(Alcance de la prueba: Unidades 1 a 3 de noveno grado)
(Puntuación total: 150; tiempo de prueba: 120 puntos)
Instrucciones para los candidatos:
Este artículo se divide en dos partes. La primera parte (1-73) es una pregunta de opción múltiple y los candidatos deben completar las respuestas en la hoja de respuestas según sea necesario. Desde la pregunta 74 (la cuarta pregunta de comprensión auditiva) hasta las preguntas que no son de elección, los candidatos escriben sus respuestas en la hoja de respuestas.
Primera parte (Preguntas de opción múltiple)
(1) Prueba de comprensión auditiva (***35 puntos, 65438 + 0 puntos por cada pregunta)
1. Respuesta del escenario: elija la respuesta correcta según la oración que escuchó. (Escuche dos veces)
1. lo mismo que tu. Gracias.
2. Nuestro profesor de inglés. Él está en casa. c. Sí, él es nuestro nuevo maestro.
3. Respuesta: Sí, lo hace. Al leer mucho. C. Muy bien.
4. Respuesta: No, a veces. B. Nunca. C. Mucho tiempo.
5.a.Practicar la pronunciación. b. Ver demasiada televisión. Juega juegos de computadora.
6. Le gusta la música rock. Él está bien. c. Tiene el pelo largo y liso.
7. Tom hizo lo que le dijeron. Tom también. Tom también lo hizo.
8. Eres muy amable. nada.
C. Me encantaría, pero tengo demasiadas cosas que hacer.
9. No es gran cosa. b.Manténgase en silencio. c. Ella es muy buena.
10.Sí, ábrelo. B. No importa. c.Por supuesto que no.
Comprensión de la conversación: elige la respuesta correcta según la conversación que escuchas y las preguntas que haces. (Escuche dos veces)
11. b.Inglés. C. Matemáticas.
12.A. 13. 10
13. Un panda. Un tigre.
14. Planea ir al cine. Ella planea estudiar para el examen. c. Ella va a clase.
15. En una escuela. En la tienda. C. En la biblioteca.
16. caminar. Toma el autobús.
17. Está en Estados Unidos. Ella está en Inglaterra. c. Ella está en la escuela.
18. Jugar al fútbol. Juega juegos de computadora. c.Tocar el piano.
19. En la silla. b. Debajo de la cama. c. Debajo de la silla.
20. Es rojo. Es rizado. c.Es dorado.
Tres. Comprensión del pasaje: según el pasaje que escuchó, elija la mejor opción para responder las preguntas formuladas. (Escuchar dos veces)
Texto 1
21. ¿Qué idioma es más importante aprender?
A. Escuchar y hablar b. Imitación c. Todo lo anterior
22.
A. Somos jóvenes b. Tenemos suficiente edad c. Tenemos mucho tiempo
23.
R. Aprenden como niños. Aprenden inglés de la radio.
C. Tienen muchos buenos libros y diccionarios.
24. ¿Cuál de las siguientes opciones es incorrecta?
R. Cuando somos niños aprendemos muy bien nuestro idioma.
B. La mejor manera de aprender un segundo idioma es escribir con frecuencia.
C. Cuando un niño pide algo, está utilizando su lenguaje.
25.Este artículo intenta decirnos ______________.
A. Hablar en inglés
B. La mejor manera de aprender un segundo idioma
C. Pensar en inglés
Texto 2.
26. El autor fue a una residencia de ancianos a cantarles.
R. Hace dos días el verano pasado
27. Cuando los ancianos vieron a los niños representando la obra, se emocionaron mucho.
A.Triste b.Solitario c.Feliz
28. Este escritor quiere ser __________ cuando sea mayor.
A. Un médico, un voluntario y un maestro
29 Peter quiere escribir para ________.
A. Un periódico, una escuela, un libro
30 A Peter se le debería permitir ser voluntario en la oficina del periódico.
A. Una vez a la semana b. Una vez al año c.
Nota: Por favor escriba la respuesta a la pregunta IV en la hoja de respuestas.
Cuatro. Escuche una conversación, complete los espacios en blanco con las palabras apropiadas y complete las preguntas 74-78. (Escuche tres veces)
Su guía de viaje
Fecha de salida de Shanghai: 74. Hora: 75. Número de vuelo: 76. Hora de llegada a Taiwán: 77. Fecha de regreso a Shanghai: 78.
