Análisis de casos
(1) Suponga que ha estado trabajando en un departamento y usted y uno de sus colegas tienen diferentes diferencias en educación, calificaciones, edad, etc. Exactamente lo mismo. Y también es difícil competir con su capacidad de trabajo y desempeño. En este momento, el líder superior hará los arreglos para que uno de ustedes estudie en el extranjero durante un año. Esta es una oportunidad única para que amplíen sus horizontes y mejoren sus capacidades comerciales. ¿Cómo te desempeñas para ganar esta oportunidad?
Pensando en el tema: preguntas situacionales. Examinar la conciencia y las habilidades de los candidatos en comunicación interpersonal. En términos generales, las personas básicamente pueden manejar las relaciones con los demás de manera racional cuando no hay conflicto. Pero cuando se enfrentan a la competencia por intereses como ascensos laborales, asignación de viviendas, estudios adicionales en el extranjero, aumentos salariales, etc., a menudo se quitan la máscara y muestran sus verdaderas habilidades de comunicación y métodos de manejo. A primera vista, esta pregunta parece poner a prueba la iniciativa y el sentido de competencia de los candidatos. De hecho, pone a prueba la conciencia de los candidatos sobre la comunicación interpersonal y sus habilidades para tratar con personas que se encuentran en conflictos de intereses específicos. Preste atención a la dirección de las respuestas del candidato.
Criterios de puntuación de referencia:
Bueno: puedo entender objetivamente mi posición en este entorno específico y admitir francamente que es razonable que el líder envíe a alguien al extranjero en las mismas condiciones. Al mismo tiempo, también puedo ser consciente del papel de los factores humanos y las relaciones interpersonales en esta situación y tener habilidades de comunicación maduras, como comunicarme proactivamente con los líderes en ocasiones y oportunidades apropiadas para expresar mis deseos, pero no comparar o comparar deliberadamente. menospreciar a un colega.
Pueblo chino: Podemos tratar correctamente a los líderes que los envían al extranjero, pero no nos damos cuenta del papel de las relaciones interpersonales en esta situación específica, y nunca tomaremos la iniciativa de expresar nuestras ideas o nuestras carencias. habilidades comunicativas.
Pobre: Deseo de expresarse, énfasis unilateral en sus propias habilidades y condiciones, y comparando sus propias fortalezas con las debilidades de sus colegas.
(2) La educación de calidad requiere una mejora integral de la calidad integral de los estudiantes, pero muchos profesores de secundaria solo se centran en los estudiantes que estudian bien. Un maestro de tercer grado de una escuela secundaria clave le dijo al padre de un estudiante: "Su hijo no tiene esperanzas de ser admitido en una escuela secundaria clave, e incluso está en peligro de ser admitido en la escuela secundaria. No puedo Cuida a tantos estudiantes, así que tengo que renunciar a él. Por favor, cuida a tu hijo". Sé bueno contigo mismo. "Si fueras el padre de este estudiante, ¿cómo evaluarías a este maestro y cómo lo hiciste? llevarse bien con el?
Pensando en el tema: preguntas situacionales. Examinar la conciencia y las habilidades de los candidatos en comunicación interpersonal. La comunicación interpersonal se puede medir en función de si una persona se preocupa por los demás, los comprende y los tolera. Esta pregunta se centra en si el candidato puede comprender las dificultades de los profesores de secundaria, más que en la capacidad de analizar problemas y pensar.