Cada año, muchas personas "cambian de trabajo" de la profesión docente para convertirse en funcionarios. ¿Cuál es la razón?

Cualquiera que esté familiarizado con el examen de la función pública sabe que entre el gran número de personas que se presentan al examen de la función pública cada año, los profesores de base son una nueva fuerza particularmente conspicua. Aunque el número total de docentes de base que toman exámenes de servicio civil ciertamente no es proporcional al de estudiantes universitarios nuevos, los docentes de base a menudo tienen mayores posibilidades de aprobar los exámenes de servicio civil. En los últimos años, a través del examen de la función pública, un gran número de docentes de base han cambiado cada año sus trabajos de la industria de la educación a puestos de funcionarios, lo que en cierta medida ha llevado a la pérdida de la columna vertebral de la educación de base. Los docentes de nivel básico están más interesados ​​en realizar el examen de función pública. ¿Cuál es la razón?

El tratamiento no puede retener a las personas.

La razón por la que algunos profesores de base están interesados ​​en realizar el examen de servicio civil es que la brecha entre funcionarios y profesores todavía es un poco grande. Aunque la industria de la función pública y los docentes de base han aumentado sus salarios en los últimos años, el aumento salarial de los docentes de base es significativamente menor que el de los funcionarios públicos. En particular, el ritmo de la reforma salarial en los funcionarios y las instituciones públicas no está sincronizado, lo que también ha provocado una cierta brecha salarial entre las dos industrias. Aunque el Estado exige que el salario de los docentes de base sea cercano al de los funcionarios locales, debe haber un cierto proceso para lograr este objetivo. Por lo tanto, muchos docentes de base que no pueden esperar a menudo están dispuestos a tomar el examen de servicio civil para resolver sus problemas salariales.

Pequeño espacio de promoción

También existe una brecha entre el espacio de promoción de los docentes de base y los funcionarios públicos. Para dar el ejemplo más simple, si trabaja en una agencia del gobierno provincial, los funcionarios de la agencia serán promovidos de miembro de sección a miembro jefe de sección. A menudo, solo necesita trabajar durante suficientes años antes de que pueda ser ascendido de forma natural. Sin embargo, para ser evaluados para obtener títulos profesionales, los docentes a menudo necesitan escribir y publicar artículos, e incluso se les exige que ganen premios en las actividades docentes correspondientes, lo que aumenta de manera invisible la presión y la dificultad de la promoción para los docentes de base. Además, los cambios en el nivel de los docentes de base, ya sean clasificados como docentes intermedios o superiores, no han aportado mucho honor profesional a los docentes de base, excepto por un ligero aumento en los ingresos salariales.

Alta presión profesional

Como docente de base, la presión profesional es bastante alta. Hoy en día, los niños no pueden ser golpeados ni regañados, pero la sociedad y los padres tienen requisitos cada vez más altos para mejorar la calidad de la enseñanza, lo que ha llevado a una mayor presión docente sobre los docentes de base. Muchas veces, si no se presta atención a los métodos de enseñanza, pueden surgir problemas. En la actualidad, el ritmo de reforma e innovación en la educación de base nunca se ha detenido y los requisitos para los docentes de base son cada vez mayores. Muchos docentes de base son inestables durante las vacaciones de invierno y verano y necesitan participar en diversos aprendizajes y capacitaciones, lo que hace que muchos docentes de base sientan mucha presión.

¿Qué opinas de que algunos docentes de base opten por convertirse en funcionarios públicos?