(2) Conocimientos básicos y aplicación (***25 puntos, 65438 + 0 puntos por cada pregunta)
Elija completar los espacios en blanco: elija la mejor respuesta de A, B, C, D La mejor respuesta completa la frase.
31. Tiene miedo a la oscuridad. A menudo duerme con la luz del dormitorio encendida.
A.Abrir cerrar abrir cerrar
32.-Hay muchas reglas en mi familia. - _________.
A. Pedro también. Eso ya dijo Peter. Pedro también. Pedro tampoco
33 La anciana es ______, pero no se siente _____.
A. solitario, solitario b. solitario, solitario c. solitario, solitario d. ¿No llegará tarde, ______?
-No, no lo hará. Él siempre llega a tiempo.
¿A.?
35. Debes memorizar aquellas palabras nuevas que no sabes deletrear.
A. buscar b. cuidar c. mirar hacia arriba d. mirar hacia abajo
36.
A. De b. a c. Bajo d.
37.
A.
38. Espero tener la oportunidad de _____ en los Juegos Olímpicos de Beijing 2008.
A. a; voluntario b. An; voluntario c. Voluntaria
39. Las niñas tienen miedo a las matemáticas. Creen que ya tienen algunos conocimientos.
A. Pregunta b . Pregunta c . Pregunta d .
40.
A. Él y yo b. Él y yo C. Yo y él d. Yo y él
41. Este año irá a la escuela primaria.
A. Bastante mayor b. Demasiado mayor c. No suficientemente mayor d.
42.-¿Aún tienes miedo a la oscuridad? -Sí. Realmente no sé ______ sobre esto.
R. ¿Qué debo hacer?
43. Creo que las letras de las canciones en inglés nos pueden ayudar.
A. memoria, mucha b. memoria, mucha c. memoria, algo d. una frase completa.
A. ¿Qué significa esto?
45. "Mario solía ser bajo". Significa "Mario Short"
A. , es ahora y lo será en el futuro.
ⅵ. Cloze: Elige la mejor respuesta de A, B, C, D para completar el significado del artículo. (10%)
Nuestro rincón de inglés
Hay un rincón de inglés en nuestro salón de clases. Muchos de mis compañeros vienen a este rincón todas las mañanas. Mi profesora de inglés, la señorita Zhang, también está aquí. A la vuelta de la esquina todos somos británicos.
Este rincón empezó el año pasado. Inicialmente había 47 estudiantes porque muchos tenían miedo de hablar inglés. Después de unas semanas, llegaron cada vez más estudiantes. Al principio, algunos estudiantes tenían sólo 48 años. Yo soy uno de ellos. Tengo miedo de hablar inglés, creo que alguien se reirá de mí, pero quiero decirlo. Siempre hablo inglés en mi mente. Mi maestra continuó: "50 tiene miedo. Abre la boca". Intenté abrir la boca una y otra vez. 51. Saludo al profesor. El profesor tiene 52 años. Ella me saludó inmediatamente. A partir de ahí comencé a hablar inglés. Estudio mucho inglés y trato de hablar todo lo que puedo.
Vi a mi profesora y a mis compañeros a la vuelta de la esquina. Ahora puedo hablar un poco de inglés. Todos los domingos por la mañana iba a la esquina del número 54.
Es un buen lugar para practicar 55 inglés. Por favor ven aquí.
46. Cuéntame.
47. La respuesta es d. La respuesta es c.
48. Escucha, escucha.
49. Ayuda a b a evitar que c se ría de d por escuchar
50.a No b. >
51. Al menos b. Al principio c. Finalmente d. Inmediatamente
52. Feliz b Interesante d Asustado
53. >
54.
55.10. d) [Significado de la oración] Hablar
(3) Comprensión lectora (***45 puntos)
ⅶ. Elija la mejor respuesta según el contenido del artículo para responder las preguntas 56 a 87. Cada pregunta A valdrá 1 punto y cada pregunta B, C y D valdrá 2 puntos. e y f se basan en las puntuaciones después de cada pregunta.
A
Utiliza las etiquetas de ropa a continuación para responder las preguntas.
Ropa A Ropa B
56. ¿Qué prenda se puede lavar en lavadora?
A. Ninguna
57. ¿Qué prenda es más pequeña?
