La Conferencia de trabajo sobre educación sobre innovación en inteligencia artificial del distrito de Jiangan de 2022 se celebró en la sucursal de Lide de la escuela primaria número 2 de Yucai. Escuela secundaria n.° 6 de Wuhan, escuela secundaria superior Yucai de Wuhan, escuela experimental de Wuhan, escuela secundaria n.° 16 de Wuhan, escuela secundaria Jiefang de Wuhan, escuela primaria Yucai Hankou de Wuhan, escuela primaria experimental Yucai de Wuhan, escuela primaria de Huiji Road del distrito de Jiang'an, Escuela primaria de la calle Poyang del distrito de Jiang'an, etc.
A la reunión asistieron los directores y profesores de asignaturas de escuelas primarias, secundarias y preparatorias de 26 escuelas piloto. Le, miembro del Comité del Partido y subdirector de la Oficina de Educación del distrito de Jiang'an, dijo en su discurso que la implementación de la educación innovadora con inteligencia artificial no es sólo el espíritu del "Esquema" emitido por el Consejo de Estado, sino también un punto clave. contenido de la creación por parte de la ciudad de Wuhan de una zona nacional de demostración de educación inteligente.
Resultados de la enseñanza
El distrito de Jiang'an comenzó la educación sobre innovación en inteligencia artificial en 2021 y ha logrado resultados de enseñanza fructíferos desde su trabajo. Se espera que los maestros del distrito continúen implementando a fondo el espíritu educativo de educar a las personas. Comprender profundamente los objetivos educativos de la nueva era y permitir que los estudiantes comprendan el espíritu innovador, los principios del conocimiento, los métodos técnicos y las capacidades prácticas de la inteligencia artificial a través de la educación en inteligencia artificial. Prepárese para aprender, trabajar y vivir en la futura era de la inteligencia artificial.
Excelentes representantes escolares compartieron su experiencia en educación en inteligencia artificial, asignación equilibrada de recursos educativos y aceleraron la modernización de la educación escolar. Se han realizado una serie de intentos para mejorar la infraestructura, construir plataformas de datos, optimizar las estructuras de red y mejorar la alfabetización informacional. Y se llevó a cabo una exploración activa sobre la base de la construcción curricular original. Centrándose en los objetivos educativos, el desarrollo de los estudiantes requiere tracción en dos ruedas.