2. Patrón de oración: Se requiere comprender el siguiente patrón de oración:
Este animal se ve feo.
(2)La imagen es hermosa, ¿no?
Estos dormitorios son más bonitos que el tuyo, ¿no?
Domina aún más los patrones de oraciones relacionados con adjetivos, comparativos de adverbios y tiempo pasado simple.
(2) Objetivos de habilidades lingüísticas
1. Ser capaz de leer textos con pronunciación y entonación correctas
2. p>
3. Ser capaz de utilizar el tiempo pasado y el conocimiento gramatical comparativo para hablar sobre cambios en el hogar y los miembros de la familia;
4. que estén sincronizados con el texto;
5. Ser capaz de escribir un ensayo sencillo sobre los cambios en el hogar y los miembros de la familia.
(3) Objetivos de la estrategia de aprendizaje
1. Ser capaz de formular planes para aprender inglés este semestre.
2. Animar a los estudiantes a cooperar activamente con otros. * * * Cooperar para completar tareas de aprendizaje.
3. Animar a los estudiantes a practicar activamente lo aprendido, participar activamente en la práctica, atreverse a pensar y responder preguntas en inglés y presentar sus propias experiencias de vida.
4. Cultivar a los estudiantes para que aprendan a resumir y comparar sus propios conocimientos gramaticales, a fin de lograr el propósito de una aplicación correcta.
(4) Objetivos de actitud emocional
Diviértete hablando sobre la familia y el pasado.
(5) El objetivo de la conciencia cultural
A través del estudio de textos, los estudiantes se capacitan para comprender activamente la historia humana y el progreso actual.
3. Estrategias de enseñanza
1. Aprovechar al máximo los conocimientos aprendidos como área de desarrollo cercana para guiar a los estudiantes a aprender nuevos contenidos;
2. uso completo de imágenes y fotografías y la vida real de los estudiantes, guiar a los estudiantes a usar el lenguaje;
3. Ayudar a los estudiantes a formular planes de estudio y mejorar su conciencia de aprendizaje.
Cuarto, horas lectivas
* * *Seis horas lectivas.