2. Escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing
3. Escuela secundaria de idiomas extranjeros de Nanjing
4. /p>
5. Escuela secundaria Huangqian de la provincia de Jiangsu
6. Escuela secundaria superior de Changzhou de la provincia de Jiangsu
7. p>8. Escuela secundaria superior de Nanjing en la provincia de Jiangsu
9 Escuela secundaria superior de Suzhou en la provincia de Jiangsu
10, Escuela secundaria Mudu en la provincia de Jiangsu
Yangzhou. Escuela secundaria en la provincia de Jiangsu 11
Escuela secundaria Qidong en la provincia de Jiangsu 12
Escuela secundaria Nantong, provincia de Jiangsu 13
Escuela secundaria Jiangyan, provincia de Jiangsu 14
Escuela secundaria Yancheng, provincia de Jiangsu 15
16, Xinhai, escuela secundaria de la provincia de Jiangsu
17, escuela secundaria Huaiyin en la provincia de Jiangsu
La Las condiciones básicas para la Escuela Secundaria Modelo Nacional son:
1. La escuela tiene una historia de más de seis años y el director tiene un título de maestro de escuela secundaria superior, buenas condiciones escolares, que cubren un área de nada menos que 150 acres.
2. Tener conceptos avanzados de gestión escolar, formar un equipo docente sostenible y de alta calidad, tener sólidas capacidades de desarrollo curricular basado en la escuela y de integración de recursos curriculares, tener comportamientos estandarizados de gestión escolar y cumplir con la capacidad de la clase. requisitos, no hay escuelas intensivas y no hay lecciones intensivas colectivas durante los días festivos.
3. Tiene una atmósfera cultural de campus fuerte y distintiva, insiste en promover el desarrollo escolar y la educación de calidad a través de la educación y la investigación científica, y ha logrado resultados notables en una gestión escolar científica, institucionalizada y refinada;
La definición de escuela secundaria modelo: Una escuela secundaria modelo es un estándar para las escuelas secundarias. ¿Debería ser una implementación integral de las políticas educativas y una implementación ejemplar de las leyes educativas? ¿Leyes, reglamentos y políticas relacionadas, ideas correctas sobre el funcionamiento de las escuelas, fortalecer la educación moral, llevar a cabo activamente reformas educativas y docentes, la calidad de los docentes y las condiciones de funcionamiento de las escuelas? Bueno, la escuela tiene sus propias características, los estudiantes están bien formados moral, intelectual y físicamente, y los estudiantes son bien evaluados por la sociedad y las instituciones de educación superior, pero ¿es deficiente la gestión de la escuela? Gaoping tiene una larga trayectoria en la gestión de escuelas y goza de una gran reputación dentro y fuera de la provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno central).
La diferencia entre las escuelas secundarias nacionales clave y las escuelas secundarias modelo nacional;
Las escuelas secundarias modelo nacional tienen un complejo sistema de índice de evaluación para evaluar de manera integral la gestión, la eficiencia y las condiciones de funcionamiento de la escuela. . ?
Las escuelas secundarias clave a nivel nacional son el foco de la inversión financiera, y el foco de la construcción se inclinará hacia países con recursos para estudiantes, profesores y equipos experimentales.