Graduados:
Salarios bajos, poco espacio para el desarrollo
En una reciente feria de empleo celebrada en el mercado de talentos de la ciudad, los periodistas descubrieron que entre los solicitantes de empleo, Los estudiantes universitarios representan una parte considerable de la "renuncia repentina", y la mayoría de ellos son estudiantes universitarios que acaban de salir de la escuela. Huang se graduó este año en la Universidad de Finanzas y Economía de Hunan. Originalmente trabajó en una institución de enseñanza de idiomas extranjeros, pero renunció después de menos de un mes. "Todos los días repito algunas tareas simples y triviales, que no tienen nada que ver con mi especialidad y no pueden ejercitar mis habilidades. Él creía que este trabajo no podía satisfacer sus necesidades de desarrollo personal y no era un desafío, por lo que quería buscar otro trabajo". .
La entrevista del periodista encontró que algunos graduados universitarios con frecuencia "cambian de trabajo" principalmente porque los beneficios y beneficios no son ideales, el trabajo no es desafiante, no hay mucho espacio para el desarrollo o no están interesados en el contenido real del trabajo. Entre ellos, la mayoría del "grupo de renuncia repentina" son graduados en artes liberales que finalmente optan por renunciar porque no pueden adaptarse al entorno laboral y la presión de sus puestos de ventas y servicios.
Empleador:
Los nuevos empleados cambian frecuentemente de trabajo y carecen de sentido de responsabilidad.
“Algunas personas se fueron sin siquiera saludar. Después de irse, la empresa los llamó pero no les respondió”. Este año, la empresa ha contratado a más de una docena de especialistas en ventas y marketing, la mayoría de los cuales han trabajado durante menos de medio año y algunos han dimitido antes de su período de prueba. "En tan poco tiempo, los recién llegados acaban de recibir una formación sistemática y se han familiarizado con algunos negocios. Irse en este momento no es lo suficientemente responsable para la empresa ni para uno mismo, y fácilmente puede causar problemas en el traspaso de trabajo".
Porque "Muchos empresarios mantienen la misma actitud ante el fenómeno de la "dimisión repentina". Creen que la empresa dedica mucho esfuerzo a seleccionar y reclutar entre muchos solicitantes de empleo y brindar orientación laboral, pero los reclutadores cambian con frecuencia de trabajo. Esto es una señal de que muchos recién llegados al lugar de trabajo buscan empleo a ciegas y carecen de estabilidad, y. También tendrá un impacto negativo en la empresa. Algunos efectos adversos. Muchos empleadores utilizan la frecuencia de cambio de trabajo como criterio para contratar empleados. Prefieren empleados que puedan trabajar de forma estable durante mucho tiempo. Si se descubre que un solicitante de empleo ha cambiado frecuentemente de trabajo durante la entrevista, no será contratado.
Consejos de expertos:
Los graduados y las empresas deberían trabajar juntos.
En cuanto al fenómeno de la "dimisión repentina" de los recién graduados, el responsable del departamento municipal de recursos humanos y seguridad social considera que los estudiantes universitarios tienen una clara selectividad a la hora de elegir una carrera, lo que merece reconocimiento Esto refleja hasta cierto punto que los estudiantes universitarios entienden Persigue tu propio desarrollo. Cambiar de trabajo demasiado a ciegas y con frecuencia es una señal de conceptos laborales inmaduros y falta de planificación profesional. "Los estudiantes universitarios acaban de terminar la escuela y no entienden a su empleador ni el ambiente de trabajo, por lo que tienen ideas ideales. Como resultado, después de trabajar, descubren que hay una gran brecha entre sus ideales y la realidad. Sienten que su trabajo Es demasiado trivial, sin sentido y no puede reflejar sus habilidades y valores personales. Si no pueden ajustar su mentalidad por un tiempo, optarán por renunciar”.
Al mismo tiempo, la falta de. La gestión estandarizada del personal en algunas empresas también es la causa de este fenómeno. "El mecanismo de gestión de personal de algunas empresas no es lo suficientemente perfecto como para proporcionar una buena plataforma de desarrollo para los nuevos empleados. También hay algunos empleadores que están ansiosos por llenar el vacío laboral, organizar trabajo extra para los nuevos empleados o proporcionar algunas condiciones y beneficios. que no se puede implementar, por lo que no pueden aceptar ".
En este sentido, el responsable cree que como estudiante universitario que recién ingresa al mundo laboral, debe tener un posicionamiento básico. No solo necesita emitir un juicio adecuado sobre la situación laboral actual, sino también ajustar sus expectativas laborales en consecuencia, buscar carreras que se adapten a sus necesidades, elegir cuidadosamente su primer trabajo y tener una visión a más largo plazo de su carrera.