R. No conocemos la misma ropa
58. ¿Qué ropa se fabrica en Estados Unidos?
A. Ninguna de estas prendas
B.
Siempre puedes encontrar la columna de consejos en el periódico del colegio. Nadie sabe quién lo escribió. Los estudiantes creen que su maestro lo sabe, pero podría ser un estudiante que usa un seudónimo. Los estudiantes disfrutan pensando en preguntas para la columna de consejos. Estas son algunas de sus historias y sus respuestas.
Hazle al mono inteligente
Pregunta: Siempre llego tarde a la escuela. Intenté no pensar en ello, pero no pude. Por favor guíe
qué debo hacer.
Privado británico
Respuesta: Llegas tarde a la escuela probablemente porque te acostaste demasiado tarde. Mi consejo para ti es que te acuestes temprano y te compres un despertador para despertarte a tiempo.
P: Fui criado por mis abuelos para tener un mejor ambiente de aprendizaje, comencé a vivir con mis padres hace tres años. Me aman; puedo verlo en sus ojos. Pero no sé cómo expresar mi amor por ellos. ¿Qué puedo hacer para hacerles saber que yo también los amo?
Sarah
Respuesta: Si sientes la necesidad de expresar tu amor por tus padres, está bien. Asegúrate de recordar
sus cumpleaños y cómprales tarjetas y regalos. Intenta pasar tiempo con tus padres. Cuéntales cómo te sientes. Intenta disfrutar de tu vida. Tus padres quieren que seas feliz; si tú eres feliz, ellos también lo serán.
P: Soy uno de los mejores estudiantes de mi clase. Pero siempre cometo errores que no debería cometer. Ahora tengo miedo de encontrarme con mi maestro. Simplemente no sé cómo enfrentarlos. ¿Puedes decirme cómo solucionar este problema?
Molly
Lo primero que debes hacer es relajarte. De nada sirve preocuparte por tus estudios. Si
tienes alguna dificultad, díselo a tu profesor. Ningún profesor se enfadaría con un alumno que quiere superarse.
Mono Inteligente
59. El mono inteligente piensa que Tommy siempre llega tarde al colegio por su culpa.
A. No le gusta su escuela. Acostarse tarde
C. Ver demasiada televisión. d. Quiere quedarse en casa todo el día
60. ¿Qué le pasa a Sarah?
R. No podía dormir por la noche. Ella siempre comete errores en los exámenes.
C. No sabe cómo enfrentarse a su profesora.
D. No sabe cómo devolverle el amor de sus padres.
61. ¿Qué no quiere el mono inteligente que Sara haga?
A. Recuerda los cumpleaños de sus padres. Pasar tiempo con sus padres.
C. Ganar dinero para su familia. Cuéntales a sus padres cómo se siente.
62. Por el artículo podemos conocer a Molly.
A. A menudo llega tarde a la escuela. Le va muy bien en la escuela
C. Le va muy mal en todas sus tareas
63.
A. Los estudiantes usan seudónimos en la escuela.
B. A los estudiantes no les gustan las columnas de consejos.
C. El mono inteligente en la columna de sugerencias.
D. Columna de consejos en el periódico escolar.
C.
Cuando era médico, recuerdo muchas cosas interesantes. Pero hubo una cosa terrible que se me quedó grabada en la mente.
Una noche, mientras preparaba medicamentos para unos pacientes, el médico, que también era mi profesor, me pidió que sostuviera su estetoscopio. Está en la habitación al final del edificio. Estas luces no son buenas. Abrí la puerta. Para mi horror, había dos muertos tirados a ambos lados, con los rostros cubiertos con ropa blanca. Estoy muy asustado. Se me eriza la piel. Creo que si uno de ellos volviera a la vida, me agarraría y diría: "No estoy muerto". Pero tengo otra idea. Debería ser valiente. Suficiente. Tuve que conseguirle el estetoscopio a la maestra. Cerré los ojos y caminé rápidamente hacia el escritorio. Sostuve el estetoscopio en mi mano y salí corriendo lo más rápido que pude. Cuando se lo di al maestro, dijo que le había dado el equivocado. Tuve que volver otra vez. Esta vez no estaba tan asustado como antes. Cuando mi maestro vio el estetoscopio, sonrió y dijo: "Pasaste el examen".
64.
