipos de baloncesto de alto nivel
1. Establecer un mecanismo y sistema adecuados
Los colegios y universidades deben formar jugadores de baloncesto prometedores y talentosos. jugadores los estudiantes implementan un sistema de recomendación sin exámenes para garantizar que los jugadores de baloncesto destacados puedan ser reclutados en colegios y universidades. Los colegios y universidades deben establecer una organización dirigida por el director (director) a cargo de los deportes y miembros de los departamentos de administración, enseñanza, capacitación, logística y otros departamentos que sean responsables de la educación ideológica y moral, la enseñanza, la capacitación, la competencia y la gestión del estatus de los estudiantes. y apoyo logístico a las labores de gestión de equipos deportivos de alto nivel. Los colegios y universidades deben seleccionar profesores con amplia experiencia en gestión como profesores de clase para que sean responsables de la educación ideológica y la gestión diaria de los equipos deportivos de alto nivel. Se seleccionan profesores con una rica experiencia docente y una gran ambición para enseñar, y los equipos deportivos de alto nivel se organizan en clases separadas y se enseñan individualmente.
2. Proporcionar buenas condiciones externas
Para formar equipos de baloncesto de alto nivel en colegios y universidades, se necesitan gimnasios e instalaciones modernas, al menos gimnasios que cumplan con las especificaciones oficiales de la competición. En la economía de mercado actual, los colegios y universidades pueden aprovechar al máximo sus propias ventajas, unirse a la sociedad, las empresas, las empresas del grupo y los trabajadores autónomos para gestionar equipos deportivos de alto nivel y resolver plenamente los problemas de financiación de los deportes de alto nivel. Entrenamientos y competiciones de equipos de baloncesto. Para los equipos de baloncesto de alto nivel, se deben designar maestros especiales para brindarles tutoría y tutoría, a fin de aliviar sus preocupaciones de quedarse atrás en los estudios culturales. Para lograr excelentes resultados, debemos elogiarlos a bombo y platillo, darles algunas recompensas materiales y cuidarlos cuando se gradúen.
3. Establecer un sistema completo de entrenamiento y competición.
Establecer vínculos con escuelas primarias y secundarias con tradiciones deportivas e implementar un sistema de entrenamiento integral desde la escuela primaria hasta la secundaria y la universidad es un sistema de entrenamiento ideal para cultivar equipos de baloncesto de alto nivel. A través del sistema de capacitación integral de las escuelas primarias, secundarias y universidades, la educación física está completamente integrada para resolver los problemas de la base deficiente del aprendizaje cultural de los equipos de baloncesto de alto nivel y la gestión direccional de los atletas de alto nivel. Aunque la liga de baloncesto de CUBA se ha implementado en colegios y universidades de todo el país desde 1998, el sistema de competencia aún es imperfecto. Para mejorar la competitividad y el nivel competitivo de los equipos de baloncesto de alto nivel, se debe aumentar el número de equipos participantes y dividirlos en dos grupos según el nivel real de los equipos existentes, y se debe implementar un sistema de ascenso y descenso. Los colegios y universidades deberían brindar más oportunidades para que los equipos de baloncesto de alto nivel participen y enriquezcan la experiencia de juego de los jugadores a través de competencias.
4. Mejorar el nivel de los entrenadores
Existe un gran número de profesores profesionales con conocimientos, tecnología y capacidades de investigación científica en colegios y universidades que deberían formarse como entrenadores profesionales. convertirse en entrenadores de alto nivel. Los colegios y universidades deberían seleccionar profesores con un espíritu pionero y un cierto nivel de experiencia en baloncesto para participar en clases de entrenamiento profesional, o enviarlos a Estados Unidos o Europa, donde los niveles de baloncesto son más altos, para seguir estudiando. Contratar profesores jóvenes y de mediana edad con altas habilidades profesionales de baloncesto y espíritu emprendedor para que sirvan como entrenadores o entrenadores asistentes en unidades de base, como escuelas deportivas o equipos deportivos, donde puedan aprender métodos y métodos de entrenamiento científico y enriquecer la experiencia sobre el terreno. en juegos y participar en equipos de baloncesto de alto nivel en el futuro. Los colegios y universidades también pueden contratar entrenadores de baloncesto de alto nivel de equipos de baloncesto profesionales locales en provincias y ciudades o en el extranjero. Trabaja duro para convertirlos en un equipo de baloncesto de alto nivel.