Respuestas de referencia y estándares de puntuación para las preguntas del examen de matemáticas
1. Preguntas de opción múltiple:
1.A 2. C3. D4. A5. B6. Un 7. B8. C9. C 10. D
2. Complete los espacios en blanco:
11.12.13.14.6 15.8
16.6 * 16.17.49 18. O
3. Respuesta al problema:
19. Solución: 2 puntos por la receta original.
Joder, 2 puntos.
Fórmula original. 1 punto
20. (1) Dibujar correctamente; 2 puntos.
(2) Dibujar correctamente. 3 puntos
21. Solución: A juzgar por el significado del problema
2 puntos
, el valor máximo es 1.
1 punto
1 punto
El valor máximo es 128.
22. Prueba:
Es decir, 1.
En total, 3 puntos.
. 1 punto
23. Por el sentido de la pregunta, 1 punto.
, 2 minutos
1 en punto
, (millas náuticas 2 minutos
En este momento, entre). el barco y el faro La distancia es el mar.
24. Solución: (1) Al mayor número de personas les gustan las novelas después de clase, 20 personas.
(2) Se puede ver en la imagen: (persona) 2
A * * * seleccionó 50 estudiantes.
(3) Estimar la puntuación total de la muestra: (persona).
Entre las 800 personas, a unas 192 les gustan más los libros extracurriculares de animación.
25. Por cada imagen que se muestra en la Figura (a), Figura (b) y Figura (c), obtenga 2 puntos.
26. Solución: (1) Supongamos que el precio de compra de cada parte B es yuanes, entonces el precio de compra de cada parte A es yuanes.
Desde la perspectiva de la pregunta, 1 punto
obtiene una puntuación de 0,1.
Test: Cuando,, es la solución de la ecuación fraccionaria original 1 punto.
(yuan) 1 punto
Respuesta: El precio de compra de cada parte A es de 8 yuanes y el precio de compra de cada parte B es de 10 yuanes.
(2) Si compras parte del tipo B, compra parte del tipo A.
Puntuación 1 según el significado de la pregunta.
Obtén una puntuación de 0,1.
es un número entero o . * * *Hay dos opciones. 1 punto.
Son:
Opción 1: Compra 67 piezas de Categoría A y 24 piezas de Categoría B
Opción 2: Compra 70 piezas de Categoría A; y 25 piezas de piezas Categoría B Clase B. 1 punto.
27. (1) Prueba:
.
.
.
. 1 punto
1 punto
, .
,. .2 puntos
(3) Como se muestra en la figura,
, .
, .
, .
De (2),
1 punto
, un triángulo rectángulo isósceles.
.
Hazlo en el punto y en el punto respectivamente.
Un cuadrilátero es un rectángulo,,,
.
, .
.
.
,. 1 punto
, .
, , .
1 punto
, .
1 punto
1 punto
28. (1) Tome el punto de intersección como eje y el pie vertical como (Figura 1).
, .
Un cuadrilátero es un rombo,
, 1 punto
Supongamos que la fórmula analítica de una recta es:
La fórmula analítica de una recta es: 1.
(2) Las coordenadas del punto obtenidas de (1) son,.
Como se muestra en la Figura 1, cuando un punto se mueve en el borde,
Del significado del problema.
2 puntos
Cuando un punto se mueve sobre una arista, se registra como.
, , .
,. 2 puntos
(3) Dejemos que se crucen en el punto y conecten el punto.
, .
, , ,
, .
Cuando el punto se mueve en el borde, como se muestra en la Figura 2.
, .,
,,. 1 punto
, .
, ,
.
A las,,
,.
A las,,
1 punto
Cuando el puntero está. en el borde Al moverse hacia arriba, como se muestra en la Figura 3,
, ,
, 1 punto
.
Del mismo modo, también se puede comprobar.
.
,. 1 punto
Resumiendo, cuando, y son ángulos complementarios, la tangente del ángulo agudo entre rectas es cuando, y son ángulos complementarios, la tangente de; el ángulo agudo entre rectas es la tangente es 1.
(Si existen diferentes soluciones a las preguntas anteriores y son correctas, márquelas según los pasos correspondientes.)