A.b es profesor de medicina. b es estudiante de medicina
C. Ella es doctora. Ella es una de los pacientes
65. Mi maestro quiere su estetoscopio porque ______.
A. Tenía miedo de los dos muertos. Lo tomé prestado
C. Quería usarlo d. Quería ver si era lo suficientemente valiente
66 "Se me erizó el pelo".
R. Mi cabello es liso como un árbol. Tengo el pelo muy corto
C. Se me erizan los pelos. Tenía mucho miedo
67 Mi maestra me miró con una sonrisa porque _ _ _ _ _ _ _ _ _.
A. Encontré su estetoscopio b. Soy una chica muy buena
C. Soy valiente y él me conoce
68.
R. Siempre soy valiente. Mi examen fue fácil
C. No esperaba que fuera un examen. Estoy muy satisfecho con este examen.
D.
No hay estacionamiento
El Sr. Brown vive en una casa a menos de dos millas de su oficina, por lo que puede conducir a casa para almorzar todos los días. Cada vez que conducía a casa al mediodía, encontraba muchos autos estacionados afuera de su casa y no había lugar para dejar el suyo. Tuvo que conducir a otro lugar para estacionar. Luego tuvo que caminar a casa. Esto lo enojó.
Puso un cartel en su jardín frente a la carretera que decía "Prohibido aparcar", pero nadie se dio cuenta. La gente parecía obedecer sólo un aviso policial, que estaba escrito en blanco en una pizarra azul:
Aviso policial
Prohibido estacionar
La Sra. Brown sugirió que él. robar un aviso policial. Tiene miedo de hacer esto. Luego le sugirió que hiciera algo parecido a un boletín policial. Dijo que no era policía y que no podía utilizar la palabra "policía". Unos días después, el Sr. Brown hizo un tablero azul con letras blancas:
Aviso cortés
Prohibido estacionar
"¡Oh, señora Brown!" Dijo: "Pero me dijiste que no usarías la palabra 'policía', pero ¿por qué la usas ahora?"
"¿En serio?", preguntó: "Mira de nuevo".
Ella comenzó a reír. "Eres tan inteligente."
69. La oficina del Sr. Brown es su casa.
A. A menos de dos kilómetros de b
C. Un viaje de dos horas
70. El Sr. Brown estaba enojado con __________.
R. No encontraba sitio para aparcar fuera de la casa.
B. No tenía nada para almorzar en casa
C Vio muchos autos afuera de su casa
D Solo pudo encontrar un lugar pequeño. para estacionar.
71. El Sr. Brown hizo un total de _ _ _ _ _ _ _ _ _ tableros de anuncios.
A. Uno b, dos c, tres d no
72 El Sr. Brown hizo un tablero de anuncios y finalmente lo anunció al público.
A. Parece un aviso policial
B. Muy diferente del aviso policial
C. D. Di "Aviso policial, no estacionar"
73 Podemos inferir que después de que el Sr. Brown colgó el tablero azul _ _ _ _ _.
A. Nadie se dio cuenta
B. Aún así tuvo que alejarse de la casa para estacionar su auto.
C No había autos estacionados afuera. casa
D. Puede encontrar un lugar para estacionar fuera de la casa
E.
Lee el artículo y completa las oraciones según el contenido del artículo.
“Los sueños pueden ser más importantes que dormir. Todos necesitamos soñar”, dicen algunos científicos.
Los sueños ocupan aproximadamente una cuarta parte de nuestro tiempo de sueño. La gente tiene varios sueños cada noche. Los sueños son como los cortometrajes. Suelen ser de colores. Algunos sueños son como películas antiguas. Vienen a nosotros una y otra vez. Esto puede deberse a que el soñador está preocupado por algo. Soñar puede ser una forma de intentar encontrar respuestas. Algunas personas obtienen nuevas ideas sobre su trabajo a partir de los sueños. Es posible que pasen todo el día pensando en su trabajo. Estos pensamientos pueden continuar en los sueños. A veces nos despertamos de un sueño y nos sentimos bien. Pero muchas veces no recordamos los sueños. Los sueños pueden quedar rápidamente incapacitados de la memoria.
Soñar demasiado es perjudicial. Cuanto más dormimos, más largos se vuelven nuestros sueños. Cuando soñamos, nuestro cerebro trabaja duro. Esta es la razón por la que podemos dormir mucho tiempo y aún así estar cansados cuando nos despertamos.