Como empresa, debe asumir la responsabilidad de formar a los empleados y hacer todo lo posible para crear un buen entorno laboral para atraer talentos. En el proceso de contratación, es necesario fortalecer la formación previa al empleo, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los nuevos empleados, señalar el camino de desarrollo de los nuevos empleados, guiarlos a través del período impetuoso e integrarse en la unidad colectiva. más rápido.
Nombre del Capítulo 2 de Planificación de Carrera de Graduados:
Género: Mujer
Edad: 18
Lugar de Nacimiento: Provincia de Jiangsu< /p >
Número de cédula de identidad: 60
Escuela y colegio: Instituto de Idiomas
Clase y especialización: Clase
Número de estudiante:
Directorio
A. Introducción
Dos. Autoevaluación
Tres. Planificación profesional futura
Cuatro. Conclusión
1. Introducción
En esta sociedad altamente competitiva, es particularmente importante formular un plan de carrera correcto que se adapte a sus necesidades. Una planificación profesional razonable puede ayudarle a comprenderse mejor a sí mismo y también es un medio eficaz para que los empleadores le comprendan mejor. Para todos, la carrera es limitada y, sin una planificación eficaz, se desperdiciará vida y tiempo. Como estudiante universitario contemporáneo, si no comprende lo que quiere hacer, no tiene una planificación razonable y objetivos claros, no podrá ocupar un lugar en esta sociedad superpoblada. La planificación profesional es un tema importante que todo estudiante universitario debe afrontar. Por un lado, este es el requisito planteado por la situación y el sistema de empleo actuales de mi país. Por otro lado, también es el requisito objetivo de la sociedad de economía de mercado para la calidad de los trabajadores, que requiere que los estudiantes universitarios se formen a sí mismos. de manera deliberada y planificada. Una vida exitosa comienza con la planificación profesional. Así que hice un plan de carrera y planifiqué mi futuro de manera razonable. Hacia un futuro autoplanificado en la universidad. Con objetivos claros, creo que trabajaré más duro.
En segundo lugar, la autoevaluación
1. Aficiones: Soy un estudiante universitario. Además de estudiar entre semana, me gusta leer libros, especialmente cómics. Esto puede parecer infantil para mucha gente, pero yo no lo creo. Creo que vale la pena aprender mucho de los libros, ya sean clásicos, novelas o cómics. 2. Pros y ventajas: Soy hijo único. No digo que todos los hijos únicos en este momento sean mimados, no recuerden las consecuencias y sean egoístas. Pero ese no soy yo. Todo lo que hago, lo pienso con claridad antes de pensar en los demás. Aquí es donde me siento bien conmigo mismo. No importa lo que hagas, puedes pensar con claridad y llevarte bien con los demás. 3. Desventajas: Le gusta pensar detenidamente en todo, a veces piensa demasiado, carece de decisión para decidir las cosas, lo que también afectará la acierto de las decisiones. Y a menudo pienso en los demás y me pierdo porque me preocupo demasiado por los demás. Creo que no hay nada malo en mi carácter y mi carácter, pero me falta confianza en mí mismo y la capacidad de resolver problemas de forma independiente. 4. Experiencias exitosas y lecciones de vida fallidas: Venir a un campus universitario a seguir estudiando es inseparable del apoyo de tu familia. Mi fracaso en el examen de ingreso a la universidad fue un duro golpe para mí. Ahora que entré a la universidad, me exijo ser serio y perseverante en mis estudios. Fórmate en la universidad y hazte excelente. 5. Prueba de análisis de orientación laboral: Para comprender mejor qué tipo de persona social soy y determinar inicialmente qué trabajos son más adecuados para mí en los próximos años, me realicé pruebas pertinentes. A través del análisis y las pruebas de orientación profesional, soy más adecuado para el sector administrativo o de servicios.
Industria.
Tres. Planificación profesional futura
1. Determine su trayectoria profesional: según sus intereses y especialidades, elija su futura orientación profesional en enseñanza y traducción. 2. Planificación a largo plazo: centrándome en dos aspectos, mi plan preliminar para los próximos 20 años es el siguiente:
⑴20xx-2011, el período básico de aprendizaje: aprovechar al máximo las ventajas del entorno del campus y condiciones, estudiar seriamente el conocimiento profesional y mejorar integralmente la calidad integral personal para prepararse para el examen de ingreso a la universidad. ⑵20xx-2013, éxito del semestre: ingresar a estudios universitarios, cultivar el potencial en el estudio, el trabajo y la vida, y prepararse para el empleo. ⑶20xx-2015, período de familiarización y adaptación: Aprovecha estos dos años para esforzarte y encontrar inicialmente un trabajo que se adapte a ti. (4) ⑷20xx-2028, trabaja duro en tu trabajo y progresa con el corazón. Cásate en el momento adecuado.