79. Dormir puede no ser tan importante como _______________. (1%)
80. Los sueños y las películas suelen ser __________________. (1%)
81. Algunas personas suelen soñar con su trabajo porque (2%)
82. (1%)
83. Si soñamos demasiado por la noche, no es bueno para nuestra salud. (1%)
F.
¿Por qué recuerdas a Hello Kitty, Snoopy y otros divertidos animales? ¿Qué te hace amarlos? Bueno, probablemente porque son como las personas que te rodean. ¡Piénsalo! Quizás encuentres un amigo o compañero de clase que sea como ellos. ¿Es él o ella? Dulce como Hello Kitty: le encanta hacer nuevos amigos. le preguntó a su amiga. Su fiesta de té. Ella es cálida y soleada y siempre te ayudará.
Sé tan inteligente como Snoopy: Fue al colegio cuando tenía nueve años. ¡Aprendió a usar una máquina de escribir en dos años! Pensó mucho. 85. Es inteligente y disfrutas estar con él.
Sardónico como Garfield: felizmente se sienta en su asiento y te dice cosas sarcásticas. A veces es antipático. ¿Realmente no le gustas? ¿Cree que eres un tonto? No, en su corazón, él te ama. 86. Es un amigo de palabras duras pero de corazón cálido.
Naughty as a Rascal Rabbit: No parece un buen chico. Tiene ojos soñolientos y parece muy travieso. Siempre está jugando malas pasadas. . Entonces estás enojado. No me gusta mucho: tiene una mente activa y está lleno de ideas. Intenta ser alto y llamar tu atención. Pero todavía es un niño.
84. Traducir la parte subrayada al inglés:. (2%)
85. Traducir la parte subrayada al chino:. (2%)
86. Reescribe la parte subrayada como: Es un amigo con palabras duras y un corazón cálido. (1%)
87. Complete el espacio en blanco con la palabra adecuada:. (1%)
Parte 2 (preguntas que no son de elección)
ⅷ. Vocabulario (19%)
A. Traduce las siguientes frases al inglés. (Cada frase es 1, ***6)
88. Antes
90. Lo que sorprende a alguien es (sí)
92. .. como resultado
89. Inmediatamente; haz lo mejor que puedas
91. Siéntete orgulloso de...
93. /p>
Rellena los espacios en blanco con la forma apropiada de la frase dada. (1 punto por cada casilla, ***6 puntos)
Hábito, charlar, trasnochar, interesarse, prestar atención, darse por vencido
Será mejor que mejores. tu pronunciación y practica más.
95. Fuma porque es malo para la salud.
96. David se quedó despierto hasta las 2 de la tarde anoche porque tenía demasiada tarea que hacer
97 Mi padre coleccionaba monedas, pero ahora colecciona sellos.
98. María suele llamar a sus amigas durante mucho tiempo.
C. Complete las palabras adecuadas según la situación de la conversación, dejando una palabra en blanco para cada palabra. (Cada palabra es 1, ***7)
R: Disculpe. ¿Puedo hacerte algunas preguntas?
Sí, por favor.
¿Cuál es tu colegio? ?
B: Sí. No somos 100. Salir a clase o volver a casa tarde por la noche.
Respuesta: 101. ¿Se le permite ir a la sala de ordenadores?
b: No, no podemos hacer eso, 102. , no es bueno 103. nuestra investigación.
a: ¿Pueden los estudiantes conseguir sus oídos?104. ?
No, no está bien a su edad. Deberían dedicar tiempo a estudiar.
Sí, mi número es el 105. contigo. Gracias.
B: De nada.
ⅸ. Completa las frases a partir del diálogo. (2 puntos por cada frase, * * * 8 puntos)
¡Hola, Bob! ¿Qué vas a hacer durante las vacaciones de verano?
B: 106. .
No creo que a los jóvenes de dieciséis años se les deba permitir conducir.
B: 107. ?
Respuesta: Tienes que tener 18 años para poder conducir.
B: ¿Por qué?
Respuesta: La gente cree que tiene 108 años. A esa edad. Esto es peligroso.
B: Sí. Entonces, ¿qué debemos hacer?
Creo que se nos puede permitir proteger voluntariamente nuestro medio ambiente.
B: 109. . vamos