Información principal:
(1) Cualificaciones académicas y estructura de conocimientos: mejore su nivel académico, obtenga una licenciatura y domine sus habilidades profesionales. Aprobé el Nivel 1 en japonés, el Nivel 1 en mandarín y obtuve certificados para guías turísticos y computadoras.
Ponerse en contacto con la sociedad, el trabajo y familiarizarse con el entorno laboral.
⑵ Desarrollo personal y relaciones interpersonales: hacer planes de carrera, fortalecer la comunicación, pedir consejo con humildad y luchar por la excelencia.
⑶Matrimonio y familia: Consideraré casarme después de que mi trabajo sea estable.
(4) Hábitos de vida y pasatiempos: desarrolle buenos hábitos de vida personales, lea más y enriquezca sus reservas culturales. Por supuesto, también debes realizar ejercicio moderado para mejorar tu forma física.
La tercera parte de la planificación de carrera para graduados consta de cuatro enlaces: autoexamen, establecimiento de objetivos, estrategia de carrera y evaluación de carrera.
En primer lugar, una planificación profesional eficaz debe basarse en una comprensión plena y correcta de las propias condiciones y entornos relacionados. Cuanto mejor se comprenda a sí mismo y a su entorno, mejor podrá planificar su carrera.
En segundo lugar, una planificación profesional eficaz requiere objetivos prácticos, a fin de eliminar dudas e interferencias innecesarias y dedicarse a la realización de los objetivos. Sin objetivos prácticos como fuerza impulsora, es fácil para las personas comprometerse con el status quo.
En tercer lugar, una planificación profesional eficaz requiere una estrategia profesional implementable. Estos planes de acción específicos y factibles lo ayudarán a avanzar hacia el éxito y alcanzar sus objetivos.
Por último, una planificación profesional eficaz requiere una reflexión constante sobre si la revisión de los objetivos profesionales y la planificación estratégica son adecuadas para adaptarse a los cambios del entorno, y también pueden servir como referencia para la siguiente ronda de diseño de carrera. Como dice el refrán, "Los planes no pueden seguir el ritmo de los cambios". Hay muchos factores que afectan la planificación profesional. Algunas variables son predecibles, mientras que otras son difíciles de predecir. En este caso, para que la planificación profesional sea eficaz, es necesario evaluarla y revisarla continuamente.
Por lo tanto, los graduados deben adoptar una visión a largo plazo, hacer planes profesionales y aprender a analizar exhaustivamente su "entorno de búsqueda de empleo".
Aprende a analizar las tendencias de desarrollo del entorno económico
Los cambios en el entorno económico pronto afectarán directamente al entorno de desarrollo personal. Por ejemplo, en el proceso de reestructuración industrial, algunas industrias han disminuido gradualmente o incluso han sido eliminadas, mientras que las industrias emergentes están generando más oportunidades para que las empresas con uso intensivo de mano de obra sean reemplazadas gradualmente por empresas con alto valor agregado y líneas de marca; hace calor y frío en cualquier momento. Cambie y así sucesivamente. Por lo tanto, debemos ser capaces de percibir cambios en el entorno económico de manera oportuna, especialmente analizar las tendencias de desarrollo de nuestra propia industria o industrias relacionadas, para ajustar nuestro propio desarrollo, buscar oportunidades en los cambios, buscar ventajas y evitar desventajas.
Comprender y analizar plenamente tus propios valores.
Analizar sus valores actuales en función de su formación profesional, calificaciones, experiencia, edad y competencia en el lugar de trabajo es la base para establecer su dirección y objetivos de desarrollo a largo plazo. Después de comprender y analizar objetivamente su propio valor, debe considerar profundamente el grado de coincidencia entre el trabajo y usted mismo, y si el trabajo que está solicitando puede reflejar y desarrollar sus valores fundamentales.
Comprender los conocimientos profesionales de puestos relevantes.
La división del trabajo en el lugar de trabajo es cada vez más detallada. Todo el mundo es un tornillo y el trabajo realizado suele ser sólo un pequeño eslabón en el proceso de trabajo. En el trabajo, necesita comunicarse y cooperar con otros miembros del equipo y colegas. Por tanto, en el trabajo diario se debe prestar más atención al conocimiento profesional de los puestos relevantes, especialmente aquellos puestos que tienen una relación de cooperación con el trabajo.
La capacidad de analizar oportunidades combinadas con direcciones de desarrollo regional.
El desarrollo de todos es inseparable del entorno regional. Si se puede combinar el desarrollo personal con la orientación al desarrollo de la economía regional, se pueden encontrar más oportunidades. Por ejemplo, los profesionales que quieran trabajar en la industria financiera pueden encontrar más oportunidades en Shanghai, y un experto en exploración petrolera puede tener más ventajas en el desarrollo en las regiones central y occidental.
Es necesario prestar atención a los conocimientos periféricos relacionados con el trabajo
Los conocimientos periféricos se acumulan poco a poco en el trabajo ordinario, lo que también es una preparación para una búsqueda de empleo exitosa. Al igual que el RRHH de una empresa inmobiliaria, no sólo debe comprender el conocimiento profesional del trabajo de RRHH, sino también el desarrollo y los campos comerciales de su empresa. Si acude a una empresa de venta de bienes raíces, debe comprender los conocimientos comerciales del marketing. No basta con tenerlos solos, también es necesario comprender las tendencias de desarrollo de la industria inmobiliaria, desde las políticas de macrocontrol del país hasta los procesos de préstamos bancarios.
En Estados Unidos, el desarrollo futuro de los graduados en humanidades se ha convertido en un tema de preocupación académica.
Recientemente, el Chronicle of Higher Education publicó una investigación de Maren Wood y Beatrice Gurwitz del Instituto de Consultoría e Investigación en Educación Superior. Las investigaciones creen que las perspectivas laborales de los graduados en humanidades son preocupantes, principalmente porque los estudiantes no están preparados para el mercado laboral diversificado.
Al analizar la situación laboral de los graduados de doctorado a lo largo de la historia, los investigadores encontraron que los trabajos de posgrado de algunos estudiantes no estaban directamente relacionados con la academia, incluso en organizaciones sin fines de lucro, gobiernos federales y estatales, archivos, y bibliotecas y trabajos de secundaria. Resulta que a estos estudiantes no les faltan habilidades transformadoras. En este sentido, los investigadores creen que muchos estudiantes de doctorado carecen de una buena planificación profesional y los estudiantes carecen de una comprensión clara de las opciones profesionales fuera de la universidad, incluida la preparación de currículums y otros materiales de introducción y su posicionamiento profesional fuera de la universidad.
Los investigadores seleccionaron estudiantes que cursaban doctorados en historia como muestra de investigación y distribuyeron cuestionarios a 90 departamentos de Estados Unidos. 497 cuestionarios válidos de 34 departamentos mostraron que en la educación de humanidades actual en colegios y universidades, los estudiantes están en su mayoría capacitados para el mercado laboral académico; cuando se trata de seguir carreras no académicas, los departamentos y tutores a menudo carecen de recursos suficientes; Los estudiantes suelen estar tan preocupados por encontrar un puesto de profesor académico que sienten una intensa frustración si no pueden hacerlo.
Los resultados de la encuesta muestran que los estudiantes sienten que los departamentos y tutores no los preparan adecuadamente para el mercado laboral no académico. Más de la mitad de los encuestados dijeron que sus mentores los capacitaron más para prepararlos para el mercado laboral académico. Por el contrario, menos de 65.438.000 recibieron asesoramiento de un mentor sobre las habilidades básicas que deberían tener al buscar un trabajo no académico, como construir una red social, preparar un currículum y resaltar habilidades transformadoras.
La mayoría de los estudiantes dijeron que sus asesores apoyaron su búsqueda de trabajos no académicos, pero no sabían cómo brindar ayuda, asesoramiento y orientación a los estudiantes. Algunos estudiantes también dijeron que cuando se menciona la idea de una carrera no académica, la reacción de sus supervisores muchas veces es negativa, pensando que es un fracaso o la segunda mejor opción.
Por el contrario, los departamentos brindan un poco más de ayuda que los tutores. El 26,9 % de los estudiantes dijeron que los departamentos les brindan sugerencias para encontrar trabajos no académicos, incluida la organización de seminarios o series de conferencias e invitar a ex alumnos a compartir sus experiencias. en Experiencias de desarrollo profesional en trayectorias no académicas. Sin embargo, este tipo de actividades dan a los estudiantes más estímulo y confianza, pero son de poca ayuda en el nivel práctico.
Algunos estudiantes dicen que tienen miedo de mencionar a sus asesores que están considerando un trabajo no académico porque temen perder una beca o subvención, o ser percibidos como académicos indisciplinados. En este sentido, los investigadores sugieren que los tutores deberían animar a los estudiantes a ampliar sus ideas laborales.
Cuando se les preguntó qué recursos eran más útiles para encontrar puestos no académicos, los estudiantes a menudo citaron ayuda fuera de la escuela, incluyendo Internet, blogs y el boca a boca.